Методическая литература, программы, каталоги

Домашняя школа Монтессори: Сенсорное развитие. Книжки — несказки

Сумнительный К.Е., 2014

В этой книге мы расскажем вам о том, как и с помощью каких упражнений знакомят ребенка с сенсорными эталонами, учат читать и писать по методике итальянского педагога Марии Монтессори. Безусловно, эти упражнения не смогут заменить серьезную работу малыша в специальной развивающей среде с Монтессори-учителем, а только приоткроют для вас мир этой особой педагогической системы. Когда ребенок впервые приходит в Монтессори-группу, он попадает в зону практической жизни, где учится простым действиям (насыпать, переливать, подметать, вытирать губкой и т.д.), развивающим самостоятельность малыша и его чувство собственного достоинства. В первой части нашей книги вы и познакомитесь с упражнениями из практической жизни. Вторая часть книги поможет вам организовать дома занятия по обогащению сенсорного опыта вашего малыша. Монтессори большое значение придавала воспитанию чувств (зрения, слуха, обоняния, вкуса) и развитию мелкой моторики. Известно, что дети, которые в раннем возрасте научились хорошо выполнять мелкие движения руками, значительно опережают сверстников в умственном развитии. И, наконец, в последней части книги вы найдете много полезного для обучения ребенка письму и чтению. Наша книга будет спутником вашего малыша несколько лет. Каждый ее разворот — это серия занятий с ребенком. Поэтому не торопитесь прочесть книгу всю сразу и поставить ее на полку. Если ребенок высказывает желание повторить упражнение самостоятельно, — значит, он воспринял и усвоил то, чему вы его научили, и хочет двигаться дальше. Занятия по методике Монтессори требуют активного родительского участия: нужно готовить пособия (материал) к урокам, научиться четко и коротко рассказывать, как работать с этим материалом (это называется презентацией). А, главное, научиться слышать своего ребенка и уважать его устремления. Но это благодарный и благородный труд. Подробнее

Русский язык: 1-4 классы. Программа для общеобразовательных учреждений. ФГОС

Ломакович Светлана Владимировна, 2012

Программа реализует современную концепцию обучения русскому языку в начальной школе в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Программа способствует решению таких специфически предметных задач, как освоение учащимися системы знаний по русскому языку, формирование прочных умений и навыков. Она построена так, чтобы воспитать у учащихся интерес к предмету, желание и умение учиться; она предусматривает овладение учащимися навыками универсальных учебных действий, учебного сотрудничества, развитие их как личности. Подробнее

Математика: 1-4 классы. Программа для общеобразовательных учреждений

Александрова Э.И., 2010

В книге представлена авторская программа по математике для 1-4 классов, а также тематическое планирование. Программа соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Материалы адресованы учителям начальных классов, методистам, студентам педагогических колледжей, институтов и университетов. Подробнее

История России с древнейших времен до XVI века: 6 класс. Методическое пособие к учебнику Т. В. Черниковой

Саплина Е.В., 2010

Пособие является частью учебно-методического комплекта по истории России с древнейших времен до XVI века для 6 класса. Содержит поурочные планы с рекомендациями учителю по организации работы, описание форм современных уроков, включая различные игры. Предлагаемые варианты проведения уроков помогут преподавателю сделать их более интересными для учащихся. Подробнее

География: Землеведение. 6 класс. Методическое пособие к учебнику В. П. Дронова, Л. Е. Савельевой

Кузнецов А.П., 2010

Данная книга адресована учителям, работающим по учебнику В.П. Дронова, Л.Е. Савельевой «География. Землеведение. 6 класс». В ней представлены тематическое планирование, методические рекомендации и дополнительные материалы к урокам курса. Подробнее

Информатика и ИКТ: Поурочные разработки для 5 класса. Методическое пособие

Босова Л.Л., 2012

Пособие содержит методические рекомендации по организации обучения на базе УМК по информатике для 5-7 классов (автор Л.Л. Босова, издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний»). Приведена примерная учебная программа по информатике и ИКТ для 5 класса, один из вариантов планирования с поурочными разработками, дидактические материалы, а также ответы, указания и решения ко всем заданиям в учебнике и рабочей тетради для 5 класса. В книгу включены несколько подробных разработок уроков, авторами которых являются учителя из разных регионов России. Для учителей информатики и методистов. Подробнее

Бланковые методики в работе логопеда

Кузьмина Е.В., 2009

В пособии предлагаются задания для учащихся начальных классов, нуждающихся в развитии устной и письменной речи и коррекции ее недостатков. Материалы для логопедической работы со школьниками представлены в виде карточек-бланков, сопровождающихся рекомендациями по применению субтестовых заданий на бланках в работе с учащимися различного возраста и уровня обученности, с учетом индивидуальных особенностей и возможных затруднений. Книга предназначена учителям-логопедам школьных логопунктов, педагогам-дефектологам и учителям начальных классов, работающим в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. Подробнее

Книга для родителей по развитию речи малышей первых трех лет жизни

Ляско Е.Е., 2010

Авторы книги предлагают родителям обратить пристальное внимание на развитие речи ребенка уже на первом году его жизни. Книга рассказывает родителям о сложностях и проблемах, с которыми они могут столкнуться при взаимодействии с малышом, и способах преодоления трудностей. Описываются факторы, оказывающие влияние на развитие речи у ребенка, приводятся рекомендации по обучению малыша сложным звукам и словам, предлагаются диагностические методики, упражнения для развития моторики, стихи и прибаутки. Подробнее

Биология: Растения, бактерии, грибы, лишайники. 6 класс. Методическое пособие

Пономарева И.Н., 2013

В методическом пособии приведены образовательная программа по данному разделу учебного курса, примерное поурочно-тематическое планирование, методические рекомендации к урокам, дополнительный методический материал. В приложении дан обязательный минимум содержания биологического образования. Пособие адресовано учителю и может быть использовано как к учебнику «Биология. 6 класс» (авт. И.Н. Пономарёва, О.А. Корнилова, B.C. Кучменко), так и к учебникам других авторов этого раздела биологии. Подробнее

Игры, занятия и упражнения с мячами, на мячах, в мячах: Обучение, коррекция, профилактика. Учебно-методическое пособие к Программе воспитания и обучения дошкольников с ТНР

Баряева Людмила Борисовна, 2010

В пособии представлены методики коррекционной, профилактической и развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста, способствующие сенсомоторному развитию детей, профилактике и коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата у дошкольников. В пособии представлены три вида работы с мячом. Во-первых, включена программа для детей 5-7 лет «Игры с мячами», которая носит развивающий характер и описывает освоение действий с мячом и подготовку дошкольника к командным играм (баскетбол, волейбол и др.) Во-вторых, подвижные игры, логоритмические упражнения, звуковая гимнастика на больших мячах (фитболах) содержатся в программе «Двигательный игротренинг» для детей 4-х лет. В-третьих, для самых маленьких детей будут интересны игры с мячами в сухом бассейне. В пособии рассматриваются особенности моторно-двигательного развития дошкольников, даются рекомендации по проведению коррекционной двигательной гимнастики с использованием мячей. В ходе занятий с детьми используется полифункциональное оборудование фирмы «Альма». Пособие может оказать существенную помощь педагогам, родителям в занятиях с детьми, имеющим различный уровень сенсомоторного и речевого развития. Пособие соответствует «Программе воспитания и обучения дошкольников с тяжелыми нарушениями речи» под редакцией профессора Л.В. Лопатиной. Подробнее

Испанский язык: Рабочие программы. 2-4 классы

Воинова А.А., 2010

Линия УМК «Воинова А.А. (2-4 классы)». В программе по испанскому языку для 2-4 классов общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением испанского языка нашли свое отражение новое содержание образования и современные подходы к обучению испанскому языку на начальном этапе. В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения программа содержит: — пояснительную записку, где изложены цели, задачи и принципы обучения испанскому языку в школе; — предметное содержание испанского языка по темам и видам речевой компетенции в форме таблиц с разбивкой по классам; — тематическое планирование (изложено в таблицах с распределением по классам); — требования к результатам освоения программы начальной школы; — материалы для контроля в обучении испанскому языку по всем видам речевой деятельности; — рекомендации по оснащению занятий по испанскому языку в начальной школе. Подробнее

Радуга: Программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях детского сада

Гризик Т.И., 2011

Линия УМК «Радуга». Программа «Радуга» – общеобразовательная программа дошкольного образования, предназначенная для работы с детьми от 2 до 7 лет. Программа направлена на развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств ребенка, подготовку к учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья. Обновленный вариант программы доработан в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Подробнее

Учим детей сочувствовать и сопереживать

Семенака С.И., 2014

В пособии представлены разработки занятий по формированию у детей эмпатии; авторские варианты проблемных ситуаций, отдельных игровых упражнений, содержание которых носит вариативный характер; подобрана серия разнообразных диагностических методик по изучению проявления эмпатий у детей. Подробнее

Учим детей доброжелательному поведению

Семенака С.И., 2014

Представленные в пособии разработки — конспекты занятий и дидактические материалы (стихи, сказки, высказывания о добре; игры для снятия эмоционального напряжения и выхода негативных эмоций; диагностический материал, позволяющий выявлять признаки агрессивного поведения и др.) призваны помочь работникам сферы дошкольного образования и начальной школы в работе по формированию у детей доброжелательного поведения, навыков управления негативными эмоциями, осознанного отношения к нормам социального поведения. Подробнее

Психолого-педагогическое сопровождение в ДОУ развития ребенка раннего возраста

Афонькина Ю.А., 2015

В пособии подробно рассмотрены проблемы адаптации в ДОУ ребенка 1-3 лет: как организовать оценку уровня психического развития детей, пришедших в ДОУ; как поддержать их в период адаптации; как сформулировать доверительные отношения ребенка со взрослыми, наладить его контакты с ровесниками; как помочь ему ориентироваться в новой среде; какие адаптационные игры помогут воспитателю и педагогу-психологу в этом и др. Кроме того, в пособии представлены методики промежуточной и итоговой оценки различных аспектов психического развития детей в адаптационный период. Карта развития ребенка, а также анкета для родителей детей, поступивших в ДОУ.Пособие адресовано воспитателям и педагогам-психологам ДОУ. Подробнее

Сюжетно-ролевые игры для социализации детей 4-5 лет

Харчевникова А.Н., 2015

В пособии представлен авторский подход к организации сюжетно-ролевых игр детей среднего дошкольного возраста на основе половой дифференциации. Учет воспитателем игровых интересов и предпочтений мальчиков и девочек в организации сюжетно-ролевых игр, знание особенностей игрового взаимодействия у детей разного пола позволит сделать игровой процесс эффективным, интересным и увлекательным для дошкольников. Подробнее

Комплекс коррекционно-музыкальных занятий «Дружная семейка»

Полевая Н.В., 2010

Пособие предназначено для педагогов ДОУ, работающих с детьми со сложной структурой дефекта (различные формы ДЦП, дефекты слуха и зрения, речевые нарушения) или с нарушениями опорно-двигательного аппарата (плоскостопие, косолапость, дисплазии), легкой задержкой психического развития и сохранным интеллектом от четырех до семи лет. Подробнее

Поурочные планы: Литературное чтение. 2 класс. По учебнику Чураковой

Лободина Н.В., 2011

В пособии представлены подробные поурочные разработки по курсу «Литературное чтение» для 2 класса, ориентированные на работу с учебником Н.А. Чураковой «Литературное чтение. 2 класс» (М.: Академкнига; 2010) (УМК «Перспективная начальная школа»). Подробнее

Сборник примерных программ для начальной школы: Пособие для учителя

Воронцов А.Б., 2012

Предлагаемые примерные программы являются составной частью примерной основной образовательной программы начального общего образования и в соответствии с п.5 ст.14 т п. 6, 7 ст. 32 Закона РФ «Об образовании» составляют основу для разработки педагогами школы рабочих программ по отдельным предметам учебного плана образовательных учреждений. В настоящий сборник включены авторские программы по системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова по основным предметам в начальной школе: — русский язык (этап обучения грамоте) (Е.А. Бугрименко, Н.Г. Агаркова), — русский язык (В.В. Репкин, Е.В. Восторгова, Т.В. Некрасова), — русский язык (С.В. Ломакович, Л.И. Тимченко), — литературное чтение (Г.Н. Кудина, З.Н. Новлянская), — литературное чтение (Е.И. Матвеева), — математика (В.В. Давыдов, С.Ф. Горбов, Г.Г. Микулина, О.В. Савельева), — математика (Э.И. Александрова), — окружающий мир (Е.В. Чудинова, Е.Н. Букварева), — изобразительное искусство и художественный труд (Ю.А. Полуянов). Каждая программа содержит пояснительную записку, методические рекомендации и планируемые результаты по обучающим курсам. Для педагогов, осваивающих образовательную систему Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова, в сборник программ включены: статья «Образовательная система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова – психолого-педагогический фундамент новых образовательных стандартов», а также перечень учебно-методических пособий по данной образовательной системе. Подробнее

Рабочая учебная программа по математике в начальной школе: Пособие для учителя

Воронцов А.Б., 2011

Предлагаемое пособие представляет собой один из возможных вариантов рабочей учебной программы, разработанной в условиях нового Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе авторской программы по математике В.В. Давыдова, С.Ф. Горбова и др. Программа составлена педагогами начальной школы государственного образовательного учреждения средней школы №1133 (подразделение школы ЭУК «Школа развития» города Москвы). Программа по математике содержит: — пояснительную записку (цели и задачи курса математики, общую характеристику учебного предмета, место предмета, в учебном плане), — планируемые результаты обучения и систему оценивания, — учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса, — содержание учебного предмета по годам обучения (содержание и образовательные результаты по темам, тематическое планирование, виды и формы учебной деятельности), — внеурочные формы учебной деятельности по математике. Пособие предназначено для администрации школ, учителей начальных классов, методистов, преподавателей институтов повышения квалификации работников образования и высших учебных заведений. Подробнее

Методическая литература, программы, каталоги

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья