Методическая литература

Логопедическая группа: Развитие речи детей 2-3 лет. Планирование, конспекты занятий

Блинкова Т.М., 2011

В пособии предложен систематизированный материал по организации раннего коррекционного воздействия на развитие речи детей 2-3 лет, позволяющий педагогам учесть необходимый содержательный компонент образовательно-коррекционной работы с малышами индивидуально и в группе: тематическое планирование по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром в логопедической группе, а также игровые занятия в занимательной форме, которые помогут стимулировать всестороннее развитие ребенка, развивать навыки речевого общения, активизировать словарь, определить четкую организацию детей в период их пребывания в детском саду, координировать работу воспитателя, логопеда и родителей. Предназначено воспитателям, учителям-логопедам, учителям-дефектологам дошкольных учреждений; может быть полезно родителям. Подробнее

Основы информационной грамотности школьника: Программа, занятия с учащимися 5-6 классов

Горшкова И.Б., 2014

Обучение школьников основам библиотечно-информационной культуры является неотъемлемой частью образовательного процесса. В пособии представлены тематический план и разработки занятий, направленные на формирование у школьников 5-6 классов информационной грамотности: обучение рациональным приемам работы с любыми типами и видами литературы, а также развитие умений искать, анализировать и правильно применять найденную информацию. Пособие предназначено школьным библиотекарям, может быть полезно педагогам дополнительного образования и классным руководителям. Материалы пособия будут интересны учащимся средних классов и широкому кругу читателей. Подробнее

Оздоровительные занятия с детьми 6-7 лет

Картушина М.Ю., 2010

В методическом пособии представлена система оздоровительных интегрированных занятий для детей подготовительной к школе группы, направленных на профилактику нарушений опорно-двигательного аппарата и зрения у детей, повышение резистентности организма. В книге широко представлены приемы и методы оздоровления детей: различные виды массажа и самомассажа, комплексы общеразвивающих упражнений и корригирующей гимнастики, физкультминутки, пальчиковый игротренинг, специально подобранный песенный репертуар, ритмические танцы, подвижные игры и т.д. Весь практический материал разработан в соответствии с научно обоснованными оздоровительными методиками, адаптированными к возрасту детей. Методическое пособие адресовано музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам по физической культуре дошкольных образовательных учреждений, валеологам, учителям начальных классов. Выборочно материал может использоваться логопедами при работе со старшими дошкольниками в логопедических группах ДОУ и педагогами-дефектологами при работе с детьми в коррекционных учреждениях. Подробнее

Музыкально-дидактические игры: Методическое пособие

Костина Э.П., 2010

В книге представлены музыкально-дидактические игры для детей 4—7 лет, предназначенные для развития их музыкально-сенсорных способностей. Автор этой уникальной работы — Костина Э.П. — доктор педагогических наук, профессор кафедры управления дошкольным образованием ГОУ ДПО «Нижегородского института развития образования», отличник образования РСФСР, автор российской программы музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста «Камертон» и раздела по музыкальному воспитанию детей комплексной программы воспитания и развития детей раннего возраста «Кроха». Все игры в данном пособии разработаны автором на основе научных исследований и используются в дошкольной практике России в течение многих десятилетий. Книга содержит описание 23 игр и впервые в педагогической и методической практике (по многочисленным просьбам музыкальных руководителей) в ней дано планирование освоения ребенком каждой из данных игр в течение 8 занятий в расчете на 1 учебный год. Книга включает в себя уникальное приложение — это модели-рисунки каждой игры, которые можно вырезать и использовать непосредственно как в детском саду, так и семье. Она предназначена для педагогов детских садов, родителей и гувернеров, для студентов и преподавателей педагогических колледжей и университетов, для педагогов подготовительных классов детских музыкальных школ. Подробнее

Общество хороших манер: 1-4 классы. Сценарии внеклассных мероприятий

Агапова И.А., 2009

Правила этикета нужны не только в самых ответственных, но также в повседневных жизненных моментах: в общении с одноклассниками, со своими родителями, в гостях, в библиотеке, в Транспорте. В книге «Общество хороших манер», созданной Профессиональным педагогов М.А. Давыдовой и Психологом И.А. Агаповой, представлены мероприятия, которые увлекательно и без излишней навязчивости знакомят младших школьников с правилами хорошего тона и свободного общения, учат их давать оценку сложившейся ситуации, умению находить выход из сложных обстоятельств, приобретать друзей и даже уметь словесно защищаться, поставив на место грубого и злого человека. Подробнее

Французский язык: 1-2 классы. Конспекты занятий с использованием игровых технологий

Селявкина Н.Н., 2010

В арсенале личного педагогического опыта учителя иностранного языка, безусловно, есть интересные дидактические формы, приемы и средства для развития у детей желания изучать иностранный язык. Тем не менее пополнить свою копилку новыми «изюминками», находками для организации работы по ознакомлению с французской культурой и начальному обучению французскому языку младших школьников мечтает каждый педагог. В пособии представлены разработки занятий по французскому языку, основанные на использовании игровой технологии, где в непринужденной обстановке проигрываемых ситуаций дети приобретают социальный и коммуникативный иноязычный опыт, усваивают лингвистические понятия, вступают в мир французского языка и его культуры. Предназначено учителям французского языка, педагогам дополнительного образования, руководителям клубов интернациональной дружбы; может быть полезно студентам факультета иностранных языков вузов и педагогических колледжей. Подробнее

Английский язык: Программа к учебно-методическому комплексу В. В. Бужинского, С. В. Павловой, Р. А. Стариковой «Friendly English» (Дружим с английским). 1-3 годы обучения. 2-4 классы. Учебная программа по английскому языку для

Бужинский В.В., 2010

Предлагаемая программа представляет собой изложение концепции УМК. Она включает в себя содержание обучения и распределение материала по отдельным этапам. Подробнее

Технология: Технический труд. 7 класс. Методическое пособие

Афонин И.В., 2010

Пособие разработано к учебнику «Технология. Технический труд. 7 класс» под редакцией В.М. Казакевича, Г.А. Молевой. В нем представлены перспективно-методический план изучения предмета и поурочные разработки по всем темам учебной программы. Подробнее

Организация учебного процесса в начальной школе: Методические рекомендации

Воронцов А.Б., 2011

Новый стандарт начального общего образования декларирует системно-деятельностный подход в обучении младших школьников. Необходимыми условиями для его реализации, по мнению автора данных методических рекомендаций, должны стать отказ от репродуктивных методов и способов обучения; задачный принцип построения предметного содержания; организация детского самостоятельного и инициативного пробно-поискового действия в образовательном процессе; широкое использование знаково-символических средств для решения учебных и учебно-практических задач; ориентация на различные коллективные формы взаимодействия детей и педагогов как в учебной (урочной и внеурочной), так и во внеучебной деятельности; ритмичная организация образовательного процесса. Предлагаемые методические рекомендации призваны помочь учителям начальных классов эффективно и качественно реализовать новые образовательные стандарты в массовой школьной практике. Подробнее

Мир музыкальных образов: Подготовительная группа

Конкевич С.В., 2013

В пособии предлагается 16 конспектов занятий по изучению с детьми популярных классических музыкальных произведений известных русских композиторов: П.И. Чайковского, М.И. Глинки, Н.А. Римского-Корсакова. Яркие и запоминающиеся иллюстрации будут интересны детям и поспособствуют лучшему усвоению материала. В приложенной книге брошюре музыкальные педагоги и родители найдут дополнительную информацию для занятий и методические рекомендации по их проведению. Подробнее

Геометрия: 7 класс. Поурочные разработки

Бутузов В.Ф., 2010

Поурочные разработки составлены по учебнику В.Ф. Бутузова, С.Б. Кадомцева, В.В. Прасолова «Геометрия. 7 класс». В них содержатся методические рекомендации по проведению уроков, распределение задач, самостоятельных и контрольных работ по темам, приводится примерное тематическое планирование, решены некоторые задачи из учебника. Подробнее

Из чего сделаны предметы: Игры-занятия для дошкольников

Дыбина О.В., 2015

В книге представлены сценарии игр-занятий по ознакомлению детей от 3 до 7 лет со свойствами и качествами материалов, из которых сделаны предметы рукотворного мира. Подробнее

Говорим правильно в 5-6 лет: Конспекты фронтальных занятий II периода обучения в старшей логогруппе

Гомзяк О.С., 2013

Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников». Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий второго периода обучения в старшей логопедической группе. Пособие состоит из двух частей и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. В первой части приведены планирование и конспекты занятий по развитию фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников, во второй — по развитию лексико-грамматической стороны речи. Пособие адресовано логопедам дошкольных образовательных учреждений. Подробнее

Говорим правильно в 6-7 лет: Конспекты фронтальных занятий I периода обучения в подготовительной к школе логогруппе

Гомзяк О.С., 2013

Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников». Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий первого периода обучения. Каждое занятие комплексное, проводится на материале одной лексической темы и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Пособия данного комплекта помогут логопеду организовать и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы. Подробнее

Математика: 2 класс. Поурочные планы по учебнику Чекина. Часть I

Лободина Н.В., 2011

В пособии представлены подробно разработанные поурочные планы курса «Математика», составленные в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа» и ориентированные для работы по учебнику: Чекин А.Л. Математика: 2 кл.: учебник: в 2 ч. / под ред. Р.Г. Чураковой. М.: Академкнига/Учебник, 2009 и тетрадям для самостоятельной работы. В структуру уроков включены приемы активизации мыслительной деятельности учащихся, задания для устного счета, направленные на развитие логического мышления, внимания, тексты контрольных работ, игровой и занимательный материал. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений. Подробнее

Математика: 2 класс. Поурочные планы по учебнику Чекина. Часть II

Лободина Н.В., 2011

В пособии представлены подробно разработанные поурочные планы курса «Математика», составленные в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа» и ориентированные для работы по учебнику: Чекин А.Л. Математика: 2 кл.: учебник: в 2 ч. / под ред. Р.Г. Чураковой. М.: Академкнига/Учебник, 2009 и тетрадям для самостоятельной работы. В структуру уроков включены приемы активизации мыслительной деятельности учащихся, задания для устного счета, направленные на развитие логического мышления, внимания, тексты контрольных работ, игровой и занимательный материал. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений. Подробнее

Пословица недаром молвится: Игры, конкурсы, загадки, кроссворды, головоломки, шифровки, ребусы на уроках и праздниках

Неборская Т.А., 2010

Пособие содержит известные пословицы и поговорки, которые можно использовать на уроках чтения и русского языка в начальной школе. Для обучения чтению в первом классе пословицы и поговорки подобраны и размешены по алфавиту, чтобы их можно было применить при изучении той или иной буквы и звука. Для уроков русского языка пословицы и поговорки сгруппированы соответственно темам, изучаемым в начальной школе. Разнообразные игры, конкурсы, викторины, кроссворды, загадки, ребусы, головоломки, шифровки, представленные на страницах пособия, помогут педагогам в организации и проведении внеклассных мероприятий. Адресовано учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, организаторам воспитательной работы с учащимися. Подробнее

География: Страноведение. 7 класс. Методическое пособие к учебнику под редакцией О. А. Климановой «География. Страноведение. 7 класс»

Климанова О.А., 2010

Пособие является частью учебно-методического комплекта и подготовлено в помощь учителям, работающим по учебнику под редакцией О.А. Климановой «География. Страноведение. 7 класс». Наряду с программой и поурочным планированием, пособие содержит учебные материалы к урокам-практикумам и примеры заданий рабочей тетради курса «География. Страноведение». Подробнее

Естествознание: 5 класс. Методическое пособие к учебнику В. И. Сивоглазова, С. В. Суматохина «Естествознание. 5 класс»

Суматохин С.В., 2010

Методическое пособие адресовано учителям, преподающим в 5 классе курс естествознания по учебнику В.И. Сивоглазова, С.В. Суматохина «Естествознание. 5 класс». Пособие содержит программу курса и методические рекомендации к учебнику с подробными поурочными разработками. Подробнее

Дорожная азбука в детском саду

Хабибулина Е.Я., 2014

Методическое пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам факультетов дошкольного образования педагогических вузов, преподавателям и студентам педагогических колледжей. В пособии представлены конспекты занятий, направленных на ознакомление детей дошкольного возраста с основными правилами безопасного поведения на дорогах. Дети учатся выполнять действия по сигналу светофора, пользоваться дорожной разметкой для пешеходов, распознавать дорожные знаки разных категорий. Дорожные знаки представлены в виде иллюстраций на цветной вкладке. Работая с книгой, можно вырезать их и использовать в качестве наглядных пособий. Конспекты содержат большое количество стихов и загадок, призванных повысить интерес детей к изучаемому предмету. Представленная методика апробировалась в течение нескольких лет в работе педагогических коллективов дошкольных учреждений. Подробнее

Методическая литература

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья