Карапуз

В лесу

Васюкова Н.Е., 2013

К сожалению, множество современных раскрасок составляется без учета возрастных интересов и возможностей детей. Но их так много и они такие разные, что впору заблудиться. Зачастую раскраски для самых маленьких перегружены деталями, усложнены до неузнаваемости и не очень привлекательны. Они не поддерживают интерес к рисованию и не дают толчок к самостоятельному творчеству. Как же определить, насколько хороша раскраска и подходит ли она для вашего малыша? Вот вам простой «тест», который поможет сделать правильный вывод. Правильна ли правильная раскраска? — все изображения в раскраске крупные, без мелких деталей — образы в раскраске конкретны и легко узнаваемы, они симпатичные, добрые, интересные — широкая цветная контурная линия скроет естественные погрешности «трудов» неумелой руки малыша — очертания картинок плавные, без углов и сложных изгибов, поэтому ребенку легко будет повторить их силуэт внутри контурного изображения — раскраски вызывают интерес и яркую эмоциональную реакцию, желание порисовать. Для детей 2-4 лет. Подробнее

Во дворе

Васюкова Н.Е., 2012

К сожалению, множество современных раскрасок составляется без учета возрастных интересов и возможностей детей. Но их так много и они такие разные, что впору заблудиться. Зачастую раскраски для самых маленьких перегружены деталями, усложнены до неузнаваемости и не очень привлекательны. Они не поддерживают интерес к рисованию и не дают толчок к самостоятельному творчеству. Как же определить, насколько хороша раскраска и подходит ли она для вашего малыша? Вот вам простой «тест», который поможет сделать правильный вывод. Правильна ли правильная раскраска? — все изображения в раскраске крупные, без мелких деталей — образы в раскраске конкретны и легко узнаваемы, они симпатичные, добрые, интересные — широкая цветная контурная линия скроет естественные погрешности «трудов» неумелой руки малыша — очертания картинок плавные, без углов и сложных изгибов, поэтому ребенку легко будет повторить их силуэт внутри контурного изображения — раскраски вызывают интерес и яркую эмоциональную реакцию, желание порисовать. Для детей 2-4 лет. Подробнее

На лугу

Васюкова Н.Е., 2013

К сожалению, множество современных раскрасок составляется без учета возрастных интересов и возможностей детей. Но их так много и они такие разные, что впору заблудиться. Зачастую раскраски для самых маленьких перегружены деталями, усложнены до неузнаваемости и не очень привлекательны. Они не поддерживают интерес к рисованию и не дают толчок к самостоятельному творчеству. Как же определить, насколько хороша раскраска и подходит ли она для вашего малыша? Вот вам простой «тест», который поможет сделать правильный вывод. Правильна ли правильная раскраска? — все изображения в раскраске крупные, без мелких деталей — образы в раскраске конкретны и легко узнаваемы, они симпатичные, добрые, интересные — широкая цветная контурная линия скроет естественные погрешности «трудов» неумелой руки малыша — очертания картинок плавные, без углов и сложных изгибов, поэтому ребенку легко будет повторить их силуэт внутри контурного изображения — раскраски вызывают интерес и яркую эмоциональную реакцию, желание порисовать. Для детей 2-4 лет. Подробнее

Читаем с папой: Осмысленное чтение Хорошо известно, что для маленького ребёнка огромное значение имеет наглядность — предмет или его заместитель в виде картинки. Вот почему первые книжки для чтения строятся именно по такому принципу: от картинки к слову. Усложнённый вариант этого метода — работа с текстом, в котором некоторые слова заменены картинками. Именно так построена эта книжка. В ней вы найдёте сокращённые варианты народных сказок с маленькими картинками по ходу текста и большой сюжетной иллюстрацией для рассматривания и пересказывания с опорой на картинку. Подробнее

Природный материал и экопластика Научно-методический журнал № 4. Главный редактор — И.А. Лыкова. Дети и художники знают, что самый лучший портрет природы можно создать лишь в соавторстве с ней. Как неповторима природа, так неповторимо и то, что создано из ее даров. Каждое произведение уникально и совершенно в своем роде, даже если это самая простая птичка из обыкновенного желудя и перышка. А если это аранжировка в стиле икебаны или инсталляция из природных форм! Особый вид детского художественного творчества, в котором художественные образы создаются из природного материала при сохранении его исходных признаков и свойств (формы, конфигурации, окраски, фактуры), можно назвать ЭКОпластикой. На страницах нашего журнала мы постараемся осмыслить и расширить это понятие. Екатерина Протасова делится с читателями своими размышлениями о том, чему мы можем научиться у природы, но не в прямом общении с ней, а в творческом наследии великих мастеров искусства. И рассказывает о том, как можно направить естественную пытливость детского ума, не нарушая гармоничного равновесия в природе. Лия Пантелеева приглашает полюбоваться «Соснами, освещенными солнцем» — знаменитой картиной художника Ивана Шишкина. Автор программы «Наш дом — природа» Наталья Рыжова предлагает модель комплексного подхода к использованию природного материала в образовательном пространстве современного детского сада. Татьяна Копцева поясняет смысловую установку авторской программы «Природа и художник»: экология природы и экология культуры — это грани одной проблемы: сохранение в человеке человечности. Наталья Родина знакомит с методом интеграции иностранного языка в продуктивную деятельность детей. А Вера Шипунова рассказывает о карвинге — искусстве создания скульптур из овощей и фруктов. В этом выпуске журнала представлен опыт работы дошкольных учреждений Вологды, Зеленограда, Зеленоградска, Калининграда, Минска, Москвы, Новосибирска по художественно-экологическому развитию и воспитанию детей разного возраста. «Золотая соломка» оживает в фоторепортаже «Карта мира: Белоруссия». «Янтарная комната» из МДОУ № 4 г. Зеленоградска открывает свою коллекцию в фоторепортаже «Карта России: Калининградская область». И на обложке журнала красуется «Курочка Чернушка», созданная детьми этого уникального детского сада. Подробнее

Цветные звуки: Интеграция искусств Дети — фантазёры создают свой особый мир, часто непостижимый для взрослых. В этом удивительном мире слово и движение, музыка и живопись сливаются в единый образ. Этот образ яркий, добрый, оригинальный, подвижный и всегда живой. В детстве глаза видят мир во всей его новизне и прелести, а чувства ему созвучны и родственны. Подробнее

Самоделки Пособие для художественного творчества детей дошкольного и младшего школьного возраста поможет превратить самые обычные вещи (бумагу, коробки, упаковки, трубочки для коктейля) в забавные игрушки-самоделки. А ещё — подскажет, как можно построить целый город для маленьких игрушек и провести настоящие опыты (фокусы) без взрывов. Книга адресована родителям, гувернёрам, воспитателям дошкольных учереждений, руководителям изостудий для увлекательных и содержательных занятий с детьми от 5 до 10 лет. Состоит из книг: Бумажные самолётики; Городок коробок; Чудики-Юдики; домашние опыты без взрывов. Подробнее

Живые игрушки: Учебно-методическое пособие

Грушина Л.В., 2008

Девочки и мальчики, родители и педагоги, бабушки и дедушки могут смастерить необычные поделки из цветной бумаги, картона, поролона, лоскутков и других самых обычных материалов. ЖИВЫЕ ИГРУШКИ будут хлопать крыльями или в ладоши, открывать клюв или карман, кружиться под потолком или на одной ножке... Их можно подарить, ими можно украсить свой дом, с ними можно играть и показывать спектакли. Технология изготовления таких игрушек по схемам и выкройкам доступна даже не очень умелым детям и взрослым. Она показана в картинках «шаг за шагом». Подробнее

Вот как пальчики шагают: Пальчиковые игры. 2-4 года

Бардышева Т.Ю., 2008

Ученые, изучая деятельность мозга, отмечают большое стимулирующее значение двигательной функции руки. Эта книга поможет вам научить ребенка быстрее заучивать и правильно, не переставляя слова, рассказывать небольшие стихотворения. Книжка выстроена по усложнению и рассчитана на взросление малыша. В первой ее части содержатся жестовые игры, во второй — собственно пальчиковые, требующие большего внимания и более сложных умений. Подробнее

Бумажный кактус

Рогаткина Татьяна, 2007

Сегодня мы предлагаем устроить маленькую цветочную оранжерею... из бумаги. Для размещения ее экспонатов большого помещения не нужно — каждый цветок легко сможет найти свое место в интерьере: на подоконнике, книжной полке или в игровом уголке. Подробнее

Жили-были: Перед Вами плакат, составленный по русским народным сказкам. Поговорите с ребенком об этих сказках и их героях. Художник: И.К. Салатов. Подробнее

Кто рядом живет Рассказать ребенку о животных-помощниках человека поможет наш плакат. Иллюстрации с животными расположены на лицевой и оборотной стороне. Здесь Вы найдете и хрюшку, обитательницу любого деревенского двора, и кошку с собакой — привычных городских домашних животных, а также множество других, в том числе и живущих в далёких странах — верблюда, северного оленя, слона и т.д. На «лице» плаката даны изображения для первого знакомства с темой и ее общего обзора, на обороте — для более подробного изучения (можно воспользоваться предложенным заданием к иллюстрациям-карточкам или придумать свое). Плакат также содержит подборку слов по теме для обогащения лексикона ребенка. Художники: Л.В. Двинина, Т.Ф. Семенова. Подробнее

Умножение В наглядной форме, с рисунками и пояснениями к каждому шагу, на плакате разобрана задача — иллюстрация принципа умножения. Прорабатывание расположенных на лицевой и оборотной стороне примеров с подсказками в виде картинок поможет Вашему ребенку легко освоить это математическое действие. Художники: М.В. Федотова, Т.М. Дубинчик. Подробнее

Книга-мечта о наших ловких пальчиках, о ручках: Игры с ручками и пальчиками стали очень популярны среди родителей, и не зря. Ведь, как утверждают ученые и знают «продвинутые» мамы, существует прямая взаимосвязь развития речи с уровнем развития общей и тонкой моторики. Гармонизация движений тела, мелкой моторики рук и органов речи снимает напряжение, учит соблюдению речевых пауз, помогает избавиться от монотонной речи, формирует правильное произношение. Художники-иллюстраторы: К.Л. Седов, Т.А. Сорокина, Т.А. Чумейкина. Подробнее

Странная раскраска У тебя в руках не обычная раскраска, а волшебная! Теперь ты можешь раскрашивать без красок, карандашей и фломастеров! Как? Да очень просто! Возьми обычную кисточку, окуни ее в воду и проведи мокрой кисточкой по картинке. И, словно по волшебству, картинки заиграют всеми цветами радуги! Так же тебе предоставляется возможность поработать со шнурком! Подробнее

Подводная раскраска У тебя в руках не обычная раскраска, а волшебная! Теперь ты можешь раскрашивать без красок, карандашей и фломастеров! Как? Да очень просто! Возьми обычную кисточку, окуни ее в воду и проведи мокрой кисточкой по картинке. И, словно по волшебству, картинки заиграют всеми цветами радуги! Так же тебе предоставляется возможность поработать со шнурком! Подробнее

Раз, два, три — дальше не помню: Математика. Учимся считать. 2-4 года

Крот К., 2008

Эта книга адресована детям 2-4 лет, то есть предполагается, что ребенок не умеет считать (не знаком с цифрами и числовым порядком). И будет правильно, если первой книгой по математике станет для малыша именно эта книга. Она — не простой сборник тренировочных упражнений. Задания в ней построены так, что ребенок не только запомнит названия, начертания и порядок чисел в пределах пяти, освоит формальный счет, у него сформируются «те самые» основные понятия — он получит представление о количестве, о том, что такое «больше — меньше». Подробнее

Азбука азбук

Бартковский А., 2008

Буквы ребенок запоминает не сразу. Он знакомится с их начертанием на кубиках, в букваре, начинает узнавать на вывесках. Малышу в этом трудном деле нужно систематично и ненавязчиво помогать, поддерживать его интерес незанудливыми, увлекательными упражнениями. Эта «Азбука азбук» вполне отвечает этим задачам. В ней множество разных загадок («Дедушкины загадки», «Загадки с рифмами», «Загадки-обманки») с отгадками от А до Я. Возле каждой загадки изображена буква. Это даст ребенку возможность сопоставлять звук и его письменный символ. Подробнее

Я рисую птичку

Лыкова И.А., 2009

Вот уже более века в научных и далеко не научных кругах не стихают споры о раскрасках. Художники, педагоги и родители ломают голову: что же это за явление – раскраски, развивают они детей или губят на корню все творческие порывы? А пока эти споры идут, все дети (поколение за поколением) просят родителей купить им очередную раскраску. И родители, в свою очередь, желая занять ребенка полезным делом, дают ему время от времени карандаши, краски и книжку с черно-белыми картинками. Подробнее

Дождик и щенок: Развитие речи и культуры общения

Куликовская Т.А., 2008

Дети 4-6 лет любят придумывать новые слова и экспериментировать с ними. У каждого родителя есть в воспоминаниях забавные словечки своего чада. Дети действуют со словами и их частями как с конструктором, меняя их местами, переставляя и получая новые слова и фразы. Воспользуемся моментом и прочитаем ребёнку сказку. Главный герой — Щенок, познакомит его с тем, как от слова «лил» с помощью приставок получаются новые слова, — налил, облил, долил, выпил... Подробнее

Карапуз

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья