Методическая литература, программы, каталоги

Технология: 3-4 класс. Методические рекомендации для учителя. ФГОС

Лутцева Е.А., 2015

Пособие включает материалы по курсу технологии для 3 и 4 классов: учебные программы, примерное тематическое планирование и примерные сценарии уроков. Учебники «Технология» для 3–4 класса. О.А. Куревиной, Е.А. Лутцевой соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, являются продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Подробнее

Enjoy English: Английский с удовольствием. 2 класс. Книга для учителя. ФГОС

Биболетова Мерем Забатовна, 2013

Книга для учителя является составной частью учебно-методического комплекта «Английский с удовольствием» (2 класс). В книге для учителя наряду с описанием авторской концепции курса, его основных целей и принципов содержатся рекомендации по обучению основным коммуникативным умениям и языковым навыкам, а также даны общее тематическое планирование, примерные конспекты уроков, ключи к упражнениям и разделам «Progress check», тексты для аудирования, перечень выражений классного обихода, тексты песен и рифмовок, сценарии внеклассных мероприятий на английском языке Подробнее

Английский язык: 3 класс. Книга для учителя для школ с углубленным изучением английского языка, лицеев, гимназий (3-й год обучения). ФГОС

Верещагина Ирина Николаевна, 2014

Книга для учителя переработана в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального образования. В книге для учителя прописаны цели и задачи обучения, основные методические принципы, на основе которых строится обучение английскому языку в 3 классе, рекомендации учителю по формированию умений во всех видах речевой деятельности. Таблица поурочного планирования, тексты звукового пособия окажут помощь учителю в организации учебного процесса во 2 классе. Подробнее

Уроки музыки: Поурочные разработки. 1-4 классы. ФГОС

Критская Е.Д., 2015

В книге от класса к классу, от урока к уроку раскрываются все темы учебников. Даются рекомендации, как наиболее эффективно использовать на уроках все элементы УМК: учебник, рабочую тетрадь, хрестоматию и фонохрестоматию музыкального материала. Особое внимание уделяется развитию универсальных учебных действий, достижению планируемых результатов в соответствии с требованиями ФГОС. Подробнее

Сказки для любознательных: Приключения в стране Геометрии. Пособие для детей 4-5 лет

Ерофеева Т.И., 2012

Пособие входит в программно-методический комплекс для дошкольных образовательных учреждений, реализующих примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования «Успех». Книга поможет закрепить представления о геометрических фигурах и их свойствах, организовать познавательное общение с ребёнком на основе занимательного сюжета. Пособие предназначено для индивидуальной работы с ребёнком. Подробнее

Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся: Мониторинг результатов. Методическое пособие. 1 класс. ФГОС

Логинова А.А., 2014

Пособие включает в себя подробное описание организации и содержания мониторинга: основные направления работы, критерии оценки результатов реализации воспитательной программы, методические рекомендации по работе с комплектом (рабочей тетрадью «Книга моих размышлений» и рабочим блокнотом для педагога). Подробнее

Играют непоседы: Игры и упражнения для детей от 1,5 до 3 лет. Методическое пособие

Литвинова М.Ф., 2012

В книге представлены развивающие и познавательные игры, построенные на основе двигательного опыта детей, имеющихся у них представлений и знаний об окружающем мире. На страницах пособия автор делится с читателями радостью от игры с малышами; рассказывает, как в процессе игровой деятельности мы — взрослые должны дарить им свои знания, внимание, любовь и дружбу; показывает, как влиять на отношение ребенка к миру, окружающему его в игре, и как, варьируя способы руководства игрой, изменять стиль взаимоотношений друг с другом. Адресовано методистам ДОУ, педагогам, работающим с детьми раннего возраста, студентам педагогических колледжей, молодым родителям и всем, кто заботится о полноценном физическом здоровье и развитии малышей. Подробнее

Портфолио дошкольника: 4-5 лет

Колесникова Е.В., 2014

Данное портфолио — это своеобразная копилка успехов вашего малыша по основным направлениям его развития. Критерии, которые представлены в примерных основных общеобразовательных программах «Истоки» (М., 2011), «От рождения до школы» (М., 2010), переработаны в соответствии с Федеральными государственными требованиями к обязательным общеобразовательным программам для дошкольных учреждений. Ведение портфолио поможет вам установить более близкие отношения с ребенком, проводить больше времени вместе, создаст атмосферу общности интересов, и вы сможете своевременно отмечать успехи малыша, поддерживать интерес к различным видам деятельности по следующим направлениям: — социально-личностное развитие, — познавательно-речевое развитие, — физическое развитие, — художественно-эстетическое развитие. Вы поможете ребенку формировать инструмент самопознания «Какой Я», приобретете опыт, который пригодится вам в дальнейшем. Пособие адресовано педагогам, родителям, гувернерам, а самое главное — вашему малышу. Подробнее

Русский язык: 6 класс. Методические рекомендации. ФГОС

Ладыженская Т.А., 2014

Пособие обновлено и переработано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования; в нём представлено тематическое планирование учебного материала в 6 классе и даны методические советы по проведению уроков. Подробнее

Образовательная область «Художественное творчество»: Методический комплект программы «Детство»

Вербенец А.М., 2012

В пособии представлены содержание и педагогические технологии организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении по образовательной области «Художественное творчество». Обновленное программное содержание образовательной области «Художественное творчество» к программе «Детство» и методические рекомендации проектировались с учетом современных социально-культурных запросов и новейших научных исследований, нормативных документов, а также накопленного опыта реализации программы, пожеланий воспитателей, проблемных моментов в практике детского сада, запросов родителей, интересов и возможностей детей. В книге освещены методы и приемы художественно-эстетического развития и воспитания дошкольников, описаны современные и вариативные средства и ресурсы, предметно-развивающая среда, предложено большое количество конспектов и описаний образовательных ситуаций, игр-развлечений, проектов, опытов, мастер-классов, игровых упражнений и т.п., представлено примерное календарно-тематическое планирование образовательного процесса для дошкольников всех возрастных групп. Издание адресовано воспитателям, методистам детского сада, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений. Методические советы, не вошедшие в данный сборник, будут опубликованы отдельными изданиями. Подробнее

Введение детей в проблемы социальной действительности: Родиноведческий подход

Майер А.А., 2012

Пособие представляет собой методическое руководство к работе с детьми в предшколе, в том числе и в группах кратковременного пребывания. Содержит необходимый материал для подготовки педагогов к работе с детьми, инструктивно-методические материалы по ее организации. Издание предназначено руководителям и методистам дошкольно-образовательных учреждений. Подробнее

Обществознание: 6 класс. Методические рекомендации. ФГОС

Данилов Д.Д., 2014

В методическое пособие включено примерное тематическое планирование уроков по обществознанию в 6-м классе к учебнику «Обществознание» (Как устроен мир людей), пособие также знакомит с концептуальными особенностями Образовательной системы «Школа 2100». В нём приведено описание проблемно-диалогической технологии, технологии продуктивного чтения, технологии оценивания образовательных достижений учащихся, проектной технологии; разработки уроков даны в соответствии с указанными технологиями. Подробнее

Математика: 2 класс. Поурочное планирование. Система уроков по учебнику М. И. Моро, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой

Савинова С.В., 2014

Пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу «Математика», составленные в соответствии с требованиями ФГОС и ориентированные на работу с учебником: Математика. 2 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. / Моро М.И. [и др.]. М.: Просвещение, 2012 («Школа России»). Учебные занятия спроектированы с позиции деятельностной педагогики: спрогнозированы предметные, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные универсальные учебные действия), планируемые результаты освоения темы, определены педагогические средства, формы организации совзаимодействия учащихся с учителем и сверстниками на уроке, продуманы задания разного уровня сложности (базового и продвинутого), творческого, проблемно-поискового, развивающего характера. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений. Подробнее

Информатика: 2 класс. Рабочая программа по учебнику А. В. Горячева, К. И. Гориной, Т. О. Волковой

Чекунова О.В., 2012

В пособии представлена рабочая программа по информатике для 2 класса, разработанная в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и адаптированная к учебнику «Информатика в играх и задачах. 2 класс» (М.: Баласс: Школьный дом, 2012), входящему в Образовательную систему «Школа 2100». Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям информатики начальных классов. Подробнее

Русский язык: 2 класс. Рабочая программа по учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого

Кислякова В.Е., 2014

В пособии представлена рабочая программа по русскому языку для 2 класса, разработанная в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта и ориентированная на работу по учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (М.: Просвещение, 2012), входящему в УМК «Школа России». Программа содержит развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков), формируемые личностные, метапредметные, предметные результаты в освоении программного содержания обучения; творческие, исследовательские и проектные задания. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов. Подробнее

Математика: 2 класс. Рабочая программа по учебнику Т. Е. Демидовой, С. А. Козловой, А. П. Тонких

Кузнецова Н.Н., 2012

В пособии представлена рабочая программа по математике для 2 класса, разработанная в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта и ориентированная на работу по учебнику Т.Е. Демидовой, С.А. Козловой, А.П. Тонких (М.: Баласс: Школьный дом, 2012), входящему в Образовательную систему «Школа 2100». Программа содержит развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков), формируемые личностные, метапредметные и предметные результаты в освоении программного содержания обучения, творческие, исследовательские и проектные задания. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов. Подробнее

Технология: 2 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Н. И. Роговцевой, Н. В. Богдановой, Н. В. Добромысловой

Павлова О.В., 2013

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по технологии для 2 класса, разработанные в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы ОУ, а также с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу с учебником Н.И. Роговцевой, Н.В. Богдановой, Н.В. Добромысловой (М.: Просвещение, 2012) (учебно-методические системы «Перспектива», «Школа России»). Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты как универсальный инструментарий организации учебного процесса отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции и технико-технологических умений, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов и технологии. Подробнее

Обучение в 4 классе по учебнику «Основы духовно-нравственной культуры народов России: Основы религиозных культур и светской этики» Е. В. Саплиной, А. И. Саплина. Программа, методические рекомендации, тематическое планирование. ФГОС

Саплина Елена Витальевна, 2012

Курс «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) разработан на основе Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности и гражданина России. Курс рассчитан на 34 часа. Цель учебного курса ОРКСЭ — формирование у младшего школьника мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Задачи учебного курса ОРКСЭ: 1. Знакомство обучающихся с основами мировых религиозных культур и светской этики. 2. Развитие представлений младшего школьника о значении нравственных норм и ценностей. 3. Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре И морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы. 4. Развитие способностей школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия. Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества и своей сопричастности к ним. Курс также направлен на развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия. Подробнее

Я начинаю читать: Методика. Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет

Колесникова Е.В., 2012

Книга является 4-й частью авторской программы «От звука к букве. Обучение дошкольников элементам грамоты» (1-я часть — «Развитие звуковой культуры речи у детей 3-4 лет», 2-я часть — «Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет», 3-я часть — «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет».) Основное назначение книги — оказать практическую помощь педагогам при проведении занятий по подготовке детей к обучению грамоте на завершающем этапе обучения. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольных образовательных учреждениях, педагогам классов коррекционно-развивающего обучения. Может быть использована родителями при подготовке детей к школе. Подробнее

Русский язык: 3 класс. Методические рекомендации. ФГОС

Зеленина Лидия Михайловна, 2012

Данное пособие призвано способствовать реализации в практике учителя требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённых ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса и их реализация в УМК для 3 класса авторов Л.М. Зелениной, Т.Е. Хохловой, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам обучения в 3 классе, примеры разработок уроков. Подробнее

Методическая литература, программы, каталоги

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья