Методическая литература, программы, каталоги

Интеллектика: Систематический курс формирования универсальных учебных действий в 1–4 классах. Методическое руководство (+ CD-ROM)

Зак А.З., 2013

В брошюре представлены общая характеристика, примерные задания и особенности организации групповых занятий для формирования универсальных учебных действий в систематическом курсе «Интеллектика» для 1–4 классов. На диске охарактеризованы мыслительные способности как основа формирования универсальных учебных действий, задания разной сложности 24 интеллектуальных игр, приемы помощи детям и дополнительные задания, краткие конспекты 32 занятий в каждом классе, методы диагностики мыслительных способностей. В тетрадях для проведения 32 занятий в 1, 2, 3 и 4 классах даны занимательные поисково-творческие задания неучебного характера. Разработчик курса – психолог, доктор наук, много лет изучает мышление детей. Практика развивающих занятий показала: регулярное решение поисковых задач обеспечивает детям к концу каждого учебного года и начальной школы в целом более высокий, чем обычно, уровень развития мышления и волевого управления познавательными процессами и, соответственно, более высокую сформированность универсальных учебных действий и умения учиться. Для учителей младших классов, школьных психологов, студентов и преподавателей факультетов педагогики и психологии средних и высших учебных заведений. Подробнее

Английский язык: Brilliant. Книга для родителей. Начальная школа

Ларионова И.В., 2013

Предлагаемое пособие адресовано родителям, желающим участвовать в обучении своих детей английскому языку. Оно содержит подробные рекомендации по работе с младшими школьниками и проведению занятий в домашних условиях, примеры игровых заданий, способствующих развитию интереса к иностранному языку у младших школьников, закреплению знаний и повышению успеваемости в школе. Подробнее

Основы светской этики: 5 класс. Книга для учителя. ФГОС

Студеникин М.Т., 2013

В книге представлены методические разработки уроков и их варианты по курсу «Основы светской этики» к соответствующему учебнику для 5 класса. Раскрыты приемы работы с основными терминами и понятиями этики и этикета, помогающими усвоить основы курса. Методические советы позволяют дифференцировать и индивидуализировать обучение детей, применять групповую работу. Книга предназначена для учителей общеобразовательных учреждений и студентов педагогических вузов. Подробнее

Ты — словечко, я — словечко: Методические рекомендации

Курцева З.И., 2014

В методические рекомендации включены программа дошкольной подготовки по риторике общения детей 5-6 лет, тематическое планирование и подробное описание занятий с детьми по пособию «Ты — словечко, я — словечко...». Данное пособие — составная часть комплекта пособий, реализующих Комплексную программу «Детский сад 2100» в рамках развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Подробнее

Английский язык «Rainbow English»: Диагностика результатов образования. 5 класс. Вертикаль. ФГОС

Афанасьева О.В., 2014

Диагностика результатов образования является составной частью УМК по английскому языку для 5 класса серии «Rainbow English» авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой, К.М. Барановой. Диагностические материалы разработаны в соответствии с современными подходами к оценке учебных достижений школьников при изучении иностранного языка и обеспечивают подготовку к сдаче централизованных тестирований по окончании выпускных классов. Подробнее

Говорим правильно в 5-6 лет: Конспекты фронтальных занятий I периода обучения в старшей логогруппе

Гомзяк Оксана Степановна, 2013

Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников». Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий первого периода обучения в старшей логопедической группе. Пособие состоит из двух частей и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. В первой части приведены планирование и конспекты занятий по развитию фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников, во второй — по развитию лексикограмматической стороны речи. Пособие адресовано логопедам дошкольных образовательных учреждений. Подробнее

Говорим правильно в 6-7 лет: Тетрадь №3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в подготовительной к школе логогруппе

Гомзяк Оксана Степановна, 2013

Тетрадь 3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий «Комплексный подход к преодолению ОНР у детей». Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержит упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Тетрадь взаимосвязи поможет логопеду организовать работу воспитателей и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы. Адресована логопедам и воспитателям логопедических групп. Подробнее

Говорим правильно в 6-7 лет: Тетрадь №2 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в подготовительной к школе логогруппе

Гомзяк Оксана Степановна, 2013

Тетрадь 2 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий «Комплексный подход к преодолению ОНР у детей». Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержит упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Тетрадь взаимосвязи поможет логопеду организовать работу воспитателей и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы. Адресована логопедам и воспитателям логопедических групп. Подробнее

Говорим правильно в 6-7 лет: Тетрадь №1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в подготовительной к школе логогруппе

Гомзяк Оксана Степановна, 2012

Тетрадь 1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий «Комплексный подход к преодолению ОНР у детей». Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержит упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Тетрадь взаимосвязи поможет логопеду организовать работу воспитателей и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы. Адресована логопедам и воспитателям логопедических групп. Подробнее

Говорим правильно в 6-7 лет: Конспекты фронтальных занятий III периода обучения в подготовительной к школе логогруппе

Гомзяк Оксана Степановна, 2013

Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников». Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий третьего периода обучения. Каждое занятие комплексное, проводится на материале одной лексической темы и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Пособия данного комплекта помогут логопеду организовать и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы. Подробнее

Говорим правильно в 6-7 лет: Конспекты фронтальных занятий II периода обучения в подготовительной к школе логогруппе

Гомзяк Оксана Степановна, 2013

Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников». Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий второго периода обучения. Каждое занятие комплексное, проводится на материале одной лексической темы и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Пособия данного комплекта помогут логопеду организовать и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы. Подробнее

Говорим правильно в 6-7 лет: Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе

Гомзяк Оксана Степановна, 2013

Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников». Оно включает перспективный тематический план и конспекты занятий по развитию связной речи у детей с общим недоразвитием речи в подготовительной к школе логопедической группе. Предлагаемые занятия помогут логопеду спланировать и провести целенаправленную коррекционную работу по развитию связной речи и словесно-логического мышления в течение всего учебного года. Пособие адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп. Подробнее

Учим ребенка говорить и читать: Конспекты занятий по развитию фонематической стороны речи и обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста. III период обучения

Цуканова Светлана Петровна, 2014

В пособии «Учим ребенка говорить и читать» представлена система коррекционного обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и нерезко выраженным общим недоразвитием речи. Пособие содержит задачи коррекционного обучения, перспективное планирование содержания обучения, конспекты фронтальных занятий по формированию звукопроизношения, лексикограмматического строя речи и обучению грамоте. Пособие адресовано логопедам, воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования, студентам и родителям. Подробнее

Естествознание: Физика. Химия. 5–6 классы. Методическое пособие. Вертикаль. ФГОС

Гуревич А.Е., 2014

Пособие адресовано учителям, работающим по учебнику А.Е. Гуревича, Д.А. Исаева, Л.С. Понтак «Естествознание. Введение в естественно-научные предметы. 5-6 классы». В нем даются методические рекомендации, поурочное планирование и контрольные работы по данному курсу. Подробнее

Литературное чтение: 1 класс. Методическое пособие. ФГОС

Джежелей О.В., 2013

Методическое пособие адресовано учителям начальной школы, работающим по учебно-методическому комплексу «Литературное чтение» (автор О.В. Джежелей). Учебник «Литературное чтение. 1 класс» соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включен в Федеральный перечень. В пособии характеризуется курс «Литературное чтение» в начальной школе. Основная часть пособия посвящена методике обучения литературному чтению в 1 классе и методическому практикуму, в котором выстроена система рекомендаций, раскрывающих особенности работы на каждом этапе урока. Подробнее

Русский язык: 1 класс. Диагностика результатов образования. ФГОС

Журавлёва О.Н., 2014

Данное пособие поможет учителям и родителям выявить и контролировать степень сформированности у учащихся 1 класса планируемых результатов обучения по русскому языку. Личностные, метапредметные и предметные достижения соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и рабочей программе по русскому языку (автор Т.Г. Рамзаева). Подробнее

География: Землеведение. Диагностика результатов образования. 5 класс. Вертикаль. ФГОС

Румянцев А.В., 2014

Данное пособие является частью УМК под редакцией О.А. Климановой и А.И. Алексеева. Оно предназначено для организации тематического и итогового контроля предметных и метапредметных результатов изучения географии. Задания проверочных работ составлены с учётом планируемых результатов освоения примерной программы по географии и сгруппированы по темам, изучаемым в 5 классе. Подробнее

Математика: 4 класс. Методические рекомендации к курсу. ФГОС

Аргинская И.И., 2013

Методические рекомендации разработаны к курсу « Математика» 4 класс, и предназначены для учителей, работающих по системе развивающего обучения Л.В.Занкова. В пособии раскрывается содержание программы 4 класса, рассматриваются особенности и структура учебника И.И.Аргинской, Е.И.Ивановской, С.Н.Кормишиной «Математика», дается характеристика рабочих тетрадей (авторы Е.П.Бененсон, Л.С.Итина), приводятся планируемые результаты освоения обучающимися программного материала. В помощь учителю предлагаются пояснения к основным содержательным линиям курса математики в 4 классе, рекомендации по организации деятельности учащихся на каждом уроке, формированию универсальных учебных действий. Также даются разработки уроков по некоторым изучаемым темам, комментарии и ответы к заданиям рабочих тетрадей. Подробнее

Русский язык: 2 класс. Методическое пособие с поурочными разработками. В 2-х частях. ФГОС (количество томов: 2)

Канакина В.П., 2015

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике курс «Русский язык» авторов В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого в контексте требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В 1 части пособия представлены научно-методические основы курса и их реализация в УМК для 2 класса, особенности структуры, содержания и методического обеспечения учебника «Русский язык» 2 класс, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 2 классе. Подробнее

Литературное чтение: 1-4 классы. Рабочие программы. Предметная линия учебников к УМК «Школа России». ФГОС

Климанова Л.Ф., 2014

Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования. Подробнее

Методическая литература, программы, каталоги

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья