Методическая литература

Логопедические проблемы детей дошкольного возраста: как помочь ребенку

Нагорная Л.Ф., 2009

Рассказ Любови Фёдоровны Нагорной показывает, как те логопедические проблемы, которые принято делать предметом специальных занятий, могут решаться самим ходом жизни воспитателя с детьми, если этот ход жизни налажен нормально, а воспитатель чутко относится к возможностям и потребностям ребят. Образ жизни её детского сада служит выразительным примером того, как могут учитываться в работе воспитателей выводы учёных о возрастных особенностях детей, как эти выводы сочетаются с собственными наблюдениями за детьми, с выбором своего стиля работы. Созданная Л.Ф. Нагорной программа «Мы сами» раскрывает пути перехода к личностно-ориентированному подходу в организации коррекционной работы с детьми с общим недоразвитием речи и решает проблему развития связной речи через развитие общения и сотрудничества дошкольников. Подробнее

Матрешкина школа: Обучающие игры, увлекательные задания и поучительные истории для детей

Никитина Н.В., 2009

Это не методическое пособие для воспитателей дошкольных учреждений и не назидания для родителей. Я предлагаю вам вместе с вашим ребенком на какое-то время вернуться в детство. Захотелось поделиться своими наблюдениями и опытом работы с детьми. Будучи методистом детского комбината, я вела дневник наблюдений разных возрастных групп. И пришла к выводу, что во время общения с ребенком не допускаются никакие «ляпсусы» ни в интонации голоса, ни в речи, ни тем более в подборе обучающего материала. Дорогие мои, пусть душа ребенка поминутно радуется общению с вами! Обучая, раскрывайте перед ним мир красоты и радости во всем. Когда детское сердце к моменту взросления наполнится любовью к окружающему миру, оно сумеет выдержать любые жизненные испытания. Подробнее

Веселая зарядка для язычка

Новиковская О.А., 2009

Описанные в книге речевые игры могут проводиться с детьми дошкольного возраста, как в детском саду, так и дома, под руководством родителей. Они позволят не только развить голос, дыхание, выработать у малыша четкую артикуляцию, правильное звукопроизношение, но и расширят представления ребенка об окружающем мире, разовьют его воображение и мышление. Подробнее

Ознакомление детей младшего и среднего дошкольного возраста с русским народным творчеством

Бойчук И.А., 2013

Пособие по ознакомлению детей дошкольного возраста с русским народным творчеством включает в себя перспективное планирование, примерные конспекты занятий, а также картотеку игр. Адресовано педагогам, воспитателям ДОУ, работающим с детьми младшего и среднего дошкольного возраста. Подробнее

Работа в группе по подготовке к школе с родителями детей, не посещающих ДОУ

Давыдова О.И., 2009

Настоящее пособие представляет собой методическое руководство к работе с родителями детей, не посещающих ДОУ, в группах кратковременного пребывания по подготовке к школе. Содержит практический материал для педагогов и рекомендации для родителей. Подробнее

Беседы о пространстве и времени: методическое пособие

Шорыгина Т.А., 2015

В пособии даны описания занятий, обучающих ребенка ориентироваться в пространстве и времени, а также в игровой, доступной и увлекательной форме знакомящих с такими понятиями, как «выше», «ниже», «верх», «низ», «справа и слева», «по часовой стрелке» и «против часовой стрелки» и т.д. В ходе занятий дети получат представления о времени и измеряющих его величинах: годе, месяце, неделе, сутках, часе, минуте, секунде, познакомятся с различными видами часов и календарей. Материал каждого занятия дополняется авторскими стихами, считалками и загадками. Адресовано воспитателям, учителям начальных классов, гувернерам и родителям. Может быть использовано при коллективной и индивидуальной формах обучения. Подробнее

Занятия по рисованию с детьми 6-7 лет: Методическое пособие

Королева Т.В., 2010

В пособии предлагаются конспекты занятий по рисованию с детьми 6-7 лет. Материал занятий способствует приобщению детей к истокам русской народной культуры, развитию творческих способностей, формированию эстетического вкуса. Пособие адресовано педагогам ДОУ, учителям начальных классов, родителям. Подробнее

Английский для детей: Методические указания и ключи

Скультэ В.И., 2014

В пособии изложена методика обучения английскому языку (устному или с элементами письма). Книга является приложением к учебнику В. Скультэ «Английский для детей» и адресована преподавателям и родителям, самостоятельно занимающимся с детьми. Подробнее

История: 6 класс. Россия с древнейших времён до конца XVI века. Поурочное планирование

Данилов А.А., 2009

Поурочное тематическое планирование предназначено для учителя истории, работающего с учебно-методическим комплектом «История. Россия с древнейших времен до конца XVI века» для 6 класса общеобразовательных учреждений. Издание раскрывает концептуальные принципы УМК «Сферы» по истории. В пособии представлена нормативно-правовая база учителя истории, поурочное тематическое планирование, соответствующее разделу курса, а также приведен подробный перечень ресурсов к каждому уроку. Подробнее

Физика: 7 класс. Книга для учителя

Кабардин О.Ф., 2009

В пособии раскрываются основные концептуальные идеи учебника нового типа, показано, как организовать работу учителя при подготовке к каждому уроку и его проведению. Подробнее

Аппликация в детском саду и дома: Младшая группа Папка из 15 занятий на один учебный год. Подробнее

Физкультурные занятия в детском саду: 2-я младшая группа

Желобкович Е.Ф., 2012

В пособии представлены конспекты занятий с детьми 2-й младшей группы детского сада, в которых посредством различных средств и методов использования нестандартного оборудования, современных элементов оздоровления осуществляется реализация здоровьесберегающей направленности физического воспитания. Пособие адресуется инструкторам по физическому воспитанию, воспитателям, родителям, студентам педагогических колледжей и вузов. Подробнее

Физика: 7 класс. Поурочное тематическое планирование

Артеменков А.Д., 2009

Данное пособие сопровождает учебно-методический комплект «Физика» для 7 класса линии «Сферы». В нем содержатся поурочное тематическое планирование, разработанное группой авторов на основе образовательного стандарта, а также материалы, освещающие основные концептуальные подходы к разработке и использованию в учебном процессе учебно-методических комплектов, создаваемых на основе современных тенденций в развитии новых технологий обучения. Подробнее

Английский язык: 7 класс. Поурочные разработки

Белоножкина Е.Г., 2009

Данное пособие разработано учителями-практиками и методистами к учебнику по английскому языку для VII класса школ с углубленным изучением английского языка авторов О.В. Афанасьевой и И.В. Михеевой. Пособие содержит пошаговые разработки с указанием целей и задач урока, а также дополнительные упражнения и практические советы для подготовки к урокам английского языка на данном этапе обучения. Подробнее

Большая книга развития мелкой моторики для детей 3-6 лет

Гаврина С.Е., 2009

Игровые задания, представленные в книге, развивают мелкую моторику руки, что влияет на уровень подготовленности руки к письму, на формирование внимания, памяти, логического мышления. Для родителей, педагогов, гувернеров. Подробнее

Математика: Вторая младшая группа. Планирование, конспекты игровых занятий

Маклакова Е.С., 2015

Использование предлагаемых дидактических и развивающих игр, заданий, упражнений позволит педагогам выстроить систему по формированию и развитию элементарных математических представлений у детей раннего возраста, овладению понятиями, свойствами, отношениями, действиями, количественными характеристиками предметов, которая может быть реализована через самостоятельную детскую деятельность, совместную деятельность педагога с детьми. Подробнее

Творческие игры и развивающие упражнения для группы продленного дня: 1-4 классы

Мищенкова Л.В., 2013

В пособии представлены игры и упражнения, способствующие развитию у младших школьников таких важных качеств умственной деятельности, как па мять, внимание, мышление, воображение, быстрота реакции, а также конструкторских и артистических способностей. Предлагаемый сборник станет незаменимым помощником воспитателям группы продленного дня, заботящимся о том, как наполнить досуг детей творчеством, радостью поиска и открытий, создать атмосферу увлеченности, любознательности и положительных эмоций. Подробнее

Декоративное рисование с детьми 5-7 лет: Рекомендации, планирование, конспекты занятий

Гаврилова В.В., 2014

Знакомство с декоративно-прикладным искусством привносит в обучение и воспитание дошкольников элемент творчества, развивает художественное воображение. Представленные в пособии конспекты занятий и дидактические игры помогут организовать обучение детей 5-7 лет декоративному рисованию на основе знакомства с хохломской росписью и дымковской игрушкой. Подробнее

Развитие музыкально-художественного творчества старших дошкольников: Рекомендации, конспекты

Скопинцева О.А., 2011

Творческая деятельность дает уникальную возможность превратить пассивного созерцателя в активную личность. В пособии представлены рекомендации, дидактические приемы, опыт работы по формированию песенного творчества у детей старшего дошкольного возраста. В разработках музыкальных занятий с использованием игровых технологий по системе К. Орфа и Э. Нотдорф задействуются механизмы творческого мышления, создаются условия для воспитания у детей интереса к процессу сочинительства, чувства собственной значимости, самореализации. Пособие предназначено музыкальным руководителям и воспитателям дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических колледжей. Подробнее

Подготовка к обучению грамоте детей 4-5 лет: Конспекты занятий

Журова Л.Е., 2010

Данное методическое пособие представляет конспекты занятий по подготовке к обучению грамоте детей 4 — 5 лет. Пособие предназначено для воспитателей детских садов. Подробнее

Методическая литература

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья