Методическая литература

Взаимодействие специалистов ДОУ компенсирующего вида

Денисова О.А., 2012

В пособии обобщен опыт по организации взаимодействия специалистов в процессе формирования коммуникативной деятельности дошкольников с нарушением речевого развития. Представлены рекомендации по внедрению модели продуктивного взаимодействия специалистов ДОУ и созданию многоуровневого пространства, обеспечивающего их соорганизацию, сотворчество и сотрудничество. Адресовано учителям-логопедам, старшим воспитателям, методистам и воспитателям ДОУ. Подробнее

Формирование гендерной идентичности: Методическое пособие

Виноградова Н.А., 2012

В книге представлен исторический аспект развития проблемы полового воспитания и дан критический анализ современных проблем, связанных с реализацией гендерного подхода в условиях домашнего и общественного воспитания детей дошкольного возраста. Приводятся психолого-педагогические и методические рекомендации, направленные на формирование полоролевой идентификации и коррекцию культуры поведения с представителями своего и другого пола у дошкольников. Пособие адресовано родителям и воспитателям детских садов, преподавателям и студентам педагогических вузов. Подробнее

Русский язык: 6 класс. Поурочные разработки

Рыбченкова Л.М., 2015

Данные поурочные разработки адресованы учителям, работающим по новому учебно-методическому комплекту «Русский язык. 6 класс» авторов Л. М. Рыбченковой, О. М. Александровой и др. Основная цель пособия — оказать методическую помощь учителям при планировании уроков и разработке конспектов уроков. Подробнее

Обучение во 2 классе по учебнику «Математика» М: И. Башмакова, М. Г. Нефедовой. ФГОС

Башмаков М.И., 2014

Это первый комплект учебников, в которых полностью реализован новый государственный образовательный стандарт и воплощены идеи модернизации российского образования. Это учебники, которые с полным основанием можно назвать учительскими. Среди авторов — четыре заслуженных учителя России, школьные методисты и психологи, доктора педагогических наук и преподаватели педагогических ВУЗов. Это передовые педагогические технологии, применение которых в сочетании с традиционной методикой преподавания гарантирует: комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения, высокий и прочный уровень обученности в классах с любой подготовкой, формирование у школьников умения и стойкого навыка учиться, полноценное соединение знаний и практических навыков, объединение учебной и внеурочной деятельности в единый учебно-воспитательный процесс, обеспечение реальной социализации учащихся. Подробнее

Технология: 1-2 класс. Методические рекомендации для учителя. ФГОС

Лутцева Е.А., 2014

Данное пособие является частью УМК по технологии в рамках комплекта учебников Образовательной системы «Школа 2100». В пособие включены программа для 1-2-го классов, тематическое планирование и примерные сценарии уроков для 1-2-го классов. Показана методика, реализующая системно-деятельностный подход в образовании младших школьников, соответствующий требованиям ФГОС начального общего образования и пути достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения средствами курса «Технология» в 1-2 классах. Подробнее

Новые логопедические распевки, музыкальная пальчиковая гимнастика, подвижные игры (+ CD-ROM)

Нищева Н.В., 2013

Предлагаемое здание содержит занимательные распевки, музыкальные упражнения пальчиковой гимнастики и подвижные игры, созданные авторами для коррекционной работы с детьми в логопедических группах ДОУ. Использование в тесной связи движения, музыки и пения позволит развивать у ребенка просодическую сторону речи, тонкую и общую моторику, чувство ритма, а также творческие способности и воображение. Материалы пособия могут использоваться и педагогами массовых групп. Адресовано музыкальным руководителям и педагогам ДОУ. Подробнее

Развитие речи детей при коррекции звукопроизношения

Бутусова Н.Н., 2012

В пособии предлагается практический речевой материал, позволяющий при автоматизации и дифференциации звуков, чаще всего нуждающихся в коррекции, расширять и активировать словарь детей, развивать слуховое и речевое внимание, произвольную память, формировать навыки словоизменения и словообразования. В разделе «Формирование навыков словоизменения и словообразования при коррекции звука» представлены речевые игры для формирования лексико-грамматических категорий на базе определенного корректируемого звука. Издание предназначено логопедам и педагогам специализированных ДОУ, а также студентам профильных вузов и колледжей. Подробнее

Основы религиозных культур и светской этики: 4-5 классы. Программы общеобразовательных учреждений. ФГОС

Данилюк А.Я., 2013

Данное пособие предназначено для учителей начальной и основной общеобразовательной школы, преподающих комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики». Издание раскрывает концептуальные основы построения модульного курса, его общую характеристику, место в учебном плане. Содержит перечень результатов освоения учебного курса, его тематическое и поурочное планирование, отражает структуру содержания каждого из модулей. Подробнее

Обучение в 1 классе по учебнику «Изобразительное искусство» Н: М. Сокольниковой. ФГОС

Сокольникова Наталья Михайловна, 2012

В издании представлена программа курса, поурочные разработки и методические рекомендации по работе с учебником. Подробнее

Окружающий мир: 4 класс. Методическое пособие с поурочными разработками. ФГОС

Новицкая Марина Юрьевна, 2012

Линия УМК «Плешаков А.А. (1-4 классы) (Перспектива)» Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены: научно-методические основы курса «Окружающий мир» авторов А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой и др. и их реализация в УМК 4 класса, особенности структуры, содержания и методического обеспечения учебника «Окружающий мир» 4 класс, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 4 классе. Подробнее

Обучение грамоте: 1 класс. Методическое пособие с поурочными разработками. ФГОС

Горецкий Всеслав Гаврилович, 2012

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС НОО. В пособии представлены научно-методические основы курса «Обучение грамоте» авторов В.Г. Горецкого, В.А. Кирюшкина, Л.А. Виноградской, М.В. Бойкиной и их реализация в УМК для 1 класса, календарно-тематическое планирование, методические разработки всех уроков. Подробнее

Русский язык: 1 класс. Методическое пособие с поурочными разработками. ФГОС

Канакина В.П., 2013

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Русский язык» авторов В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого и их реализация в УМК для 1 класса, особенности структуры, содержания и методического обеспечения учебника «Русский язык. 1 класс», календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 1 классе, итоговая оценка достижения планируемых результатов, методические разработки всех уроков, а также методические рекомендации по работе со словами с непроверяемыми и труднопроверяемыми написаниями. Подробнее

Литературное чтение: 1 класс. Методические рекомендации. ФГОС

Стефаненко Н.А., 2014

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Литературное чтение» авторов Л.Ф. Климановой и др. и их реализация в УМК для 1 класса, особенности структуры, содержания и методического обеспечения учебника «Литературное чтение. 1 класс», календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 1 классе, итоговая оценка достижения планируемых результатов. Подробнее

Окружающий мир: 1 класс. Методические рекомендации. ФГОС

Плешаков Андрей Анатольевич, 2014

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Окружающий мир» авторов А.А. Плешакова и др. и их реализация в УМК для 1 класса, особенности структуры, содержания и методического обеспечения учебника «Окружающий мир. 1 класс», календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 1 классе, итоговая оценка достижения планируемых результатов, методические разработки отдельных уроков. Подробнее

Русский язык: 1 класс. Методическое пособие с поурочными разработками. ФГОС

Климанова Л.Ф., 2013

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены концептуальные основы системы обучения русскому языку авторов Л.Ф. Климановой, С.Г. Макеевой и их реализация в УМК для 1 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты изучения курса, поурочные разработки. Подробнее

Литературное чтение: 1 класс. Методические рекомендации. ФГОС

Климанова Людмила Федоровна, 2014

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Литературное чтение» авторов Л.Ф. Климановой и др. и их реализация в УМК для 1 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 1 классе, примеры методических разработок уроков. Подробнее

Математика: 1 класс. Методические рекомендации. ФГОС

Дорофеев Г.В., 2014

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Математика» авторов Г.В. Дорофеева, Т.Н. Мираковой, Т.Б. Бука и их реализация в УМК для 1 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам обучения в 1 классе, примеры методических разработок уроков. Подробнее

Как разработать программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни в образовательном учреждении: Начальная школа. ФГОС

Безруких М.М., 2013

В пособии в соответствии с требованиями Стандарта даются рекомендации по разработке программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни для конкретного образовательного учреждения, обсуждаются общие принципы и структура здоровьесберегающей деятельности в образовательном учреждении, предлагаются формы и методы реализации программы. Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений, педагогам, специалистам органов управления образованием. Подробнее

Русский язык: 1 класс. Методические рекомендации. ФГОС

Нечаева Наталия Васильевна, 2012

В методических рекомендациях к учебнику «Русский язык. 1 класс» (автор Н.В. Нечаева), разработанному в соответствии с требованиями ФГОС НОО 2009 г., раскрываются теория и практика реализации коммуникативного подхода к преподаванию русского языка, возможности для формирования универсальных учебных действий и достижения предметных результатов, программа курса. Дается методический комментарий к темам учебника, поясняется смысл учебных заданий, приводятся примерное тематическое планирование, варианты контрольных (проверочных) работ, фрагменты уроков. Подробнее

Русский язык: 4 класс. Методические рекомендации. ФГОС

Нечаева Наталия Васильевна, 2013

В методических рекомендациях к учебнику «Русский язык. 4 класс» (авт. Н.В. Нечаева, С.Г. Яковлева), разработанному в соответствии с требованиями ФГОС НОО 2009 г., раскрываются теория и практика реализации коммуникативного подхода к преподаванию русского языка, возможности для формирования предметных и универсальных учебных действий. Дается методический комментарий ко всем темам учебника, поясняется смысл учебных заданий, приводятся программа, планируемые результаты освоения программы (предметные и универсальные учебные действия), примерное поурочно-тематическое планирование. Подробнее

Методическая литература

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья