Просвещение

Основы иудейской культуры: 4 класс. Учебник. ФГОС

Членов М.А., 2014

Учебник входит в состав завершенной предметной линии «Основы религиозных культур и светской этики». Он разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Учебник знакомит с основами иудейской культуры и раскрывает её значение в формировании личности иудея и его поведении в повседневной жизни, а также её влияние на историю еврейского народа и мировые религии — христианство и ислам, показывает жизнь евреев в России. Подробнее

Русский язык: 1 класс. Тетрадь учебных достижений. ФГОС

Канакина В.П., 2015

Адресована всем участникам образовательного процесса и способствующий организации текущего и итогового контроля результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования (ООП). Помимо диагностики предметных результатов освоения ООП, пособия серии направлены на диагностику метапредметных результатов, а именно познавательных, коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий (УУД). Подробнее

Английский язык: Книга для чтения к учебнику для 7 класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев, гимназий, колледжей

Афанасьева Ольга Васильевна, 2015

Книга для чтения является частью учебно-методического комплекта по английскому языку для 7 класса школ с углубленным изучением английского языка. Подробнее

Основы религиозных культур и светской этики: Основы буддийской культуры. 4 класс. Методическое пособие. ФГОС

Емельянова Т.В., 2015

Состав УМК «Основы религиозных культур и светской этики. Основы буддийской культуры. 4 класс». Чимитдоржиев В.Л. Пособие написано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Пособие раскрывает особенности тематического планирования школьного курса «Основы религиозных культур и светской этики. Основы буддийской культуры», содержит методические разработки и дополнительные материалы к урокам (приложение), а также включает рекомендации по выстраиванию межпредметных связей, организации внеурочной деятельности и использованию электронного приложения к учебнику как на уроке, так и во внеурочное время. Особое внимание уделено достижению планируемых результатов и проектной деятельности учащихся. Пособие поможет понять, как наилучшим образом использовать учебник в образовательном процессе, как правильно выстроить урок, достигнув максимальных результатов в расширении образовательного кругозора учащихся и воспитании порядочного, честного и достойного гражданина. Подробнее

Основы религиозных культур и светской этики: Основы иудейской культуры. 4 класс. Методическое пособие. ФГОС

Савченко К.В., 2014

Линия УМК «Основы духовно-нравственной культуры народов России. 4 класс. (Школа России)». Пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального (общего) образования. Подробнее

Русский язык: 3-4 класс. Сборник диктантов и творческих работ. ФГОС

Канакина В.П., 2015

В сборнике представлены обучающие тексты различных типов, контрольные диктанты, самостоятельные работы по основным разделам курса «русский язык» (3-4 год обучения). Этот материал учитель может использовать для совершенствования грамматико-орфографических умений, а также для контроля над усвоением программы курса «Русский язык». Подробнее

Основы религиозных культур и светской этики: Основы светской этики. 4 класс. Методическое пособие. ФГОС

Шемшурина А.И., 2015

Входит в состав УМК «Основы духовно-нравственной культуры России. Основы религиозных культур и светской этики. 4 класс». Подробнее

Методическая работа по программе «Радуга»: Пособие для специалистов ДОО. ФГОС

Соловьёва Е.В., 2015

В пособии рассматриваются вопросы стратегии развития дошкольных образовательных организаций, работы с персоналом и родителями, взаимодействия с более широким социокультурным окружением и те особенности, которые характеризуют программу «Радуга». Пособие адресовано руководителям и старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций, как государственных, так и частных. Подробнее

Музыкальное развитие детей 2—8 лет: Методическое пособие для специалистов ДОО. ФГОС

Галянт И.Г., 2015

В пособии содержатся примерное календарное планирование и методические рекомендации, с помощью которых педагоги смогут организовать работу по реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в соответствии с ФГОС дошкольного образования. В книге реализован инновационный подход к элементарному музицированию, основанный на принципе соединения нескольких видов деятельности (логоритмики, игр со звуком, игр на музыкальных инструментах, театрализованной игре, художественном творчестве). Данное пособие адресовано педагогам дошкольного, начального и дополнительного образования, студентам колледжей и вузов культуры, педагогических колледжей и вузов, а также современным родителям. Подробнее

Формирование основ безопасного поведения у детей 2–8 лет в детском саду: Методическое пособие для воспитателей. ФГОС

Гризик Т.И., 2015

В книге содержатся методические рекомендации, с помощью которых педагоги смогут организовать работу по реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» в соответствии с ФГОС дошкольного образования в части формирования у детей основ безопасного поведения в быту, социуме, природе. Авторы предлагают знакомить детей во всех возрастных группах с правилами безопасного поведения в игровой форме. Подробнее

Рабочая тетрадь №3 по русскому языку: Имя прилагательное. 5-9 класс. VIII вид

Галунчикова Н.Г., 2015

Комплект состоит из 4 тетрадей и включает в себя основные темы программных разделов: грамматику, правописание и развитие речи. Каждая тема отражена в системе упражнений, собранных в отдельную тетрадь. Размещение учебного материала дается не по классам, а по темам, что обеспечивает последовательность и целостность их изучения. В материал упражнений включены стихи, тексты занимательного характера, загадки. Подробнее

Рабочая тетрадь №2 по русскому языку: Имя существительное. 5-9 класс. VIII вид

Галунчикова Н.Г., 2015

Комплект состоит из 4 тетрадей и включает в себя основные темы программных разделов: грамматику, правописание и развитие речи. Каждая тема отражена в системе упражнений, собранных в отдельную тетрадь. Размещение учебного материала дается не по классам, а по темам, что обеспечивает последовательность и целостность их изучения. В материал упражнений включены стихи, тексты занимательного характера, загадки. Подробнее

Пластилиновые чудеса: Овощи. Пособие для детей 4—7 лет

Орехова Л.А., 2015

В пособии представлена оригинальная технология конструирования объёмных фигур из пластилина. Все этапы создания поделок подробно описаны и проиллюстрированы цветными фотографиями. Пособие может быть использовано для занятий с ребёнком 4–7 лет как дома, так и в детском саду. Подробнее

Пластилиновые чудеса: Фрукты. Пособие для детей 4—7 лет

Орехова Л.А., 2015

В пособии представлена оригинальная технология конструирования объёмных фигур из пластилина. Все этапы создания поделок подробно описаны и проиллюстрированы цветными фотографиями. Пособие может быть использовано для занятий с ребёнком 4–7 лет как дома, так и в детском саду. Подробнее

Литературное чтение: 2 класс. Учебник для детей мигрантов и переселенцев. ФГОС

Сахипова З.Г., 2014

Завершенная линия учебников по литературному чтению позволяет познакомить детей мигрантов и переселенцев с доступными их возрасту художественными произведениями, духовно-нравственное и эстетическое содержание которых активно влияет на чувства, сознание и волю читателя, способствует формированию личных качеств, соответствующих национальным и общечеловеческим ценностям. Учебники формируют читательскую компетентность и повышают уровень коммуникативной культуры: формируются умения составлять диалоги, высказывать собственное мнение, строить монолог в соответствии с речевой задачей, работать с различными видами текстов, самостоятельно пользоваться справочным аппаратом учебника, находить информацию в словарях, справочниках, энциклопедиях, понимать основы диалога культур – русской и родной. В учебники включены художественные произведения современных авторов и классиков русской, родной для учащихся и зарубежной литературы. Тексты произведений имеют выраженную воспитательную направленность и высокий обучающий потенциал, Представленная в учебниках система заданий направлена на развитие творческих возможностей учащихся и обеспечивает поэтапное формирование у них умений работать с текстом произведений и пересказывать их. Особое внимание уделено словарной работе, позволяющей расширять не только лексический запас учащихся, но и их представления об окружающем мире, что влияет на формирование творческих возможностей детей. Подробнее

Литературное чтение: 3 класс. Учебник для детей мигрантов и переселенцев. ФГОС

Сахипова З.Г., 2014

Завершенная линия учебников по литературному чтению позволяет познакомить детей мигрантов и переселенцев с доступными их возрасту художественными произведениями, духовно-нравственное и эстетическое содержание которых активно влияет на чувства, сознание и волю читателя, способствует формированию личных качеств, соответствующих национальным и общечеловеческим ценностям. Учебники формируют читательскую компетентность и повышают уровень коммуникативной культуры: формируются умения составлять диалоги, высказывать собственное мнение, строить монолог в соответствии с речевой задачей, работать с различными видами текстов, самостоятельно пользоваться справочным аппаратом учебника, находить информацию в словарях, справочниках, энциклопедиях, понимать основы диалога культур – русской и родной. В учебники включены художественные произведения современных авторов и классиков русской, родной для учащихся и зарубежной литературы. Тексты произведений имеют выраженную воспитательную направленность и высокий обучающий потенциал, Представленная в учебниках система заданий направлена на развитие творческих возможностей учащихся и обеспечивает поэтапное формирование у них умений работать с текстом произведений и пересказывать их. Особое внимание уделено словарной работе, позволяющей расширять не только лексический запас учащихся, но и их представления об окружающем мире, что влияет на формирование творческих возможностей детей. Подробнее

Литературное чтение: 4 класс. Учебник для детей мигрантов и переселенцев. ФГОС

Сахипова З.Г., 2014

Завершенная линия учебников по литературному чтению позволяет познакомить детей мигрантов и переселенцев с доступными их возрасту художественными произведениями, духовно-нравственное и эстетическое содержание которых активно влияет на чувства, сознание и волю читателя, способствует формированию личных качеств, соответствующих национальным и общечеловеческим ценностям. Учебники формируют читательскую компетентность и повышают уровень коммуникативной культуры: формируются умения составлять диалоги, высказывать собственное мнение, строить монолог в соответствии с речевой задачей, работать с различными видами текстов, самостоятельно пользоваться справочным аппаратом учебника, находить информацию в словарях, справочниках, энциклопедиях, понимать основы диалога культур – русской и родной. В учебники включены художественные произведения современных авторов и классиков русской, родной для учащихся и зарубежной литературы. Тексты произведений имеют выраженную воспитательную направленность и высокий обучающий потенциал, Представленная в учебниках система заданий направлена на развитие творческих возможностей учащихся и обеспечивает поэтапное формирование у них умений работать с текстом произведений и пересказывать их. Особое внимание уделено словарной работе, позволяющей расширять не только лексический запас учащихся, но и их представления об окружающем мире, что влияет на формирование творческих возможностей детей. Подробнее

Русский язык: Литературное чтение. 1-2 класс. Для детей мигрантов и переселенцев. Дидактические материалы. I уровень сложности (для невладеющих русским языком). ФГОС

Скороспелкина Г.С., 2014

Линия УМК «Русский язык» (1–4 классы) для обучения детей мигрантов и вынужденных переселенцев направлена на формирование знаково-символического восприятия языка учащимися; на развитие речи, мышления, воображения, коммуникативной компетенции в рамках общения на русском языке; на освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Подробнее

Русский язык: Литературное чтение. 3-4 класс. Для детей мигрантов и переселенцев. Дидактические материалы. I уровень сложности (для невладеющих русским языком). ФГОС

Скороспелкина Г.С., 2014

Линия УМК «Русский язык» (1–4 классы) для обучения детей мигрантов и вынужденных переселенцев направлена на формирование знаково-символического восприятия языка учащимися; на развитие речи, мышления, воображения, коммуникативной компетенции в рамках общения на русском языке; на освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Подробнее

Русский язык: Литературное чтение. 1-2 класс. Для детей мигрантов и переселенцев. Дидактические материалы. II уровень сложности (для владеющих русским языком). ФГОС

Турова Г.А., 2014

Линия УМК «Русский язык» (1–4 классы) для обучения детей мигрантов и вынужденных переселенцев направлена на формирование знаково-символического восприятия языка учащимися; на развитие речи, мышления, воображения, коммуникативной компетенции в рамках общения на русском языке; на освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Подробнее

Просвещение

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья