Методическая литература, программы, каталоги

Подготовка к обучению грамоте детей 5-6 лет: Конспекты занятий

Журова Л.Е., 2013

Данное методическое пособие представляет конспекты занятий по подготовке к обучению грамоте детей 5 — 6 лет. Пособие предназначено для воспитателей детских садов. Подробнее

Математика: 5 класс. Методическое пособие. ФГОС

Гельфман Э.Г., 2012

Методическое пособие предназначено для учителей, работающих с учебно-методическим комплектом «Математика. Психология. Интеллект». Даются психолого-педагогические характеристики каждого из элементов, входящих в учебно-методический комплект, и обсуждаются возможные пути их использования в учебном процессе. Особое внимание уделяется формированию универсальных учебных действий средствами различных элементов УМК. В частности, отдельная глава посвящена организации работы с учебными текстами. Для учителей математики и методистов. Подробнее

Английский язык: Счастливый английский. ру. Happy English. ru. 2-4 классы. Рабочая программа курса. ФГОС

Кауфман К.И., 2013

Рабочая программа создана с учетом положений и требований ФГОС, Примерной программы по английскому языку, базисного (образовательного) плана и авторской методической концепции курса “Счастливый английский.ру”/“Happy English.ru” и ориентирована на достижение планируемых результатов ФГОС. Содержит пояснительную записку с общими целями курса «Английский язык», общую характеристику курса, результаты освоения данного учебного курса, содержание курса, подробное тематическое планирование по видам речевой деятельности. Подробнее

Английский язык: 5-6 класс. Рабочая программа. ФГОС

Ларионова И.В., 2012

Данная рабочая программа по английскому языку составлена в соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения, примерных программ по иностранному языку, требованиями к результатам основного общего образования. В ней также учитываются основные положения программы развития и формирования универсальных учебных действий для общего образования и соблюдается преемственность с примерными программами начального общего образования. Программа учитывает и объединяет в своем содержании и структуре опыт, накопленный российским образованием, и новейшие достижения в областях филологии, педагогики, психологии и методики преподавания иностранного языка, в том числе современные подходы, выработанные в ходе модернизации процесса образования: — личностно-ориентированный подход как дидактическую основу обучения; — коммуникативно-когнитивный подход как психолингвистическую основу обучения иностранным языкам; — компетентностный подход как способ достижения нового качества образования. Программа также ориентирована на особенности культурной, социальной, политической и научной реальности современного мира эпохи глобализации и учитывает важную роль английского языка в межнациональном общении. Подробнее

Русский язык: обучение чтению: 1 класс. Технологические карты уроков по учебнику «Букварь» Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой, О. В. Прониной. Часть 1

Николаева С.В., 2013

В пособии предложены технологические карты уроков по русскому языку (обучение чтению) для 1 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу с учебником Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной «Букварь» (М.: Баласс: Школьный дом, 2012), входящим в образовательную систему «Школа 2100». В рамках учебных занятий определены планируемые результаты освоения темы и универсальные учебные действия, сформулированы цели деятельности учителя, обозначены этапы урока, деятельность учителя и учащихся, формируемые умения учащихся, формы контроля учебной деятельности на уроке. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений. Подробнее

Физическая культура: Методические рекомендации. 5-7 класс

Виленский М.Я., 2014

Пособие разработано в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, рабочей программой «Физическая культура. Предметная линия учебников М.Я. Виленского, В.И. Ляха. 5-9 классы» и направлено на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по физической культуре. В книгу включены теоретические сведения о психофизических особенностях учащихся 5-7 классов, о планировании и учебно-воспитательном процессе, методические рекомендации по преподаванию лёгкой атлетики, гимнастики, баскетбола, волейбола, лыжной подготовке в объёме учебной программы для общеобразовательных учреждений. Содержание пособия корреспондируется с учебником «Физическая культура. 5-7 классы» под редакцией М.Я. Виленского (М.: Просвещение, 2012). Подробнее

Эколого-валеологическое воспитание дошкольников: Организация прогулок в летний период

Мазильникова Н.Н., 2013

Книга является опытом работы по воспитанию здорового, физически развитого ребенка, по формированию основ знаний и привычек здорового образа жизни. Пособие включает в себя комплексы утренней гимнастики, сюжетные и традиционные физкультурные занятия, а также досуги с детьми и мероприятия с родителями. Пособие предназначено для воспитателей, музыкальных руководителей и инструкторов физического воспитания ДОУ. Подробнее

Основы безопасности жизнедеятельности: 5-6 класс. Программа. ФГОС (+ CD-ROM)

Виноградова Н.Ф., 2013

Программа отражает один из возможных вариантов реализации федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по предметной области «Основы безопасности жизнедеятельности». В рекомендациях по тематическому и поурочно-тематическому планированию авторы программы опираются на материалы учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-6 классов авторского коллектива в составе Н.Ф. Виноградовой, Д.В. Смирнова, Л.В. Сидоренко, А.Б. Таранина. Программа для 5-6 классов является частью программы курса, изучаемого в 5-9 классах. К программе прилагается CD-диск с тематическим планированием, который поможет учителям и методистам разработать рабочую программу курса и основную образовательную программу образовательного учреждения. Структура и содержание программы соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (2010 г.). Подробнее

Немецкий язык: «Первые шаги». Книга для учителя. 4 класс. ФГОС

Бим И.Л., 2014

Учебно-методический комплект «Немецкий язык. 4 класс» авторов И.Л. Бим и др. был доработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Книга для учителя является неотъемлемым компонентом УМК для 4 класса и ориентирована на учебник и рабочую тетрадь. В ней содержатся тематические планы к главам учебника и пошаговые методические рекомендации к каждой главе. Подробнее

Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся: Мониторинг результатов. Методическое пособие. 3 класс. ФГОС

Логинова А.А., 2014

Пособие включает в себя подробное описание организации и содержания мониторинга: основные направления работы; критерии оценки результатов реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся; методические рекомендации по работе с комплектом, в состав которого входят рабочие тетради для учащихся «Книга моих размышлений» и рабочий блокнот для педагога. Подробнее

Математика: 3 класс. Методические рекомендации. УМК «Перспектива». ФГОС

Дорофеев Г.В., 2014

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам усвоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Математика» авторов Г. В. Дорофеева, Т. Н. Мираковой и их реализация в УМК для 3 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам обучения в 3 классе, примеры методических разработок уроков. Подробнее

Французский язык: 3 класс. Книга для учителя. Поурочные разработки. ФГОС

Кулигина А.С., 2013

Данная книга для учителя является одним из основных компонентов учебно-методического комплекта по французскому языку для 3 класса общеобразовательных учреждений линии «Твой друг французский язык» авторов А.С. Кулигиной, М.Г. Кирьяновой. Она адресована учителям французского языка, работающим по данному учебно-методическому комплекту. Новое издание книги для учителя полностью соответствует содержанию основного компонента УМК – учебника, приведенного в соответствие личностным, метапредметным и предметным требованиям ФГОС начального общего образования и получившего положительные заключения РАН и РАО. Доработанное издание книги для учителя содержит тематическое планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса, подробные поурочные разработки двух блоков, а также тексты для аудирования. Подробнее

Специальный Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования глухих детей: Проект. ФГОС

Зыкова Т.С., 2013

Специальный Федеральный государственный образовательный стандарт (СФГОС) начального образования глухих детей определяет нормативы, соблюдение которых обеспечивает единство образовательного пространства, а также интеграцию личности неслышащего в систему отечественной и мировой культуры. Основными объектами стандартизации являются структура образования, его содержание, объём учебной нагрузки и уровень подготовки обучающихся. Проект СФГОС для глухих детей включает в себя определение цели образования, разработку требований к результатам начального образования, требований к структуре образовательных программ и требований к условиям получения начального общего образования для указанной категории детей с нарушенным слухом. Подробнее

Специальный Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования детей с задержкой психического развития: Проект. ФГОС

Коробейников И.А., 2013

В издании, в соответствии с логикой и структурой Концепции СФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья, представлены материалы, отражающие общие предпосылки и обоснование необходимости разработки дифференцированных стандартов образования, учитывающих выраженную неоднородность образовательных возможностей детей, объединяемых в категорию ЗПР. Подробно описаны особые образовательные потребности детей с ЗПР, требования к структуре основной образовательной программы, к содержанию основных её компонентов, рекомендуемые варианты стандарта, учитывающие диапазон типологических различий внутри данной категории детей. Также представлены рекомендации по содержанию и организации психологического сопровождения детей с ЗПР, интегрируемых в общеобразовательную среду. Подробнее

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Подготовительный класс. 1–4 классы

Айдарбекова А.А., 2013

Программы разработаны с учётом особенностей умственного и речевого развития, а также познавательной деятельности учащихся с нарушением интеллекта. Каждая программа содержит пояснительную записку, раскрывающую основные принципы построения программного материала и его цели, краткое описание предмета по годам обучения, количество годовых и учебных часов. Программы включают требования к овладению знаниями и умениями учащимися. Программы подготовительного класса: «Развитие речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности», «Чтение», «Письмо», «Математика», «Изобразительное искусство», «Музыка и пение», «Ритмика», «Физическое воспитание», «Трудовое обучение». Программы 1–4 классов: «Русский язык», «Математика», «Изобразительное искусство», «Музыка и пение», «Ритмика», «Физическое воспитание», «Трудовое обучение». Подробнее

Английский нового тысячелетия: 5 класс (4 год обучения). Книга для учителя. ФГОС

Деревянко Н.Н., 2013

Книга для учителя является неотъемлемой частью УМК «Английский язык нового тысячелетия» для 5-го класса (четвертый год обучения) общеобразовательных учреждений. Она содержит описание основных методических принципов, глоссарий терминов, принятых в зарубежной методике, подробные поурочные планы (включая практические рекомендации по организации разнообразных учебных действий, направленных на развитие интегрированных умений), ключи к заданиям, тексты для аудирования, языковые и культуроведческие комментарии, а также образцы тестов. В нее также входят инструкция по использованию компьютерных программ и рекомендации для учащихся и учителя при работе в компьютерной лаборатории и обычном классе с привлечением видеопроектора и другого мультимедийного оборудования. Структура и организация книги делает ее максимально удобной при подготовке к уроку. Подробнее

Уроки изобразительного искусства: Поурочные разработки. 1-4 классы. ФГОС

Шпикалова Тамара Яковлевна, 2015

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии раскрываются особенности структуры содержания и методического обеспечения учебников «Изобразительное искусство» для 1–4 классов, представлены календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 1–4 классах, методические рекомендации к каждому уроку, справочные материалы по вопросам истории и теории изобразительного, народного и декоративно-прикладного искусства к урокам, а также перечень рекомендуемой литературы. Подробнее

Окружающий мир: 1 класс. Методические рекомендации к учебнику. ФГОС

Самкова В.А., 2012

Данное пособие адресовано учителям первых классов, преподающим курс «Окружающий мир» по учебникам предметной линии авторов В.А. Самковой, Н.И. Романовой. Методические рекомендации содержат примерную программу, примерное поурочное планирование и рекомендации к использованию мультипликаций на уроках. Подробнее

Китайский язык: 1-й год обучения. Методические рекомендации с поурочным планированием. К учебному пособию Ван Луси, Н. В. Демчевой «Китайский язык»

Ван Луся, 2012

Методическое пособие для учителя является необходимым дополнением к учебно-методическому комплекту Ван Луси, Н.В. Демчевой, О.В. Селиверстовой «Китайский язык. 1-й год обучения», в который также входят учебное пособие, рабочая тетрадь, прописи и аудиопособие. Подробнее

Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования: Проверочные работы. 2 класс. ФГОС

Бунеева Е.В., 2014

Пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Содержит диагностические материалы (проверочные работы), позволяющие педагогам и родителям выявить, насколько успешно у ребёнка формируются универсальные учебные действия, как идёт его личностное развитие. Данное пособие является составной частью комплекта учебников и пособий развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Подробнее

Методическая литература, программы, каталоги

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья