Методическая литература

Говорим правильно в 6-7 лет: конспекты фронтальных занятий 3 периода обучения в подготовительной к школе логогруппе

Гомзяк О.С., 2009

Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников». Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий третьего периода обучения. Каждое занятие комплексное, проводится на материале одной лексической темы и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Пособия данного комплекта помогут логопеду организовать и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы. Подробнее

Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием: 3 период: пособие для логопедов

Коноваленко В.В., 2010

В книге представлен подробный календарный план коррекционной работы и планы фронтальных занятий на III период в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе используются как учебные, так и игровые формы и методы работы, наглядные средства обучения. Предлагаемая система упражнений, кроме закрепления произношения правильно произносимых звуков, способствует развитию внимательного отношения к слову, к русской речи. Обогащает словарный запас, формирует у детей мышление, развивает внимание и память. Материал данного пособия может быть гибко, выборочно использован в подготовительных логопедических группах для детей с общим недоразвитием речи, а также для детей с задержкой психического развития. Подробнее

Занятия по развитию интеллекта детей 5-7 лет

Севастьянова Е.О., 2010

Книга содержит программу и конспекты индивидуальных занятий с детьми старшего дошкольного возраста (5-7 лет) по развитию интеллектуальных и познавательных способностей, которая поможет подготовить ребенка к школе. Автором разработана оригинальная методика последовательной коррекции развития памяти, внимания, мышления и восприятия детей 5-7 лет, включающая игровые задания, логоритмические упражнения и др. Книга предназначена педагогам и психологам дошкольных образовательных учреждений, а также родителям. Подробнее

Развивающие упражнения по подготовке детей к школе: Обучение грамоте. Математика. Развитие речи. Выпуск 186

Новикова Валерия Павловна, 2010

В основе книги лежит разработанная авторами единая методика, согласно которой формирование математических знаний и развитие речи у ребенка дошкольного возраста происходят в единстве. Дети будут учиться связной образной речи и одновременно получать необходимые умения и навыки: внимательно рассматривать картинки, слушать вопросы к заданиям по ним и правильно на них отвечать, составлять предложения и небольшие рассказы, систематизировать и обобщать предметы по заданному признаку или свойству и т.д., а также считать, ориентироваться в пространстве и во времени, оперировать геометрическими фигурами. Книга поможет развитию у дошкольников логики, памяти, сообразительности, необходимых для дальнейшего успешного обучения в школе. Пособие предназначено для занятий с детьми родителей, гувернеров при домашнем обучении. Книга станет великолепным учебным пособием и для воспитателей и педагогов в детских садах, прогимназиях, на курсах при подготовке детей к школе. Тексты детям читает взрослый. Подробнее

Речевые праздники и развлечения в детском саду: пособие для логопедов и воспитателей в ДОУ

Цуканова С.П., 2010

В пособии представлены методические материалы из опыта работы логопедов с детьми подготовительной к школе группы дошкольного образовательного учреждения. Первую часть пособия составляют сценарии пяти речевых праздников-развлечений, во вторую часть включены конспекты пяти занятий-заседаний клуба «Родное слово». Все материалы пособия направлены на изучение детьми некоторых особенностей родного языка, усвоение его закономерностей, знакомство со спецификой некоторых слов. Сборник адресован логопедам и воспитателям ДОУ. Подробнее

Как подготовить руку ребенка к письму: комплекс упражнений для тренинга мышц рук у детей

Новикова Е.В., 2009

В настоящем пособии излагается методика тренировки мышц руки, ответственных за работу кисти руки. Она основана на выполнений заданий по рисованию геометрических фигур и составленных из них изображений предметов, что помогает перейти от схематичных образов к реальным, от рисунков к письму. Это облегчает понимание способа написания элементов букв и самих букв. Книга адресована преподавателям и родителям и предназначена для подготовки детей к школе. Особенно рекомендуется для работы с детьми с ослабленной функцией мышц руки. Подробнее

Коррекционная работа воспитателя в подготовительной логопедической группе (для детей с ФФН) на занятиях и в повседневной жизни и деятельности детей

Коноваленко В.В., 2009

В книге представлен подробный календарный план коррекционной работы, проводимой воспитателем в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе используются как учебные, так и игровые методы работы, наглядные средства обучения. Основное назначение пособия — попытка создания строгой, продуманной системы логопедизации всего учебно-воспитательного процесса, всей жизни и деятельности детей при тесном взаимодействии воспитателя и логопеда. Особая значимость этой работы в том, что она представляет возможность широкой практики свободного речевого общения, закрепления речевых навыков детей как на фронтальных занятиях воспитателя (математика, изо деятельность, элементы грамоты и т.д.), так и в повседневной жизни. Подробнее

Школа умелого Карандаша: перспективное планирование и конспекты занятий по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями

Подрезова И.А., 2009

Данное пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также демонстрационные таблицы для зрительных диктантов, рабочую тетрадь и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии. Материал адресован логопедам, дефектологам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений. Подробнее

Звуки, буквы я учу! Методическое руководство к альбому упражнений №3 по обучению грамоте дошкольников логопедической группы

Галкина Г.Г., 2013

В методическом руководстве представлены задания для закрепления сведений о звуках и буквах, которые получили дошкольники на фронтальных занятиях в старшей логопедической группе. Оригинальные упражнения помогут пробудить интерес к русскому языку и предупредить появление нарушений при овладении процессами письма и чтения в школе. В альбоме содержится большое количество занимательных упражнений для уточнения и расширения словарного запаса, развития восприятия, внимания, памяти, мышления и совершенствования графических навыков. Пособие, предназначенное для совместной работы родителей с детьми, заинтересует логопедов, воспитателей и педагогов, занимающихся подготовкой детей к школе, а также профилактикой и коррекцией дисграфии. Подробнее

Говорим правильно в 6-7 лет: Тетрадь 3. Взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в подготовительной к школе логогруппе

Гомзяк О.С., 2008

Тетрадь 3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий «Комплексный подход к преодолению ОНР у детей». Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в третьем периоде обучения. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержит упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Тетрадь взаимосвязи поможет логопеду организовать работу воспитателей и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы. Адресована логопедам и воспитателям логопедических групп. Подробнее

Игры с детьми младенческого возраста

Разенкова Ю.А, 2009

Как добиться того, чтобы ваш малыш с первых дней жизни рос здоровым, крепким, жизнерадостным, как построить общение с ним, еще не умеющим ни говорить, ни ходить, установить и поддерживать доверительные отношения, научить воспринимать окружающий мир, одним словом, как добиться того, чтобы между вами и вашим ребенком сохранился единственно верный диалог — диалог любви? Разобраться во всех этих вопросах вам поможет наше пособие. Книга, рассказывающая о развитии ребенка от рождения до года, адресована прежде всего родителям, а также воспитателям и работникам детских дошкольных учреждений. Имеет гриф «Допущено Министерством образования РФ». Подробнее

Музыкальные игры в детском саду для детей 3-5 лет

Бодраченко И.В., 2009

В книге представлены пальчиковые, речевые и музыкальные игры для детей 3-5 лет. Занятия построены на синтезе слова, движения и музыки. Начав с увлекательной игры со своими пальчиками, ребенок переходит к ритмическим и музыкальным играм, подпевает несложные песенки и выполняет доступные танцевальные движения. В основу игр положены стихотворные тексты, которые легко запоминаются ребенком: народные песенки и потешки, стихи детских поэтов, авторские тексты. Также в книге дан нотный материал к описываемым играм. Благодаря представленному материалу автор стала победителем конкурса «Воспитатель года г. Москвы». Адресовано воспитателям и музыкальным руководителям детских садов. Подробнее

Основы безопасности жизнедеятельности: 7 класс. Методическое пособие

Латчук В.Н., 2010

В пособии представлен методический материал, который поможет учителю целенаправленно организовать и успешно выполнить работу на этапах планирования, подготовки и проведения каждого урока в 7 классе. Подробнее

География: Начальный курс. 6 класс. Методическое пособие

Кузнецов А.П., 2009

Данная книга предназначена учителям, работающим по учебнику Т.П. Герасимовой, Н.П. Неклюковой «География. Начальный курс. 6 класс». В ней представлено примерное планирование курса, а также методические рекомендации и учебные материалы ко всем урокам курса. Подробнее

Русский язык: 6 класс. Учебно-методическое пособие к учебнику под редакцией М. М. Разумовской, П. А. Леканта

Львов В.В., 2009

Книга адресована учителям, работающим по УМК под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта. Пособие содержит примерное планирование уроков в 6 классе с краткими комментариями, поурочные разработки, материалы для текущего контроля по всем разделам курса русского языка в 6 классе и для итогового контроля. Подробнее

Играй, слушай, познавай! Программа психолого-логопедических занятий для детей 3-4 лет

Мартыненко Л.А., 2010

В книге представлены курсы коррекционно-развивающих занятий для детей трех и четырех лет с нарушением речи. Предложены подробные сценарии занятий, которые разработаны с учетом возрастных особенностей детей и решают следующие задачи: снятие эмоционального и мышечного напряжения; воспитание межличностного доверия, доброжелательного отношения к сверстникам и взрослым, навыков сотрудничества; преодоление речевого негативизма; развитие наблюдательности и внимания; развитие общей, мелкой, артикуляционной моторики; развитие игровых навыков, произвольного поведения; развитие тактильной чувствительности и зрительно-двигательной координации; развитие слухового и зрительного восприятия; развитие речи, расширение пассивного и активного словарного запаса; развитие слухового внимания и фонематического восприятия; развитие первоначальных навыков звукового анализа и синтеза. Подробнее

Домашняя школа мышления

Венгер А.Л., 2010

Все дети талантливы, и, чтобы они стали талантливыми взрослыми, их способности нужно развивать. Эта книга поможет педагогам и родителям найти те формы и приемы естественного обучения дошкольников, которые наиболее важны для их развития и соответствуют их возрастным и индивидуальным особенностям. Подробнее

Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для детей раннего возраста

Жукова О.Г., 2008

Пособие содержит рекомендации по планированию и конспекты занятий по изобразительной деятельности с детьми групп раннего возраста, а также дополнительные материалы для проведения открытых занятий. Основная цель занятий — развить у детей элементы воображения, образного мышления, волевые проявления, желание практически действовать и испытывать чувство удовлетворения от выполненной работы. Книга может быть полезна и интересна не только педагогам, но и родителям. Подробнее

Английский для детей: Мои игрушки

Шалаева Г.П., 2009

Оригинальная и эффективная методика, приведенная во всех книгах серии «Мой первый иностранный язык», позволит вашему ребенку в короткий срок и практически «с нуля» выучить свой первый иностранный язык. Подробнее

Английская азбука от А до Z

Шалаева Г.П., 2010

Знакомство с алфавитом — это то, с чего начинается изучение любого языка. Занимательная форма изложения материала, представленная в книге, красочные и весёлые иллюстрации сделают изучение английского языка для вашего малыша эффективным и увлекательным. Пособие адресовано школьникам, воспитателям, учителям, а также родителям для проведения самостоятельных занятий с детьми. Подробнее

Методическая литература

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья