Учитель

Родительские собрания в начальной школе: Выпуск 5

Дьячкова Г.Т., 2009

Как найти оптимальное решение проблемных вопросов в разговоре с родителями? Предлагаемые разработки родительских собраний помогут классному руководителю обогатить опыт родительского общения с детьми в доме, в собственной семье, в школьной и досуговой среде, с друзьями ребенка, включить родителей в серьезную работу понимания взрослеющего человечка, чтобы постичь истинное происхождение острых углов, проанализировать причины их появления, выработать позитивный стиль психологического мышления, умение разбираться в конкретных ситуациях. Предназначено учителям начальных классов, классным руководителям, студентам педагогических вузов и средних специальных учреждений, может быть полезно родителям, чтобы помочь разобраться в проблемных вопросах воспитания детей. Подробнее

Родительские собрания в начальной школе: Выпуск 4

Попова Г.П., 2008

Родительское собрание остается одной из самых эффективных форм в системе взаимодействия школы и семьи. Важно, чтобы оно было значимым и необходимым, не превращалось в формальность. Подробные разработки родительских собраний в начальной школе, предложенные в пособии, содержат интересный информационный материал, анкеты и тесты, практические рекомендации. Педагог найдет много полезных советов и новых идей, способных облегчить его труд по подготовке и проведению очередной встречи с родителями. Предназначено классным руководителям и учителям начальной школы, может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей. Подробнее

Родительские собрания: 2 класс. Шаги к мудрости

Максимочкина В.Н., 2008

Взрослеют дети, вместе с ними мудрее и опытней становятся родители. Настоящее пособие является продолжением разговора с родителями, начатом в книге Родительские собрания. 1 класс. Проверяй все сердцем. Автор остается верным педагогической концепции, заключающейся в том, что зорко одно лишь сердце. В пособии содержатся подробные разработки родительских собраний. Различные по форме (консилиумы, круглые столы, мастерские общения, консультации, собрания-рецепты), актуальные по тематике, они будут интересны практикующему учителю. Богатый дидактический материал, содержащийся в пособии, может быть интересен не только учителю, но и родителю. Поучительные сказки и притчи затронут ум и душу каждого участника воспитательного процесса. Благодаря предлагаемым рекомендациям родители вместе с педагогом смогут преодолеть трудности и сделать очередной шаг к мудрости. Предназначено классным руководителям и учителям начальной школы, воспитателям, может быть полезно родителям. Подробнее

Родительские собрания: 1 класс. Проверяй все сердцем

Максимочкина В.Н., 2008

Вы думаете, как сплотить родительский коллектив и превратить каждую встречу с родителями в значимую? Предлагаемые разработки родительских собраний помогут в решении этой задачи. Различные по форме (круглые столы, лаборатории нерешенных проблем, консультации, собрания-рецепты), актуальные по тематике, они могут быть интересны практикующему учителю. Поучительные сказки и притчи, дополняющие содержание, затронут ум и душу каждого участника воспитательного процесса. Предназначено классным руководителям и учителям начальной школы, воспитателям групп продленного дня, может быть полезно родителям. Подробнее

Родительские собрания в начальной школе

Волжанина Т.А., 2008

В пособии даётся анализ особенностей совместной работы образовательного учреждения и семьи. Данное пособие поможет учителю провести родительское собрание так, чтобы оно из пустой формальности превратилось в запоминающуюся встречу педагога и родителей. Авторы показывают, каким образом можно добиться, чтобы родители во время этих встреч сами наглядно увидели, как учится и чем живёт их ребёнок, каковы причины его трудностей в обучении, поведении, общении. Родители остро нуждаются в педагогическом просвещении. Пособие объясняет, как лучше преподнести им теоретические проблемы. В нём также собран разнообразный и интересный материал для проведения нетрадиционных родительских собраний (турнир, конкурс, семейный праздник, ситуативная игра и др.). Предлагаются варианты анкет и тестов для учащихся и родителей, педагогические ситуации для обсуждения, даются советы родителям. Предназначено классным руководителям и учителям начальной школы, завучам по воспитательной работе, а также может быть полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК. Подробнее

Технология: 6 класс (вариант для девочек). Поурочные планы по учебнику под редакцией В. Д. Симоненко

Павлова О.В., 2008

В пособии предлагаются конспекты уроков технологии, составленные в соответствии с программой образовательной области «Технология», разработанные по учебнику Симоненко В.Д., Крупской Ю.В., Кожиной О.А., Синица Н.В., Лебедевой Н.И., Литиковой Л.В. Технология (для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек). — Москва: Вентана-Граф, 2005. Разработки уроков содержат теоретические сведения по материаловедению, технологии обработки ткани, продуктов питания, формы практической работы по проектированию и изготовлению одежды, рукоделию, по уходу за одеждой и ее ремонту, кулинарии и организации домашнего быта. Каждое занятие заканчивается закреплением изученного — практической работой. Пособие предназначено учителям технологии общеобразовательных школ и педагогам дополнительного образования; может быть полезно учащимся для самостоятельной подготовки. Подробнее

Геометрия: 7 класс. Поурочные планы по учебнику И. Ф. Шарыгина

Бощенко О.В., 2004

В пособии предлагаются планы уроков по геометрии, составленные в соответствии с учебником: И.Ф. Шарыгин. Геометрия. 7-9 классы. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. Изд. 6-е, стереотипное. М.: Дрофа, 2002. Предназначено учителям математики, может быть полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК и ФПК. Подробнее

Уроки труда: 5 класс. Макраме. Вышивание

Припеченкова С.И., 2007

В брошюре представлены планы уроков труда в 5 классе по программе ознакомительного курса «Технология. Рукоделие» — блоки «Макраме» и «Вышивание». Каждое занятие по темам программы включает теоретическую часть и практические задания: по макраме — выполнение образцов узлов и узоров, графических зарисовок, плетение сувениров; по вышиванию — выполнение основных стежков и швов на их основе, вышивание образцов. Предназначено учителям труда в 5 классах общеобразовательных школ, гимназий и педагогам дополнительного образования (кружки рукоделия). Подробнее

Русский язык: 1-4 класс. Развитие творческих способностей учащихся

Арефьева Л.П., 2011

В пособии представлены нестандартные и интегрированные занятия по русскому языку в начальных классах. Они отражают современный подход к педагогическому процессу, личностно ориентированное взаимодействие учителя с учениками, разнообразные виды и формы преподавания учебного предмета в начальной школе, позволяющие развить индивидуальность ребенка; создать условия для реализации творческих возможностей; обеспечить успешность деятельности, обучение в зоне ближайшего развития. Предназначено учителям начальных классов; может быть полезно студентам педагогических учебных заведений. Подробнее

Математика: 1-4 класс. Уроки закрепления и комплексного применения знаний

Фурцева Н.В., 2011

В пособии раскрывается опыт формирования математических умений и навыков учащихся 1-4 классов в результате активного использования на уроках приёмов анализа и синтеза, классификации и обобщения. В содержании предлагаемых уроков тренировочные упражнения преобразованы в творческие; задания требуют доказательного, развёрнутого, последовательного рассуждения вслух, учат воспроизводить ход мыслей, доказывать результат. Адресовано учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, студентам педагогических специальностей. Подробнее

Окружающий мир: 1-4 класс. Конспекты уроков и внеклассных занятий

Васина Е.М., 2011

Главное в современном уроке — отказ от шаблонов, максимальное вовлечение учащихся в активную деятельность, развитие способности к самостоятельному поиску и общению. В пособии раскрывается опыт использования проблемных ситуаций, опорных схем, интерактивной доски, интеллектуальных игр на уроках окружающего мира в 1-4 классах. Особый интерес представляют уроки, на которых ведущим является коллективный способ взаимного обучения. Интегрированный подход и краеведческий аспект в содержании всех представленных уроков и внеклассных занятий способствуют формированию мировоззрения младших школьников. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений, воспитателям групп продленного дня. Подробнее

Математика: 1 класс. Промежуточный контроль знаний

Шубина И.Г., 2010

В пособии предлагаются рабочие листы с тематическими и занимательными тестами и ответами по математике для учащихся 1 класса, составленные в соответствии с требованиями образовательного стандарта и программой Л.Г. Петерсон, которые позволят учителю качественно подготовить школьников к современным формам аттестации и осуществить проверку их знаний, умений, навыков. Творчески работающий учитель может варьировать содержательную основу тестовых заданий. Предназначено руководителям методических объединений и учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; может быть полезно родителям для проверки уровня готовности детей к тестированию. Подробнее

Русский язык: 3-4 класс. Итоговая тестовая проверка знаний

Субботина О.В., 2010

В пособии предлагаются итоговые тесты с ответами по русскому языку для учащихся 3-4 классов, которые позволят учителю качественно подготовить школьников к современным формам аттестации и осуществить проверку их знаний, умений и навыков. Творчески работающий учитель может варьировать содержательную основу тестовых заданий. Предназначено руководителям методических объединений и учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; будет полезно родителям для занятий с детьми по подготовке к тестированию. Подробнее

Физкультура: 6 класс. Поурочные планы

Бондаренкова Г.В., 2008

В пособии представлены планы уроков по физической культуре, разработанные на основе примерной программы основного общего образования по физической культуре и в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. Материал уроков содержит описание общеукрепляющих упражнений, подвижных игр и др. Предлагаемые разнообразные физические комплексы позволят организовать и провести уроки содержательно, избежать монотонности, повысить эффективность, а также пробудить интерес учащихся к самостоятельным занятиям физическими упражнениями. Предназначено учителям физкультуры 6 классов, может быть полезно студентам, слушателям ИПК. Подробнее

Английский язык: 7 класс. Тесты, контрольно-проверочные задания

Гарагуля С.И., 2016

Тесты по английскому языку предназначены для проверки уровня знаний уча-щихся 7 классов общеобразовательных школ разного типа. Особенность данного сборника заключается в том, что контрольно-проверочные задания выполнены в формате Единого государственного экзамена. Сборник тестов может быть рекомендован учителям, учащимся школ, лицеев, гимназий, а также широкому кругу лиц, изучающих английский язык самостоятельно. Подробнее

Окружающий мир: 2-4 класс. Итоговый тестовый контроль. Система Л. В. Занкова

Елизарова Е.М., 2015

В пособии предложены критериально-ориентированные тесты по окружающему миру для тематического, промежуточного и итогового контроля над учебной деятельностью учащихся 2-4 классов, которые позволят педагогам правильно определить качество освоения знаний, умений и навыков по предмету в системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Задания, составленные в соответствии с требованиями образовательного стандарта, обеспечат учителю качественную подготовку школьников к современным формам аттестации. Организацию работы с контрольно-измерительными материалами помогут осуществить представленные в сборнике рекомендации для учителя и родителей, памятка для учащихся по выполнению тестовых заданий, табличные формы с критериями, необходимыми для усвоения программных требований. Творчески работающий учитель может варьировать содержательную часть заданий. Предназначено руководителям методических объединений и учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно родителям для проверки уровня готовности детей к разным видам тестирования. Подробнее

География: 7 класс. Разноуровневые тесты, проверочные задания

Моргунова А.Б., 2010

Предлагаемые тестовые и проверочные задания по географии для 7 класса разработаны в соответствии с Обязательным минимумом содержания основного общего образования и могут быть использованы учителями независимо от того, по какому учебнику они работают. Различные задания тестового характера (открытые, с выбором ответа) позволят не только оперативно и своевременно провести проверку знаний, но и готовить учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Пособие предназначено учителям для организации контроля знаний учащихся, подготовки их к промежуточной аттестации по курсу географии в основной школе, а также для повышения эффективности уроков и развития навыков самоконтроля. Подробнее

Литературное чтение: 1-2 класс. Промежуточный и итоговый контроль

Зайцева О.Б., 2015

Контроль и самоконтроль — важнейшие компоненты учебной деятельности. Осуществляя его систематически по отдельным темам, разделам, учитель готовит учащихся к осознанному выполнению учебных задач на всех этапах усвоения знаний и умений. Тестовые задания в предлагаемом пособии для учащихся 1-2 классов разработаны в соответствии с программой обучения чтению в начальной школе и подходят к любым учебникам по предмету «Литературное чтение». Вопросы и задания тестов развивают мыслительные операции у детей, учат их обобщать явления, устанавливать причинно-следственные связи, побуждают к применению знаний на практике. Использование представленных тестовых заданий обеспечит возможность объективной оценки знаний и умений учащихся, позволит определить степень усвоения программного материала на минимальном и на более высоком уровне, в новой ситуации. Тестовые задания для текущего контроля знаний содержат небольшое количество вопросов (5-7). Выполнение их займет не более 7-10 минут. Снизит затраченное время и бланковая форма заданий, она позволит более рационально использовать время урока; быстро установить обратную связь с учащимися и определить результаты усвоения материала; сосредоточить внимание на пробелах в знаниях и умениях и внести в них коррективы, решая проблему саморазвития. Подробнее

Литературное чтение: 3 класс. Промежуточный и итоговый контроль

Глинская Н.В., 2015

Тестовые задания в предлагаемом пособии для учащихся 3 классов разработаны в соответствии с программой обучения чтению в начальной школе и подходят к любым учебникам по предмету «Литературное чтение». Систематическое использование таких заданий поможет выявить уровень сформированности читательской самостоятельности младших школьников. С целью осуществления индивидуального подхода в обучении и развития познавательной и поисковой деятельности предусмотрены разноуровневые задания: с выбором ответа, требующие умения формулировать ответ и творческие задания повышенной сложности. Вопросы и задания тестов развивают мыслительные операции у детей, учат их обобщать явления, устанавливать причинно-следственные связи, побуждают к применению знаний на практике. Использование представленных тестовых заданий обеспечит возможность объективной оценки знаний и умений учащихся, позволит определить степень усвоения программного материала на минимальном и на более высоком уровне, в новой ситуации. Снизит затраченное время и бланковая форма заданий, она позволит более рационально использовать время урока; быстро установить обратную связь с учащимися и определить результаты усвоения материала; сосредоточить внимание на пробелах в знаниях и умениях и внести в них коррективы, решая проблему саморазвития. Пособие адресовано учителям для организации текущего, промежуточного и итогового контроля знаний, а также младшим школьникам для самостоятельных занятий. Подробнее

Литературное чтение: 4 класс. Тестовые задания на основе единого текста

Рудченко Л.И., 2015

Тестирование давно уже стало одной из наиболее эффективных форм объективной оценки знаний, навыков и умений обучаемых и привычным событием в жизни учеников, учителей и родителей. Тестовые задания в предлагаемом пособии для учащихся 4 классов разработаны в соответствии с программой обучения чтению в начальной школе и подходят к любым учебникам по предмету «Литературное чтение». Они позволяют выявить умения: o определять тему и главную мысль произведения o пересказывать текст (объём не более 1,5 секунд) o делить текст на смысловые части, составлять его простой план o составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст; оценивать события, героев произведения o создавать небольшой устный текст на заданную тему o различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, басня), приводить примеры художественных произведений разной тематики по изученному материалу o высказывания оценочных суждений о прочитанном произведении. Тесты содержат задания, которые делятся на три части. Часть А — это задания с выбором ответа (варианты ответов приводятся). В основном заложен один правильный ответ, но иногда ответы могут суммироваться (2 правильных ответа). В этом случае в задании есть указание на количество правильных ответов. Часть В — это задания, требующие самостоятельного ответа. Часть С — это задание повышенной сложности, имеющее творческий характер; ответ записывается несколькими предложениями. Пособие адресовано учителям для индивидуального подхода в организации промежуточного и итогового контроля знаний, а также младшим школьникам для самостоятельных занятий Подробнее

Учитель

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья