Методическая литература, программы, каталоги

Окружающий мир: Внеклассные занятия на тему «Времена года». 2-4 классы

Дьячкова Г.Т., 2007

В пособии представлены внеклассные занятия по предмету Окружающий мир для учащихся 2-4 классов. Интересно, увлекательно, с любовью ко всему живому на планете, через активные формы и методы обучения предлагаемые занятия знакомят детей с явлениями природы, сезонными изменениями в жизни растений и животных убеждают в необходимости бережного отношения к братьям нашим меньшим. Материалы занятий, при творческом подходе, могут быть использованы как на уроках, так и во внеклассной работе, при подготовке учащихся к олимпиаде по предмету Окружающий мир. Пособие предназначено учителям начальной школы, воспитателям групп продленного дня, студентам педагогических вузов. Подробнее

Занимательная математика: 1-4 классы. Смекай, отгадывай, считай. Логические и комбинаторные задачи, развивающие упражнения

Удодова Н.И., 2015

В пособии представлен дидактический материал по математике для 1-4 классов общеобразовательных учебных заведений, систематизированный по основным разделам изучения предмета в рамках примерной образовательной программы и существующих учебников. Задания различного уровня сложности, логические, занимательные, комбинаторные задачи, упражнения по развитию математического мышления, пространственного ориентирования, наблюдательности, построению и группировке геометрических фигур и объемных предметов помогут учителю творчески, интересно, профессионально, дифференцированно подойти к обучению математике учащихся младших классов как на уроках, так и на внеклассных занятиях. Адресовано учителям начальных классов школ, гимназий, лицеев. Может быть полезно учащимся для самостоятельной работы, родителям для дополнительных занятий с детьми занимательной математикой. Подробнее

Музыкальные занятия: Подготовительная группа. ФГТ и ФГОС

Арсенина Е.Н., 2014

В пособии представлен опыт работы по музыкальному воспитанию детей 6-7 лет. Предложены разработки музыкальных занятий, тематическое планирование и репертуарный план, соответствующие ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (образовательная область «Музыка»), последовательно отражающие художественно-эстетическую, музыкально-театрализованную, импровизационную деятельность дошкольников в условиях перехода к ФГОС. Творческие задания, музыкально-дидактические и танцевально-ритмические игры направлены на развитие у детей устойчивого интереса к музыке. Предназначено музыкальным руководителям, методистам, воспитателям ДОУ. Подробнее

Творческое рассказывание: Обучение детей 5-7 лет

Граб Л.М., 2013

Развитие связной монологической речи детей — одна из главных образовательных задач в детском саду. В пособии представлено разнообразие приемов и видов обучения рассказыванию. В системе соединены несколько подходов к развитию связной речи — это и традиционный подход, и система ТРИЗ, и методика развития связной речи В.К. Воробьевой, и моделирование текстов, и работа с буквенными сказками. Знания, полученные дошкольниками в результате использования предлагаемого опыта, помогут при обучении чтению и письму в школе. К каждому рассматриваемому виду рассказывания предложены речевые образцы — тексты и предполагаемые ответы детей. Адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, старшим воспитателям, студентам педагогических колледжей и вузов. Подробнее

Система сопровождения родителей: Модель организации клуба «Молодая семья», план-программа, занятия

Тимофеева М.В., 2009

В семье подрастает малыш. У родителей появляются первые проблемы, связанные с воспитанием и развитием ребенка. Многие родители в сегодняшней ситуации обескуражены поведением своих детей. Становятся актуальными вопросы: чему нужно научить ребенка, как с ним играть, как справляться с его капризами и непослушанием. Где родителям получить ответ на все интересующие вопросы? Центром повышения психолого-педагогической культуры молодых родителей может стать детский сад. В пособии представлены материалы по организации клуба «Молодая семья» как «модели группового психологического консультирования», занятия по психопрофилактической поддержке и педагогическому сопровождению детей и родителей, формированию навыков общения взрослых и малышей, оказанию им всевозможной психологической помощи. Пособие предназначено педагогам-психологам, воспитателям дошкольных учреждений психолого-социальных центров; может быть полезным родителям. Подробнее

Забавные истории обо всем на свете: Театрализованные и игровые занятия с детьми

Гальцова Е.А., 2008

Дошкольный возраст требует от педагога изобретательности, внимания и мудрости в развитии творческого начала маленьких «почемучек». Предлагаемые занятия помогут раскрасить жизнь малышей в яркие цвета радости и веселья. Театрализованные игровые представления на самые разные темы, увлекательные путешествия и волшебные превращения вместе с литературными персонажами послужат развитию любознательности и пытливости детского ума, интереса к познанию мира. Предназначено педагогам детских дошкольных учреждений и дополнительного образования. Подробнее

Азбука-читалочка

Вакуленко Ю.А., 2008

Овладение чтением требует от ребенка большого умственного и физического напряжения. Поэтому так важно сочетать учебные упражнения с элементами занимательности. В пособии представлены стихотворения, загадки, считалки, сказки, ребусы, творческие задания, предназначенные для увлекательного ознакомления со всеми буквами алфавита и начального этапа обучения чтению детей 6-7 лет как самостоятельно, так и под руководством взрослых. В занимательной игровой форме с помощью инсценировок, фонематических зарядок, физкультминуток, викторин, увлекая детей познанием нового, педагог сможет развивать их воображение, фантазию, творчество, интерес к учению. Материал предназначен воспитателям дошкольных образовательных учреждений, может быть полезен учителям начальной школы, родителям для занятий с детьми. Подробнее

Занятия и развлечения со старшими дошкольниками: Разработки занятий, бесед, игр и развлечений на нравственные темы

Арстанова Л.Г., 2009

Чем старше ребенок, тем шире и разнообразнее круг его общения. Как научить малыша жить в ладу с самим собой и в мире с окружающими людьми? Какие качества нужно воспитывать, чтобы ребенок не только сохранил гармонию в душе, данную ему от рождения, но и приобрел радость от знакомства с неизвестным большим миром? Ответить на эти вопросы помогут материалы, содержащиеся в данном пособии. Вниманию педагога предложены подробные разработки занятий и развивающих игр с детьми старшего дошкольного возраста, сценарии праздников, программы конкурсов и вечеров развлечений. Интересные темы и необычные формы организации детского досуга позволят взрослому сохранить мир в душе ребенка, наполнить его радостью и светом. Предназначено воспитателям, методистам, музыкальным руководителям ДОУ; может быть полезно студентам факультета дошкольной педагогики и психологии высших и средних учебных заведений. Подробнее

Литература: 7 класс. Поурочные планы по программе А. Г. Кутузова

Серегина Л.М., 2006

Данное пособие содержит поурочное планирование по литературе по программе А.Г. Кутузова для 7 класса общеобразовательных школ. Предлагаемые материалы обеспечивают максимальное выполнение стандарта образования, как в объеме чтения литературных произведений, так и в объеме овладения практическими умениями и навыками, включают программные разделы и темы в обозначенной последовательности и достаточно полно представляют методику уроков. Пособие адресовано учителям-предметникам в помощь при подготовке и проведении уроков литературы в 7 классе; может быть полезно слушателям ИПК, ФПК, а также студентам педагогических вузов. Подробнее

Литература: 6 класс. Поурочные планы по программе А. Г. Кутузова

Серегина Л.М., 2007

Данное пособие содержит поурочные планы по литературе по программе А.Г. Кутузова для 6 класса общеобразовательных школ. Подробнее

Удивительные истории о животных: Инсценировки, миниатюры, постановки для детей 4-6 лет

Гальцова Е.А., 2009

Познание мира животных начинается с раннего детства. Звери, птицы, рыбы — неизменные объекты детской любознательности, театрализованного и игрового действия, наблюдения, заботы и любви. Сделать эту работу в детском саду еще разнообразней и интересней поможет материал данного пособия. В предлагаемых сказочных инсценировках и миниатюрах по произведениям известных писателей дети сами выступают в роли различных животных, больше узнавая о них, глубже понимая их значение в жизни человека и в природе, учась у них мудрости, выносливости, доброте. Предназначено музыкальным руководителям и воспитателям ДОУ, может быть полезно руководителям детских самодеятельных театральных коллективов, творческих групп дошкольных учреждений и центров детского творчества, родителям. Подробнее

Культурно-досуговая деятельность детей 5-6 лет: Сказочные эстафеты, познавательно-игровые инсценировки, театрализованные диско-программы

Гальцова Е.А., 2009

Театр раскрывает духовный и творческий потенциал ребенка и дает ему реальную возможность адаптироваться в социальной среде. Посредством организации театральной деятельности детей в детском саду и постановки предложенных в пособии разработок (сказочные эстафеты, театрализованные программы, познавательно-игровые инсценировки, живые картинки и т.п.) педагоги решат многие актуальные проблемы нравственно-художественного образования и воспитания. Предназначено музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования дошкольных учреждений и центров детского творчества; может быть полезно родителям для постановки домашних театрализованных инсценировок и концертов. Подробнее

Игры, праздники и забавы в ДОУ для детей 4-6 лет: Занятия, мероприятия, творческая деятельность

Вакуленко Ю.А., 2009

Пособие предлагает большое разнообразие народных игр, фольклорного материала, составляющих ту основу, на которой формируется детская духовно-нравственная культура. Игровые занятия, праздничные мероприятия позволят педагогам детских садов не только познакомить малышей 4-6 лет с народными традициями и обрядами, но и ввести детей в активную творческую деятельность. Предназначено воспитателям, музыкальным руководителям, педагогам дополнительного образования дошкольных учреждений и центров детского творчества; может быть полезно родителям для проведения домашних вечеров, праздников и бесед с чаепитием на основе народных игр и забав. Подробнее

Театр кукол и игрушек в ДОУ: Кукольные спектакли, эстрадные миниатюры для детей 3-7 лет

Власенко О.П., 2009

В пособии представлены сценарии спектаклей, пьес, сценки для кукольного театра, игры-драматизации и эстрадные миниатюры с использованием игрушек, картинок, которые позволят педагогам приобщить детей к различным видам театра — теневому, настольному, тантомаресок, научить ребенка-актера легко перевоплощаться в любимых героев, привить интерес к театральному искусству и творческой деятельности. Предлагаемый материал может быть использован для постановок и в качестве увлекательного дополнения на праздниках, развлечениях, утренниках. Предназначено музыкальным руководителям, воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования центров детского творчества; может быть полезно родителям для проведения семейных театральных вечеров. Подробнее

Календарные мероприятия в дошкольном образовательном учреждении: Конспекты занятий, тематические викторины, игры для детей 5-7 лет

Вакуленко Ю.А., 2015

Представленные в пособии материалы (конспекты разных видов занятий, сценарии праздников, викторины, игры, инсценировки) помогут педагогу в занимательной форме расширить круг представлений детей 5-7 лет о явлениях природы в разные времена года, познакомить их с происхождением народных праздников и обычаев; воспитывать у дошкольников интерес к устному народному творчеству и искусству. Предназначено воспитателям ДОУ, музыкальным руководителям, педагогам дополнительного образования детских учреждений и центров детского творчества, может быть полезно родителям. Подробнее

Литература: 5 класс. Поурочные планы по программе А. Г. Кутузова

Серегина Л.М., 2006

Данное пособие содержит поурочные планы по литературе по программе А.Г. Кутузова для 5 класса общеобразовательных школ. Предлагаемые материалы обеспечивают максимальное выполнение стандарта образования, как в объеме чтения литературных произведений, так и в объёме овладения практическими умениями и навыками, включают программные разделы и темы в обозначенной последовательности и достаточно полно представляют методику уроков. Пособие адресовано учителям-предметникам в помощь при подготовке и проведении уроков литературы в 5 классе; может быть полезно слушателям ИПК, ФПК, а также студентам педагогических вузов. Подробнее

Родитель — ребенок — педагог: Модели развития взаимоотношений

Лампман В.Е., 2011

Родственные эмоциональные связи, открытость проявлений любви, заботы, сопереживания необходимы ребенку с самого раннего возраста. В предлагаемом пособии рассмотрены различные модели взаимодействия ребенка с родителями при участии специалиста (педагога, психолога). Творческие гостиные, встречи в семейном клубе, консультации направлены на формирование у родителей потребности в непрерывном общении с детьми, стремления к повышению педагогических знаний. Увлекательные совместные мероприятия способствуют эмоциональному развитию дошкольников, формированию их самостоятельности, уверенности в себе, доброжелательному отношению к людям. Предназначено педагогам, психологам дошкольных учреждений. Подробнее

Обучение грамоте детей дошкольного возраста: Планы занятий

Марцинкевич Г.Ф., 2006

В пособии серии «Дошкольник» представлены планы занятий по обучению грамоте детей подготовительной группы детского сада. Обучение грамоте строится на аналитико-синтетическом звукобуквенном методе. Программа обучения рассчитана на 33 часа. Пособие предназначено воспитателям детских садов и учителям начальной школы, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений. Подробнее

Занятие в детском саду: Современные критерии, схемы анализа, конспекты занятий

Тимофеева Н.В., 2014

Способность методически грамотно построить занятия в ДОУ — один из показателей уровня профессионализма педагога. В данном пособии особое внимание уделяется занятию как основной дидактической единице: сформулированы требования к проведению и критерии оценки, предложены схемы методического анализа и самоанализа занятий, различающихся по предметной направленности и возрастным категориям дошкольников. Теоретические материалы сопровождаются конкретными примерами (представлены классификация и конспекты занятий, дан их примерный анализ). Предназначено руководителям, методистам ДОУ, воспитателям, может быть полезно также студентам педагогических вузов и колледжей, обучающимся по специальности «Дошкольное образование». Подробнее

Нетрадиционные формы занятий с дошкольниками

Тимофеева Н.В., 2014

В пособии рассматриваются нетрадиционные формы работы с детьми в дошкольных образовательных учреждениях. Вниманию педагогов предложена информация о видах нетрадиционных занятий, требованиях к ним и критериям оценки, а также разработки разнообразных по форме занятий с дошкольниками различных возрастных групп. Содержащиеся в пособии материалы позволят по-новому взглянуть на педагогический процесс и расширят границы проявления и раскрытия творческой индивидуальности взрослого и ребенка. Пособие предполагает творческое использование. Предназначено педагогам и методистам дошкольных образовательных учреждений, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений, начинающим свою профессиональную деятельность. Подробнее

Методическая литература, программы, каталоги

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья