Методическая литература, программы, каталоги

Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения программы «Мир открытий»: 2-ая группа раннего возраста

Петерсон Л.Г., 2012

Практико-ориентированное пособие (тетрадь с таблицами) поможет педагогу быстро и качественно провести мониторинг развития интегративных качеств личности детей второго года жизни в соответствии с ФГТ Обеспечит комплексный подход к оценке промежуточных и итоговых результатов освоения программного материала, позволит выявить уровень сформированности интегративных качеств, индивидуальные особенности и динамику развития каждого ребенка. Большинство предложенных критериев универсально и поэтому может быть использовано в работе по любой программе дошкольного образования. Пособие адресовано воспитателям, психологам, логопедам, специалистам по физической культуре, музыкальным работникам и старшим воспитателям ДОУ, а также гувернерам и родителям. Подробнее

Учимся играя: Для детей 4-5 лет

Герасимова Анна Сергеевна, 2013

Игра — это движущая сила интеллектуального развития ребенка. Именно в игре малыш развивается эмоционально, интеллектуально и физически. Играя, ребенок знакомится с окружающим миром и учится существовать в нем. В этой книге собран богатейший методический материал, который поможет энергичным и талантливым родителям и воспитателям заложить основы знаний и умений, необходимых ребенку для успешной учебы в школе. 100 увлекательных игровых заданий представлены в 6 разделах: — развиваем мышление. — развиваем внимание и память. — развиваем речь. — мир вокруг нас. — учимся считать. — развиваем мелкую моторику. Более 1000 тщательно подобранных иллюстраций дополняют задания и помогают ребенку лучше усвоить информацию. Дети, занимавшиеся по методике Анны Герасимовой, без проблем проходили тестирование, предваряющее поступление в школу. Задания не представляет собой ничего сложного и непонятного, поэтому любой взрослый может провести с малышом курс домашнего обучения. Подробнее

Английский язык: Favourite. 3 класс. Методическое пособие. ФГОС

Тер-Минасова С.Г., 2015

Книга для учителя является неотъемлемым компонентом учебно-методического комплекта по английскому языку для 3 класса общеобразовательных учреждений. Она содержит необходимые методические рекомендации по работе с учебником, рабочей тетрадью и книгой для чтения, календарно-тематическое планирование, тексты звукового пособия, ключи к упраж-нениям и тестовым заданиям. Подробнее

Математика: Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. 2 класс. Часть 2. ФГОС

Чуракова Р.Г., 2014

Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику А.Л. Чекина (Математика, 2 класс, ч. 2). Пособие включает поурочную разработку целей, задач, содержания, методов и приемов обучения, цель которых — формирование универсальных учебных действий обучающихся. Пособие рассчитано на соавторство учителя в планировании содержания, методов и приемов обучения, цель которых — психолого-педагогическая поддержка обучающихся на основе наблюдения за учащимися на уроках и в условиях внеурочной деятельности. Подробнее

Интерактивная педагогика в детском саду: Методическое пособие

Микляева Н.В., 2012

В пособии рассматриваются психолого-педагогические основы интерактивного взаимодействия детей и взрослых, позволяющего реализовать на практике личностно-ценностный подход к воспитанию и обучению дошкольников. Раскрывается содержание интерактивных технологий и методов воспитания и обучения, даются примеры из методики развития речи и элементарных математических представлений, экологического образования и развития изобразительного творчества детей дошкольного возраста. Демонстрируются возможности создания интерактивной предметно-игровой среды, использования социально-ориентированных игр и клубных форм работы с детьми и родителями воспитанников. Пособие может быть использовано для повышения профессиональной компетенции педагогических коллективов ДОУ, а также представлять интерес для родителей дошкольников. Подробнее

Информатика и ИКТ: Пояснительная записка. Программа. Планирование. 2-4 классы. ФГОС

Нателаури Н.К., 2013

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. Подробнее

Изобразительное искусство: 2 класс. Методические рекомендации. ФГОС

Копцева Т.А., 2013

Юный художник! Во втором классе ты продолжишь путешествие в мир изобразительного искусства. Тебя ждут новые открытия, ты попадешь в доисторическое время, когда на Земле жили динозавры, узнаешь о самом большом цветке мира, деревьях-гигантах. Сможешь познакомиться с необычными материалами и техниками, узнаешь имена выдающихся художников, совершишь путешествие в Санкт-Петербург и откроешь двери Эрмитажа — одного из крупнейших музеев мира. Учебник соответствует ФГОС и рекомендован Министерством образования и науки РФ. Подробнее

Изобразительное искусство: 3 класс. Методические рекомендации. ФГОС

Копцева Т.А., 2014

Методическое пособие по изобразительному искусству для 3 класса. Подробнее

Изобразительное искусство: 4 класс. Методические рекомендации. ФГОС

Копцева Т.А., 2014

Методическое пособие. Подробнее

50 занятий с логопедом: Преодоление нарушений обозначения мягкости согласных на письме

Ивановская Ольга Геннадьевна, 2012

Предлагаемое поурочное планирование коррекции нарушений обозначения мягкости согласных на письме разработано автором на основе опыта работы и анализа ошибок, допускаемых учениками второго, третьего и четвертого классов. В пособии содержится в общей сложности 50 уроков, которые выстроены в определенной системе. В пособии описывается работа по коррекции нарушений обозначения твердости и мягкости согласных как при помощи гласных букв, так и при помощи мягкого знака. Особенно будут полезны для работы с детьми темы занятий: • дифференциация твердого и мягкого согласного в сочетании с различными гласными («Ох и непорядки в Мишкиной тетрадке»); • дифференциация мягкого знака — показателя мягкости согласных и мягкого разделительного («Машенька и Марьюшка»), • звукобуквенный анализ слов с разделительным твердым знаком («Сели и съели»). Пособие адресовано логопедам-практикам, работающим с учащимися начальной школы. Подробнее

Тестовая методика обследования речи детей 4-7 лет

Зайцева Елена Сергеевна, 2012

Методика включает в себя инструкции для проведения диагностики речи детей, примеры таблиц для внесения полученных результатов, карту обследования речи ребенка дошкольного возраста (карта находится в середине книги и легко извлекается из нее). Разработанная методика дает возможность не только оценить состояние всех компонентов речи, но и обобщить полученные данные как для каждого ребенка, так и для группы детей. Диагностика позволяет увидеть результат работы по коррекции нарушений речи дошкольников в динамике (от начала — к концу года), а также проследить динамику развития каждого ребенка и группы детей за несколько лет. Полученные сведения могут быть использованы при составлении портфолио для прохождения аттестации профессиональной деятельности учителя-логопеда. Пособие предназначено для учителей-логопедов дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида. Подробнее

Немецкий язык: Горизонты. 5 класс. Книга для учителя. ФГОС

Аверин Михаил Михайлович, 2014

Линия УМК «Горизонты (5-9 классы)». «Книга для учителя» является одним из важных компонентов УМК «Немецкий язык. 5 класс». Пособие содержит подробную характеристику содержания и структуры УМК, раздел, освещающий цели, принципы и технологию обучения немецкому языку как второму иностранному, а также методические рекомендации по организации учебного процесса, ключи к заданиям из рабочей тетради, тексты для аудирования. В «Книге для учителя» формулируются конкретные учебно-познавательные и коммуникативные задачи, даются комментарии к упражнениям, направленным на их решение, высказываются рекомендации по дифференцированному подходу к учащимся, в том числе и при выборе домашнего задания, указываются возможные варианты выполнения многих заданий, с тем, чтобы индивидуализировать обучение, учитывая возможности и способности школьников. Подробнее

Математика: Арифметика. Геометрия. 5 класс. Поурочные методические рекомендации

Сафонова Н.В., 2012

Поурочные методические рекомендации разработаны к учебно-методическому комплексу «Сферы» по математике для 5 класса издательства «Просвещение». Методические рекомендации содержат характеристику информационно-образовательной среды «Сферы» по математике, программу курса 5-б классов, требования к результатам обучения математике в 5-6 классах, методические рекомендации по организации учебного процесса, поурочные разработки. Подробнее

Литературное чтение: 3 класс. Поурочное планирование к учебнику Свиридовой В. Ю. «Литературное чтение. 3 класс». ФГОС

Березина Э.В., 2012

Предлагаемый вариант поурочно-тематического планирования предназначен для работы по учебнику В.Ю. Свиридовой «Литературное чтение», 3 класс, соответствующему требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В пособии представлены планируемые результаты освоения универсальных учебных действий (личностных, метапредметных) по каждой теме, подробно показаны достигаемые предметные результаты каждого урока и возможные виды деятельности обучающихся. На основе данного поурочно-тематического планирования учитель сможет составить свой вариант с учетом конкретных условий, возможностей, индивидуальных особенностей детей. Издание адресовано педагогам начального общего образования, работающим по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Подробнее

Окружающий мир: 3-4 классы. Поурочное планирование к учебникам Дмитриевой Н. Я. ФГОС

Плотникова А.Ю., 2013

Предлагаемый вариант поурочно-тематического планирования предназначен для работы по учебникам «Окружающий мир» (авт. Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков) для 3-4 классов, соответствующим требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Подробнее

Математика: 3 класс. Поурочное планирование к учебнику Аргинской И. И. , Кормишиной С. Н. , Ивановской Е. И. «Математика. 3 класс». Система Л. В. Занкова. ФГОС

Зубова С.П., 2012

Предлагаемый вариант поурочно-тематического планирования разработан к учебнику «Математика. 3 класс» (авторы И.И. Аргинская, Е.И. Ивановская, С.Н. Кормишина), соответствующему Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. В пособии представлены рекомендации по формированию универсальных учебных действий (личностных, метапредметных) по темам курса, подробно рассмотрены планируемые по каждому уроку предметные результаты и возможные виды деятельности учащихся. Кроме того, указаны задания учебника и рабочих тетрадей (авторы Е.П. Бененсон, Л.С. Итина), которые можно использовать в качестве домашнего задания. На основе данного поурочно-тематического планирования учитель может создать свой вариант, учитывая конкретные условия реализации, индивидуальные особенности учащихся. Издание предназначено для учителей, работающих по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Подробнее

Математика: 3 класс. Методические рекомендации к учебнику Аргинской И. И. , Кормишиной С. Н. , Ивановской Е. И. «Математика. 3 класс». Система Л. В. Занкова. ФГОС

Аргинская И.И., 2012

Методические рекомендации разработаны к курсу «Математика. 3 класс», и предназначены для учителей, работающих по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. В пособии раскрывается содержание программы 3 класса, рассматриваются особенности и структура учебника И.И. Аргинской, Е.И. Ивановской, С.Н. Кормишиной «Математика», 3 класс, соответствующего ФГОС НОО, дается характеристика рабочих тетрадей (авторы Е.П. Бененсон, Л.С. Итина), приводятся планируемые результаты освоения обучающимися программы курса. В помощь учителю предлагаются пояснения к основным содержательным линиям изучения математики в 3 классе, рекомендации по организации деятельности учащихся на каждом уроке, формированию универсальных учебных действий. Также даются разработки уроков по некоторым темам курса, комментарии и ответы к заданиям тетрадей. Подробнее

Русский язык: 2 класс. Поурочно-тематическое планирование к учебнику Нечаевой Н. В. ФГОС

Петрова Е.А., 2013

Предлагаемый вариант поурочно-тематического планирования разработан к учебнику Н.В.Нечаевой «Русский язык», 2 класс, соответствующему Федеральному государственному стандарту начального общего образования. В пособии представлены рекомендации по формированию универсальных учебных действий (личностных, метапредметных) по темам курса, подробно рассмотрены планируемые по каждому уроку предметные результаты и возможные виды деятельности учащихся, указаны задания учебника и рабочих тетрадей (автор С.Г.Яковлева). На основе данного поурочно-тематического планирования учитель может создать свой вариант, учитывая конкретные условия реализации, индивидуальные особенности учащихся. Издание предназначено для учителей, работающих по системе развивающего обучения Л.В.Занкова. Подробнее

Enjoy English: Английский с удовольствием. 7 класс. Книга для учителя. ФГОС

Биболетова Мерем Забатовна, 2015

Книга для учителя является составной частью учебно-методического комплекта для 7 класса общеобразовательной школы при начале обучения с 1-2 класса. В Книге для учителя вы найдете информацию об УМК в целом и его отдельных компонентах, методические рекомендации, тексты для аудирования, тексты видеоуроков, подробные ключи к упражнениям учебника и др. Подробнее

Русский язык: 1-2 класс. Оценка достижения планируемых результатов освоения предмета в рамках образовательной системы «Гармония». ФГОС

Соловейчик Марина Сергеевна, 2012

В пособии для учителя «Русский язык: Оценка достижения планируемых результатов освоения предмета «Русский язык» в рамках образовательной системы «Гармония»» раскрываются общие подходы к оценке достижения планируемых результатов, предусмотренных ФГОС начального образования, и предлагаются итоговые проверочные работы по русскому языку для 1 и 2 классов. Проверочные работы предусматривают комплексное выявление степени сформированности у учащихся как предметных умений, так и универсальных учебных действий. Пособие ориентировано на изучение русского языка по учебникам М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко «К тайнам нашего языка» (образовательная система «Гармония») Пособие сопровождается тетрадями для учащихся: М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко «Итоговая проверочная работа по русскому языку. 1 класс» и М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко «Итоговая проверочная работа по русскому языку. 2 класс». Подробнее

Методическая литература, программы, каталоги

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья