Просвещение

Особенности психолого-педагогической работы: Пособие для педагогов

Филиппова Л.В., 2012

Пособие входит в программно-методический комплекс «Успех». В пособии раскрываются возрастные особенности детей дошкольного возраста, содержатся практические рекомендации по организации психолого-педагогической работы в дошкольном образовательном учреждении. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений. Подробнее

Русский язык: 7 класс. Учебник. ФГОС

Баранов М.Т., 2015

Учебник входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др. Обновленный учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объема сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса. Подробнее

Говорим правильно: Беседуем и рассказываем. Пособие для детей 4—5 лет

Гризик Т.И., 2014

Пособие входит в программно-методический комплекс «Радуга». В пособии содержится материал, способствующий развитию лексической и грамматической сторон речи ребёнка, формированию произносительных навыков, активизации способов коммуникации с окружающими, составлению самостоятельных связных высказываний. Пособие могут использовать педагоги для работы с детьми в детском саду. Для детей 4-5 лет. Подробнее

Основы безопасности жизнедеятельности: 7 класс. Учебник. ФГОС

Смирнов А.Т., 2014

Данное издание входит в УМК под редакцией А.Т. Смирнова. Учебник для 7 класса знакомит с чрезвычайными ситуациями природного характера (геологического, метеорологического, гидрологического и биологического происхождения) и излагает правила поведения в таких ситуациях. Большое внимание уделено вопросам воспитания психологической уравновешенности, взаимодействия подростка с окружающими людьми. Тема первой помощи представлена практическими занятиями. Подробнее

Физическая культура: Методические рекомендации. 5-7 класс

Виленский М.Я., 2014

Пособие разработано в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, рабочей программой «Физическая культура. Предметная линия учебников М.Я. Виленского, В.И. Ляха. 5-9 классы» и направлено на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по физической культуре. В книгу включены теоретические сведения о психофизических особенностях учащихся 5-7 классов, о планировании и учебно-воспитательном процессе, методические рекомендации по преподаванию лёгкой атлетики, гимнастики, баскетбола, волейбола, лыжной подготовке в объёме учебной программы для общеобразовательных учреждений. Содержание пособия корреспондируется с учебником «Физическая культура. 5-7 классы» под редакцией М.Я. Виленского (М.: Просвещение, 2012). Подробнее

Для тех, кто любит математику: 2 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. ФГОС

Моро Мария Игнатьевна, 2014

В пособие включены нестандартные задания, требующие применения полученных на уроках знаний в новых условиях. Упражнения открывают широкие возможности для развития у детей наблюдательности, воображения, логического мышления. Подробнее

Английский язык: 2-4 классы. Контрольные задания. ФГОС

Кузовлев В.П., 2014

Контрольные задания являются составным компонентом учебно-методических комплектов «Английский язык» для 2–4 классов и тематически, лексически и грамматически увязаны с соответствующим материалом учебников. Пособие включает разнообразные задания и упражнения для проверки уровня владения учащимися всеми видами речевой деятельности на начальном этапе. Подробнее

Немецкий язык: «Первые шаги». Книга для учителя. 4 класс. ФГОС

Бим И.Л., 2014

Учебно-методический комплект «Немецкий язык. 4 класс» авторов И.Л. Бим и др. был доработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Книга для учителя является неотъемлемым компонентом УМК для 4 класса и ориентирована на учебник и рабочую тетрадь. В ней содержатся тематические планы к главам учебника и пошаговые методические рекомендации к каждой главе. Подробнее

Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся: Мониторинг результатов. Методическое пособие. 3 класс. ФГОС

Логинова А.А., 2014

Пособие включает в себя подробное описание организации и содержания мониторинга: основные направления работы; критерии оценки результатов реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся; методические рекомендации по работе с комплектом, в состав которого входят рабочие тетради для учащихся «Книга моих размышлений» и рабочий блокнот для педагога. Подробнее

Математика: 3 класс. Методические рекомендации. УМК «Перспектива». ФГОС

Дорофеев Г.В., 2014

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам усвоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Математика» авторов Г. В. Дорофеева, Т. Н. Мираковой и их реализация в УМК для 3 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам обучения в 3 классе, примеры методических разработок уроков. Подробнее

Французский язык: 3 класс. Книга для учителя. Поурочные разработки. ФГОС

Кулигина А.С., 2013

Данная книга для учителя является одним из основных компонентов учебно-методического комплекта по французскому языку для 3 класса общеобразовательных учреждений линии «Твой друг французский язык» авторов А.С. Кулигиной, М.Г. Кирьяновой. Она адресована учителям французского языка, работающим по данному учебно-методическому комплекту. Новое издание книги для учителя полностью соответствует содержанию основного компонента УМК – учебника, приведенного в соответствие личностным, метапредметным и предметным требованиям ФГОС начального общего образования и получившего положительные заключения РАН и РАО. Доработанное издание книги для учителя содержит тематическое планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса, подробные поурочные разработки двух блоков, а также тексты для аудирования. Подробнее

Специальный Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования глухих детей: Проект. ФГОС

Зыкова Т.С., 2013

Специальный Федеральный государственный образовательный стандарт (СФГОС) начального образования глухих детей определяет нормативы, соблюдение которых обеспечивает единство образовательного пространства, а также интеграцию личности неслышащего в систему отечественной и мировой культуры. Основными объектами стандартизации являются структура образования, его содержание, объём учебной нагрузки и уровень подготовки обучающихся. Проект СФГОС для глухих детей включает в себя определение цели образования, разработку требований к результатам начального образования, требований к структуре образовательных программ и требований к условиям получения начального общего образования для указанной категории детей с нарушенным слухом. Подробнее

Специальный Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования детей с задержкой психического развития: Проект. ФГОС

Коробейников И.А., 2013

В издании, в соответствии с логикой и структурой Концепции СФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья, представлены материалы, отражающие общие предпосылки и обоснование необходимости разработки дифференцированных стандартов образования, учитывающих выраженную неоднородность образовательных возможностей детей, объединяемых в категорию ЗПР. Подробно описаны особые образовательные потребности детей с ЗПР, требования к структуре основной образовательной программы, к содержанию основных её компонентов, рекомендуемые варианты стандарта, учитывающие диапазон типологических различий внутри данной категории детей. Также представлены рекомендации по содержанию и организации психологического сопровождения детей с ЗПР, интегрируемых в общеобразовательную среду. Подробнее

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Подготовительный класс. 1–4 классы

Айдарбекова А.А., 2013

Программы разработаны с учётом особенностей умственного и речевого развития, а также познавательной деятельности учащихся с нарушением интеллекта. Каждая программа содержит пояснительную записку, раскрывающую основные принципы построения программного материала и его цели, краткое описание предмета по годам обучения, количество годовых и учебных часов. Программы включают требования к овладению знаниями и умениями учащимися. Программы подготовительного класса: «Развитие речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности», «Чтение», «Письмо», «Математика», «Изобразительное искусство», «Музыка и пение», «Ритмика», «Физическое воспитание», «Трудовое обучение». Программы 1–4 классов: «Русский язык», «Математика», «Изобразительное искусство», «Музыка и пение», «Ритмика», «Физическое воспитание», «Трудовое обучение». Подробнее

Основы безопасности жизнедеятельности: 7 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС

Смирнов А.Т., 2015

В тетрадь включены творческие увлекательные задания (тесты, ситуативные задачи, кроссворды), рассчитанные на выработку у учащихся способностей самостоятельно искать и находить решения проблем по обеспечению личной безопасности и безопасности окружающих. Учебное пособие дополняет предметную линию учебников под редакцией А.Т. Смирнова. Структура пособия соответствует учебнику «Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс» (под редакцией А.Т. Смирнова). Подробнее

Немецкий язык: Горизонты. 7 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС (+ CD-ROM)

Аверин М.М., 2014

Рабочая тетрадь является неотъемлемым компонентом УМК «Немецкий язык. 7 класс» серии «Горизонты». Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных учреждений, начинающих изучать немецкий язык как второй иностранный с 5 класса, и ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В рабочей тетради представлены задания по активизации навыков письменной речи, аудирования с письменным контролем, чтения. Подробнее

Уроки изобразительного искусства: Поурочные разработки. 1-4 классы. ФГОС

Шпикалова Тамара Яковлевна, 2015

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии раскрываются особенности структуры содержания и методического обеспечения учебников «Изобразительное искусство» для 1–4 классов, представлены календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 1–4 классах, методические рекомендации к каждому уроку, справочные материалы по вопросам истории и теории изобразительного, народного и декоративно-прикладного искусства к урокам, а также перечень рекомендуемой литературы. Подробнее

Специальное образование в меняющемся мире: Россия. В 2-х частях. Часть 2

Малофеев Н.Н., 2013

Во второй части данного учебного пособия автор описывает путь развития практики отечественного специального образования в советский период истории, с 1917 г. до 90-х гг. ХХ столетия. Содержание книги дает читателю уникальную возможность проанализировать общие закономерности и особенности развития российского специального образования. Автором представлены универсальные, применимые к любой стране мира инструменты анализа – периодизации эволюции отношения государства и общества к детям-инвалидам и производная от нее – периодизация практики специального образования. Каждая глава завершается разделами «Резюме», «Вопросы и задания», «Библиография». В пособие включены обширные справочные материалы. Пособие адресовано студентам педагогических вузов, педагогам, психологам и социологам. Подробнее

Изобразительное искусство: 3 класс. Творческая тетрадь. ФГОС

Шпикалова Т.Я., 2014

Тетрадь содержит творческие упражнения и задания, позволяющие закреплять и развивать практические умения при создании художественных композиций из разных материалов по мотивам того или иного художественного образца в соответствии со стилистическими особенностями искусства разных регионов, а также ориентирует на создание художественного образа в композициях различных жанров. Подробнее

Уроки музыки: 5-6 классы. Поурочные разработки

Сергеева Г.П., 2013

Пособие переработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Оно адресовано учителям, работающим с УМК «Музыка» для 5-6 классов авторов Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской. В книге последовательно, от класса к классу, раскрываются темы учебников, даются рекомендации, как лучше и эффективнее использовать на уроке все элементы УМК (учебник, рабочую тетрадь, хрестоматию и фонохрестоматию) для достижения планируемых результатов и развития универсальных учебных действий. Подробнее

Просвещение

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья