Методическая литература, программы, каталоги

Знакомим дошкольников с семьей и родословной: Методическое пособие. Для работы с детьми 2-7 лет

Ривина Е.К., 2008

пособии представлены методические рекомендации по ознакомлению детей дошкольного возраста с семьей и родословной, а также конспекты занятий. В приложении даны теоретические материалы для педагогов по истории семьи, по практической генеалогии (составлению родословной). Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям. Подробнее

Педагогическая диагностика компетентностей дошкольников

Дыбина О.В., 2010

В пособии представлены диагностические задания для выявления уровня сформированности компетентностей детей 5—7 лет; даны качественные характеристики уровней сформированности технологической, информационной и социально-коммуникативной компетентностей. Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, учителям начальных классов, а также студентам III—V курсов дневного и заочного отделений педагогических вузов. Подробнее

Семейный театр в детском саду: Методическое пособие. Для работы с детьми 3-7 лет

Евдокимова Е.С., 2008

В пособии рассказывается об одной из форм совместной культурно-досуговой деятельности, объединяющей семьи с детьми дошкольного возраста, успешно апробированной в дошкольных образовательных учреждениях Волгоградской области. В пособии собран богатый практический материал: анкеты, перспективные планы работы творческих мастерских, сценарии театральных постановок и т.д., позволяющий увидеть механизм развития взаимодействия детского сада и семьи. Издание адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, руководителям театральных студий, родителям. Подробнее

Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников

Новикова И.П., 2010

Предлагаемая педагогическая технология формирования у детей представлений о здоровом образе жизни основана на системном подходе и предполагает работу в следующих направлениях: специальная подготовка педагогов, взаимодействие педагогов с родителями, совместная деятельность педагогов, родителей и детей, формирование здоровьесберегающего пространства. В пособии представлены: диагностическая программа исследования представлений старших дошкольников о здоровье и здоровом образе жизни; показатели и критерии качественного анализа когнитивного и поведенческого компонентов этих представлений; критерии оценки, отражающие уровни представлений дошкольников о ЗОЖ; планирование работы в течение года с педагогами, родителями и детьми; конспекты занятий, досугов, бесед; дидактические игры. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений. Подробнее

Занятия по развитию речи: Средняя группа. Конспекты занятий

Гербова В.В., 2010

В пособии представлены примерные планы занятий по развитию речи и приобщению детей 4—5 лет к художественной литературе; даны рекомендации по организации и проведению занятий. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. Подробнее

Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет: Работаем по программе

Пензулаева Л.И., 2012

В пособии представлены конспекты физкультурных занятий с детьми 3—4 лет на год. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. Подробнее

Физкультурные занятия в детском саду: Средняя группа

Пензулаева Л.И., 2010

В пособии представлены конспекты физкультурных занятий с детьми 4—5 лет на год. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. Подробнее

Занятия по формированию элементарных экологических представлений в средней группе детского сада: Планы и конспекты занятий

Соломенникова О.А., 2010

В данном пособии представлены программа и примерные конспекты занятий для детей 4—5 лет по формированию элементарных экологических представлений, а также содержание наблюдений на прогулке. Предложенная система занятий включает экскурсии на природу, наблюдения за живыми объектами, игровые задания, элементарные опыты и многое другое. Занятия построены с учетом интеграции разных видов детской деятельности. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. Подробнее

Обучение дошкольников грамоте: 3-7 лет. Планы и конспекты занятий

Варенцова Н.С., 2012

Настоящее пособие предназначено для развития у дошкольников звуковой стороны речи и ознакомления с основами грамоты. В книге содержатся программа, методические рекомендации и планы занятий для младшей, средней, старшей и подготовительной групп. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений. Подробнее

Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет: Старшая группа

Пензулаева Л.И., 2010

В пособии даны методические рекомендации по проведению физкультурных занятий с детьми 5—6 лет. Раскрывается структура занятий, подробно описана методика обучения основным видам движений и общеразвивающим упражнениям. Конспекты физкультурных занятий разработаны на весь год в соответствии с «Программой воспитания и обучения в детском саду». Пособие будет полезно воспитателям детских садов, заведующим и студентам факультетов педагогических институтов. Подробнее

Оздоровительная работа в дошкольном образовательном учреждении

Широкова Г.А., 2009

В книге раскрываются основы построения воспитательно-образовательной работы в ДОУ с использованием оздоровительных технологий, описываются современные подходы к оздоровительной работе с детьми дошкольного возраста. Предлагаемая система работы — результат многолетней работы авторов. Представлен обширный практический материал: упражнения, игры, образцы планов, литературный материал (пословицы, поговорки, загадки), рекомендации для воспитателей. Книга предназначена для работников дошкольных образовательных учреждений. Подробнее

Уроки литературного чтения в современной начальной школе: Книга для учителя. 1 класс

Виноградова Н.Ф., 2012

Книга для учителя входит в состав учебно-методического комплекта «Литературное чтение в начальной школе» и реализует концепцию личностно-ориентированного литературного образования. В пособии раскрываются цели, содержание и методика организации уроков слушания в период обучения грамоте (1-3 четверти учебного года) и уроков литературного чтения (четвертая четверть). Основная цель авторского курса — развитие у первоклассников восприятия художественных текстов разных видов и жанров, эмоциональной восприимчивости к художественному слову, воспитание интереса к слушанию и чтению произведений в тот период обучения, когда навыки самостоятельного чтения у детей развиты недостаточно. Подробнее

100 комплексов ОРУ с использованием стандартного и нестандартного оборудования

Железняк, 2009

В пособии представлены комплексы общеразвивающих упражнений с использованием нестандартного и стандартного оборудования для старших дошкольников. Практическая значимость данного пособия заключается в возможности использования предлагаемых комплексов в виде картотеки. Адресуется инструкторам по физическому воспитанию, воспитателям, студентам педагогических колледжей и вузов. Подробнее

Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста

Полянская Т.Б., 2010

В пособии предлагаются подробные конспекты занятий и мнемотехнические схемы, которые помогут в обучении детей рассказыванию. Пособие предназначено для педагогов, логопедов, дефектологов. Книга также поможет родителям в домашних занятиях с детьми. Подробнее

Учимся быть добрыми: Классные часы для учащихся 1-4 классов

Мищенкова Л.В., 2009

В книге собраны сценарии классных часов, направленные на нравственное воспитание и развитие личности младших школьников. Представлены различные формы проведения классных часов: творческая мастерская, беседа-игра, ток-шоу, презентация и другие. Для педагогов и организаторов досуга. Подробнее

Программа работы по системе М: Монтессори кружка «Умелые ручки» для детей 2-6 лет

Кирюшкина Т., 2009

В пособии представлена система работы по развивающему обучению с использованием методики М.Монтессори, в которую вошли основные принципы программы, тематическое планирование занятий в разных возрастных группах, описание развивающих упражнений, а также конспекты занятий с дошкольниками. Пособие предназначено для педагогов дошкольных учебных заведений, работающих по программе М.Монтессори. Пособие также поможет родителям, отдающим предпочтение этой развивающей программе. Подробнее

Я говорю и читаю правильно: Пособие для детей 3-6 лет

Гаврина С.Е., 2009

Задания, представленные в этом пособии, помогут вашему малышу развить фонематический слух, увеличить словарный запас, подготовиться к овладению грамотой. Для родителей, педагогов, гувернеров. Подробнее

Пальчиковые игры: От рождения до 3 лет

Мальцева И., 2009

»Пальчиковые игры» — это новая книга серии «Раннее развитие», созданной специально для заботливых родителей опытными российскими специалистами. Молодые мамы и папы, стремящиеся вырастить маленького гения, конечно, знают о том, что сила и подвижность пальчиков ребенка прямо связаны с умственной и речевой деятельностью. Чем активнее пальцы рук малыша, тем увереннее идет познание и освоение окружающего мира, а значит, начинать занятия, которые помогут развитию детских ручек, нужно как можно раньше. Мять бумагу, выжимать губки, месить тесто, сжимать шарики для пинг-понга, по мнению специалиста-практика И.В.Мальцевой, не только весело, но и чрезвычайно полезно! Подробнее

Азбука сочинительства: Учебно-методическое пособие

Купина Н.А., 2009

Эта книга призвана помочь учителям и родителям в организации работы по развитию творческих речевых способностей младших школьников. Нестандартные по содержанию и форме уроки должны поддержать и развить в детях наблюдательность и воображение, интерес к родному слову, умение вести диалог и строить связные устные высказывания, сочинять стихи и решать занимательные интеллектуальные задачки. Для учителей, родителей и учеников начальной школы. Подробнее

Обучение и воспитание детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Филичева Т.Б., 2010

Программно-методические рекомендации содержат новейшие научно обоснованные данные о структуре, механизме и проявлениях общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста, отражают системный подход к определению стратегии коррекционно-развивающего воздействия. Предназначена для учителей-логопедов, студентов средних и высших учебных заведений, изучающих логопедию и др. Подробнее

Методическая литература, программы, каталоги

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья