Учитель

Комплексная диагностика уровней освоения: «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. Подготовительная группа

Вершинина Н.Б., 2012

Педагогическая диагностика позволяет оптимизировать образовательный процесс, определить результаты обучения, руководствуясь выработанными критериями, свести к минимуму ошибки в оценке знаний детей. Предлагаемый комплекс примерных диагностических заданий и карт позволит воспитателям проанализировать степень овладения программным содержанием отдельными детьми и группой в целом. Четкая инструкция к проведению и анализу заданий для детей старшей группы поможет наметить необходимые способы оказания помощи дошкольникам по каждому разделу, а также вносить коррективы в образовательный процесс и осуществлять постановку задач для каждой возрастной группы. Пособие предназначено для педагогов, работающих с детьми по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. Подробнее

Комплексное планирование для групп детей разноуровневого развития по программам М: А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой; Е. А. Екжановой, Е. А. Стребелевой; Т. Б. Филичевой, Г. В. Чиркиной

Старовойтова Ж.И., 2012

В пособии предлагается комплексное перспективное планирование, предназначенное для организации учебно-воспитательной работы в группе детей разноуровнего развития. Планирование построено по разделам: развитие речи, обучение грамоте, формирование элементарных математических представлений, ребенок и окружающий мир, изобразительная деятельность, конструирование и ручной труд, музыкальное воспитание, психолого-педагогическое сопровождение. В планировании учтены три уровня развития ребенка, работа всех специалистов объединена общими темами, даны рекомендации и материалы по диагностике детей. Все это позволит педагогам обеспечить эффективность в работе и комплексный подход к реализации задач воспитания и обучения дошкольников. Предназначено методистам, воспитателям, логопедам, музыкальным руководителям, детским психологам всех видов дошкольных образовательных учреждений, может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений. Подробнее

Тетрадь дошкольника: 6-7 лет. Учимся читать. Игровые задания и упражнения

Рыбникова О.М., 2011

Рабочая тетрадь предназначена для детей подготовительной группы (от шести до семи лет). Предлагаемые задания направлены на развитие фонематического слуха, связной монологической, выразительной речи, внимания, сообразительности. Занимательный речевой материал, творческие игры и упражнения помогут увлечь дошкольников обучением чтению. Занятия с использованием рабочей тетради проходят динамично, а удовольствие, получаемое ребенком от игровой деятельности, постепенно перейдет в радость учения. Предназначено педагогам ДОУ, родителям для занятий с детьми. Подробнее

Портфолио классного коллектива

Плахова Т.В., 2014

Очередной год жизни классного коллектива может стать ярким и незабываемым, если каждый школьный день, наполненный дружбой и радостью, был отмечен какой-нибудь маленькой победой, достижением, открытием. Заполнение предлагаемого портфолио позволит зафиксировать достигнутые успехи и скорректировать работу в тех сферах, где допущены промахи и ошибки. Справочные материалы и картотека интересных дел, содержащиеся в пособии, помогут создать интересный и необычный план деятельности класса. Предназначено классным руководителям, может быть полезно заместителям директора по воспитательной работе, педагогам дополнительного образования. Подробнее

Литература: 7 класс: поурочные планы по учебнику-хрестоматии В. Я. Коровиной

Крутова Н.Я., 2013

Настоящее пособие содержит разработки уроков литературы, составленные по учебнику: Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 частях. / автор-составитель В.Я. Коровина. М.: Просвещение, 2009. Материал пособия предназначен помочь учителям-словесникам составить план урока и провести его содержательно и интересно; может быть полезен также студентам педагогических вузов, слушателям ИПК. Подробнее

Музыка: 1-4 классы: анализ произведений, ритмические игры, творческие задания

Арсенина Е.Н., 2011

В пособии представлен материал, освещающий аспекты музыкально-эстетического воспитания детей. Необычный, нетрадиционный авторский подход к методике слушания и анализа музыкальных произведений соответствует принципам развивающего обучения младших школьников. В игровой, познавательной, довольно интересной и оригинальной форме происходит первоначальный этап и дальнейшее знакомство учеников с музыкой под руководством чуткого педагога. Использование художественной литературы — короткий образный рассказ, сказка, стихотворение — приведет к лучшему восприятию детьми содержания музыкальных произведений. Ритмические игры-разминки, рисование, кроссворды и замысловатые головоломки помогут им лучше понять предмет изучения, переключить внимание на другой вид деятельности. Викторины, тесты, различные творческие задания направлены на закрепление приобретенных знаний в области музыки, искусства и литературы. Предназначено учителям музыки, педагогам детских музыкальных школ, учреждений дополнительного образования, воспитателям групп продленного дня, родителям, которые заинтересованы в гармоничном развитии своего ребенка. Подробнее

Веселая грамматика: Разработки занятий, задания, игры

Вакуленко Ю.А., 2013

Продуктивное усвоение учебного материала в младшем школьном возрасте во многом зависит от проявляемого интереса к изучению предметных курсов. Вот почему занимательные занятия, грамматические игры, задачи, оригинальные вопросы, ребусы, головоломки, шарады, представленные в пособии, позволят разнообразить, углубить и оживить работу ученика в процессе изучения русского языка. Такая организация учебной и внеклассной деятельности, безусловно, будет способствовать прочному усвоению детьми программного материала, развитию любознательности, учебной мотивации. Занятия предусматривают проведение лексико-грамматической работы по наиболее сложным темам курса русского языка начальной школы. Содержание, формулировку упражнений и заданий педагог может изменить с учетом возраста детей, уровня их подготовки, сложности учебного материала. Предназначено учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня общеобразовательных учреждений, может быть полезно родителям для совместной работы с ребенком. Подробнее

Планирование образовательной работы в детском саду: Современные подходы. Справочно-методические материалы

Вершинина Н.Б., 2016

Планирование — ключевая управленческая функция, реализация которой обеспечивает эффективность деятельности руководителя. Цель предлагаемого пособия — оказать теоретическую и практическую помощь руководителям и старшим воспитателям дошкольных образовательных учреждений в создании системы планирования как их индивидуальной работы, так и деятельности учреждения в целом. Сборник составлен с учетом профессиональных трудностей и проблем, возникающих при определении структуры и содержания планирования работы в детском саду, призван помочь руководителям в определении перспективы, направленной на постоянное и динамичное развитие дошкольного учреждения. Подробнее

Развитие монологической речи детей 6-7 лет: Занятия на основе сказок. Конспекты занятий

Гуськова А.А., 2013

С повышением внимания к развитию личности ребенка связывается возможность качественного улучшения его речи. Сказка как сокровищница народной мысли способствует формированию связных высказываний детей, имеющих речевые нарушения. В пособии раскрываются современные подходы к совершенствованию лексико-грамматических средств языка, произношения, восприятия, выразительности монологической речи детей подготовительной к школе логопедической группы на материале народных и авторских сказок. Рассчитано на логопедов, воспитателей дошкольных учреждений, родителей, дети которых имеют речевые нарушения. Подробнее

Коррекция речевых и неречевых расстройств у дошкольников: Диагностика, упражнения, занятия, игры

Мещерякова Н.П., 2011

Предлагаемые в пособии материалы помогут педагогам комплексно и компетентно подойти к решению проблемы речевых и неречевых нарушений у дошкольников, формировать у малыша волевые качества, необходимые для продолжительной результативной работы, позволят проводить занятия легко, непринужденно, в игровой форме. Предназначено логопедам, педагогам-дефектологам, психологам, воспитателям дошкольных учреждений, детских центров психолого-педагогического сопровождения, социальной поддержки и реабилитации, учителям коррекционного обучения, может быть полезно студентам средних и высших педагогических учебных заведений, родителям. Подробнее

Психодиагностика детей в дошкольных учреждениях: Тесты, методики, опросники

Доценко Е.В., 2015

Диагностика развития детей дошкольного возраста призвана помогать педагогам и родителям ребенка правильно строить общение с ним. Специфика дошкольного возраста заключается в том, что все психические процессы очень подвижны и пластичны, а развитие ребенка в значительной степени зависит от того, какие условия для этого развития создадут ему взрослые. Проведение любой диагностики всегда связано с тем, с какой целью она проводится и как будут использованы ее результаты. Данное пособие представляет собой сборник разновозрастного диагностического инструментария: тесты, методики и опросники, позволяющие исследовать процессы образно-логического мышления у детей младшего и среднего дошкольного возраста. Умственные операции анализа и обобщения при диагностике готовности детей к школе помогут оценивать элементарные представления ребенка об окружающем мире, определять его умение рассуждать и грамматически правильно выражать свою мысль. Предназначено психологам ДОУ, может быть полезно воспитателям и родителям для занятий с детьми. Подробнее

Автоматизация и дифференциация звуков: Упражнения, задания, игры для детей 6-9 лет

Епифанова О.В., 2015

В пособии представлен систематизированный дидактический материал к логопедическим занятиям по автоматизации и дифференциации звонких и глухих, твердых и мягких согласных, гласных звуков, предназначенный для работы по предупреждению или устранению нарушений в устной и письменной речи детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов. Специальные артикуляционные упражнения, разнообразные интересные задания с добавлением, перестановкой, складыванием, исправлением звуков, слогов, слов, слуховые диктанты, шифровки, загадки, бубнилки позволят детям хорошо усвоить различия звуков в речи и букв на письме. Адресовано учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям логопедических групп ДОУ и речевых школ, учителям начальных классов; будет полезно родителям для занятий с ребенком по закреплению артикуляторных движений и подготовке к обучению письму. Подробнее

Театральные постановки в средней школе: Пьесы для 5-9 классов

Агапова И.А., 2009

Занятия школьным театром — одно из наиболее предпочитаемых детских увлечений. Они способствуют применению знаний на практике, развивают эрудицию, память, умение выразительно читать стихи и произносить монологи, учат рационально подходить к процессу познания. Представленные комедийные и непритязательные сюжеты для пьес с поучительной развязкой, несложная оформительская работа сделают их постановку простой и доступной. Авторы знакомят с историей возникновения школьного театра, представляют «фирменные» мастер-классы по организации репетиций, созданию сценария собственными силами, рассказывают профессиональные секреты работы драматурга, прилагают краткий словарь психологических театральных понятий. Книга адресована учителям, завучам по внеклассной работе и руководителям драматических объединений. Подробнее

Праздника чудесные мгновенья для учительского вдохновенья: Организация досуга педколлектива

Гальцова Е.А., 2009

Организация досуга педагогов — немаловажный аспект в создании плодотворной и доброжелательной атмосферы в педагогических коллективах. Предлагаемые сценарии развлекательных программ, поздравлений юбиляров, капустников, шуточных кастингов, конкурсов при творческом подходе можно дополнить в соответствии с традициями того или иного педагогического коллектива. Разнообразные театрализованные и шуточные представления помогут отвлечься от реальных бытовых проблем, прибавят положительных эмоций, необходимых в трудных учительских буднях. Пособие предназначено учителям и руководителям школ, которые хотят сделать свою жизнь интереснее и насыщеннее, педагогам-организаторам; может быть полезно широкому кругу читателей. Подробнее

Когда хочется праздника: Организация досуга педколлектива. Праздники, игры, концерты, вечера отдыха

Яровая Е.В., 2009

Душа иногда просит праздника. Праздника, на котором можно пошутить, потанцевать, посмеяться, хотя бы на миг почувствовать себя беззаботным, как в детстве. В данном сборнике предлагаются сценарии праздников, игр, конкурсов, концертов, вечеров отдыха для взрослых. Авторы предложенных сценариев — педагоги, но их идеи могут быть реализованы в любом коллективе, большом или маленьком, в любом месте — на сцене клуба, актового зала или на природе. А может, у кого-то из вас, уважаемые читатели, появится желание организовать такое необычное мероприятие у себя дома, в гостях, на вечеринке у друзей. Предназначено организаторам внеклассной работы в школе, работникам клубов и культурных центров, организаторам досуга в коллективе. Подробнее

Диалоги о культуре: Беседы, «круглые столы», пресс-конференции

Егорова А.А., 2014

В пособии представлены сценарии различных мероприятий для школьников, посвященные важным составляющим русской культуры. Составитель пособия систематизирует многолетний опыт работы детской библиотеки, предлагает интересные и познавательные беседы за «круглым столом», приглашают на встречу в Третьяковскую галерею и рассказывают о знаменитых шедеврах мировой культуры. Познавательный материал, требующий вдумчивого осмысления, чередуется с различными игровыми моментами, что позволяет серьезный и важный разговор сделать непринужденным и неутомительным. Предназначено сотрудникам библиотек, может быть полезно классным руководителям и организаторам детского досуга в школе. Подробнее

Детско-юношеский театр мюзикла: Программа, разработки занятий, рекомендации

Гальцова Е.А., 2009

Увлечение театральным искусством пополняет интеллектуальный багаж и создает почву для развития и реализации игровой природы и творческого потенциала личности в подростковом и юношеском возрасте. Предлагаемая программа театра-мюзикла «Альянс» направлена на создание атмосферы духовного комфорта и радости в детском объединении. Практические занятия по овладению актерским мастерством, пластикой, чувством ритма, искусством танца и вокала развивают воображение, коммуникативные качества, что способствует успешной социализации детей. Пособие адресовано педагогам дополнительного образования. Подробнее

Как подготовить ребенка к экзамену: Тренинги, тесты, игры, упражнения

Кадашникова Н.Ю., 2010

Правильная стратегия поведения в период экзаменационных испытаний — немаловажный фактор успеха. В пособии представлен один из возможных вариантов организации психологической подготовки учащихся к экзаменам. Вниманию психолога предложены разнообразные тесты, тренинги, психологические техники (арттерапия, музыкотерапия, изотерапия, цветотерапия), рекомендации по проведению классных часов для выпускников и консультации для их родителей. Использование материалов пособия поможет педагогам вовремя выявить психологические проблемы учащихся и грамотно выстроить коррекционную работу. Предназначено школьным психологам, может быть полезно классным руководителям. Подробнее

Как помочь детям адаптироваться в лагере: Психологическое сопровождение, занятия, упражнения, рекомендации

Молоканова Т.В., 2007

Предлагаемое пособие продолжает серию книг, раскрывающих передовой, уникальный опыт единственного в своем роде детского центра «Орленок». Может ли процесс пребывания ребенка в лагере создать для некоторых детей психотравмирующую ситуацию? Конечно, да. Однако такие ситуации, как правило, не представляют опасности для детской психики. В определенном смысле они могут соответствовать потребностям возрастных психологических особенностей ребенка. Это естественный тренинг, естественная жизненная ситуация, способствующая развитию психически здоровой личности. Представленные занятия, упражнения, рекомендации будут полезны родителям, педагогам, психологам, социальным педагогам, вожатым, воспитателям, руководителям оздоровительных и общеобразовательных учреждений. Подробнее

Культурно-досуговая деятельность старших дошкольников: Рекомендации, планирование, разработки занятий. Выпуск 1

Шаповалова А.П., 2009

Дошкольный возраст является важным этапом в развитии творческого и познавательного потенциала ребенка. Представленные в пособии материалы (рекомендации, планирование, разработки занятий) помогут воспитателю организовать культурно-досуговую деятельность старших дошкольников и расширить их представление о традициях и обычаях народа на примере русской кухни. Предложенные к занятиям дидактические и справочные материалы, разработки игр, различные виды фольклора, материалы для творческих работ сделают общение с детьми интересными и содержательными. Пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования, может быть полезно студентам педагогических колледжей и ВУЗов. Подробнее

Учитель

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья