Методическая литература, программы, каталоги

Силберг Джеки, 2010

Описаны приятные, радостные и полезные игры-забавы с младенцами на первом году их жизни. Для широкого круга читателей. Подробнее

Знакомство детей с русским народным творчеством: Методическое пособие для педагогов ДОУ

Куприна Людмила, 2010

В книге из цикла «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» представлены материалы из опыта работы сотрудников яслей-сада № 22 г. Коврова (зав. яслями-садом Куприной Л.С., методиста Будариной Т.А., музыкального руководителя Маркеевой О.А., воспитателя Корепановой О.Н.) по воспитанию детей в русских национальных традициях. Издание адресовано воспитателям, музыкальным работникам, методистам детских садов, учителям начальной школы, студентам педагогических институтов и училищ. Подробнее

Утренняя гимнастика в детском саду: Упражнения для детей 5-7 лет

Харченко Татьяна, 2011

Утренняя гимнастика является одним из важнейших компонентов двигательного режима детей. Она направлена на оздоровление, укрепление, повышение функционального уровня систем организма, развитие физических качеств и способностей детей, закрепление двигательных навыков. Утреннюю гимнастику игрового характера отличают интересное содержание, игры, музыкальное сопровождение, радостная атмосфера, положительные детские эмоции и красивая образная речь взрослого. Все это способствует активизации двигательной деятельности детей. Особенно игровые комплексы утренней гимнастики необходимы малышам. Ребенок, с раннего возраста погруженный в атмосферу радости, тепла, комфорта, вырастет устойчивым к неожиданным ситуациям в жизни и будет менее подвержен стрессам. Книга адресована воспитателям, инструкторам по физической культуре, заместителям заведующих по воспитательно-оздоровительной работе дошкольных образовательных учреждений, родителям. Подробнее

Речевые развлечения в детском саду: Сборник сценариев. Для работы с детьми 5-7 лет с ОНР

Лапковская В.П., 2009

Данное методическое пособие содержит сценарии речевых развлечений для детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи. Пособие может быть использовано воспитателями коррекционных групп детского сада, логопедами, родителями. Подробнее

Содержание и технология преподавания литературы в 6 классе: Пособие для учителя (система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова)

Матвеева Е.И., 2007

В пособии рассматриваются проблемы литературного образования, связанные с исторической эпохой русского и зарубежного Средневековья. Предлагаемое содержание предмета дается в историко-литературном аспекте с учетом психологических особенностей подростков. Пособие помогает разобраться в способах анализа и интерпретации литературных текстов; способствует организации исследовательской деятельности ученика на каждом уроке литературы. Содержание пособия составляют комментарии каждого проблемно-смыслового блока, а также описание работы с текстами разной жанрово-видовой специфики. Для учителей-словесников общеобразовательных школ, студентов и преподавателей филологических факультетов. Подробнее

Развиваем внимание

Гаврина С.Е., 2009

В пособии представлены занятия, развивающие у детей старшего дошкольного возраста произвольное внимание, наглядно-образное и логическое мышление. Подробнее

Растим говорунов: Методическое пособие для педагогов и родителей

Карельская Е.Г., 2007

Автор книги в популярной форме с позиций традиционной отечественной логопедии раскрывает специфику работы с детьми, имеющими проблемы в речевом развитии; увлекательно рассказывает о воспитании собственных детей, о преодолении речевых и других сложностей, возникающих в дошкольный период детства. Книга адресована педагогам, родителям, гувернерам, преподавателям учебных заведений. Подробнее

Трудный ребенок: Пути к сотрудничеству: Методическое пособие

Закрепина А.В., 2007

В книге рассматриваются особенности социального развития детей дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью; методы изучения уровня их социальной компетенции и содержание коррекционно-педагогической помощи, направленное на формирование у них адекватных способов общения с близкими взрослыми, навыков социального поведения в условиях индивидуальных занятий с последующим включением каждого ребенка в коллектив сверстников образовательного учреждения. Методическое пособие адресовано педагогам-дефектологам, студентам дефектологических факультетов педагогических ВУЗов. Подробнее

Как сохранить и укрепить здоровье младших школьников

Дик Николай, 2008

Использование здоровьесберегающих технологий в обучении и воспитании школьников — наиболее важная задача современной школы. В книге представлены сценарии классных часов и нетрадиционных уроков, насыщенных шуточными физкультминутками, подвижными играми, памятками, конкурсами и викторинами по соблюдению личной гигиены, предупреждению ДТП, пожаровозгорания и вредных привычек; укреплению своего здоровья и обеспечению личной безопасности. Особый интерес вызовут подробные сценарии около 30 нетрадиционных уроков, классных часов и родительских собраний; подборка инструкций и памяток по технике безопасности, оказанию первой помощи пострадавшим и действиям в экстремальных ситуациях; рекомендации по активизации деятельности отрядов ЮИД и ДЮП; методика проведения физкультминуток и физкультпауз в учебно-воспитательном процессе. Книга предназначена для учителей начальных классов, заместителей директоров по начальной школе, воспитателей групп продленного дня, социальных педагогов и вожатых общеобразовательных школ, лицеев и гимназий. Подробнее

Кто в море живет

Преображенская Наталья, 2008

Представляем вам новые книги обучающей серии для дошкольников «Первые уроки». Знакомясь с заданиями серии, ребенок в легкой и доступной форме получит знания, необходимые для гармоничного развития и для подготовки к школе. А поможет ему в этом веселый щенок Дружок. Игры, наклейки, интересные задания сделают занятия увлекательными. Художник-иллюстратор: Р. Давлетбаев. Родители читают детям. Подробнее

Подвижные игры с бегом для детей 4-7 лет: Методическое пособие для педагогов ДОУ

Сочеванова Елена, 2012

Пособие включает в себя описание подвижных игр для детей 4-7 лет. Автор предлагает взрослым не только организовать игры с детьми, но и самим активно в них поучаствовать. Педагоги дошкольных учреждений могут использовать предлагаемые игры при проведении физкультурных занятий, включать в праздники и досуги, проводить во время прогулок на воздухе. Родители могут играть с детьми во время летнего отдыха. Методические рекомендации помогут правильно организовать подвижные игры. Для педагогов ДОУ, родителей, студентов педагогических колледжей и ВУЗов. Подробнее

В мире литературы: Как войти в мир литературы: Методическое пособие. 5 класс

Кутузов Александр Геннадиевич, 2001

Данное пособие адресовано учителям, работающим с учебниками-хрестоматиями «В мире литературы» для 5 класса под редакцией А.Г. Кутузова. Первая часть пособия посвящена методологии литературного образования, вторая часть содержит тематическое планирование уроков литературы в 5 классе и развернутое поурочное планирование. Методическое пособие окажет существенную помощь учителю-словеснику в подготовке уроков по программе под редакцией А.Г. Кутузова. Подробнее

Методическое пособие к пропедевтическому курсу О: С. Габриеляна, И. Г. Остроумова, А. К. Ахлебинина «Химия: Вводный курс. 7 класс»

Габриелян О.С., 2007

Методическое пособие составляет комплект с учебным пособием «Химия. Вводный курс. 7 класс» О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, А.К. Ахлебинина. Пособие содержит авторскую программу курса, примерное поурочное планирование на 1 и 2 часа в неделю, методические рекомендации к проведению каждого урока. В методические рекомендации включены цели урока, варианты проверки домашнего задания, задания для актуализации знаний учащихся, необходимые для восприятия нового материала, сценарии проведения уроков. Подробнее

Методическое пособие к учебнику А: А. Плешакова, Н. И. Сонина «Природоведение: 5 класс»

Кириленкова В.Н., 2011

Методическое пособие адресовано учителям, преподающим в 5 классе курс природоведения по учебнику «Природоведение. 5 класс» Л.А. Плешакова, Н.И. Сонина. Пособие содержит примерное тематическое и поурочное планирование курса, а также подробные поурочные рекомендации. Подробнее

Новый курс английского языка для российских школ: 7 класс: 3-й год обучения. Книга для учителя

Афанасьева О.В., 2011

Данное пособие является неотъемлемой частью учебно-методического комплекта, созданного для учащихся общеобразовательных школ известными специалистами в области преподавания английского языка О.В. Афанасьевой и И.В. Михеевой, В УМК для 3-го года обучения входят также учебник, рабочие тетради № 1, № 2, книга для чтения и комплект аудиокассет. Подробнее

Игры и упражнения для подготовки ребенка к школе: 5 +

Жукова О.С., 2009

Можно ли предупредить возможные трудности обучения малыша в школе? Конечно! В этой книге вы найдете множество простых и эффективных упражнений, которые помогут вам развить речь, мышление, внимание, память и мелкую моторику ребенка. Задания подобраны с учетом программы развития и обучения детей дошкольного возраста. Ваш ребенок легко выучит буквы, научится считать и писать. Все эти навыки пригодятся ему в школе для того, чтобы хорошо учиться и получать «пятерки». А интересная, игровая форма заданий поможет вам и вашему малышу весело и с пользой провести свободное время. Подробнее

Ежедневник учителя по предмету «Окружающий мир»: 4 класс

Зайцева И.С., 2008

Ежедневник учителя — методическое пособие нового поколения, цель которого максимально помочь педагогу, оптимизировать его труд. План каждого урока является своеобразным сценарием, ориентировочной основой методики всего урока. Подробнее

Без опасности: От рождения до школы

Некрасова Заряна, 2008

Мы не можем все предусмотреть, оградить детей от всех опасностей. Но каждый родитель в силах привить детям навыки безопасности с самого раннего детства — используя сказки, игры, попутные беседы, комментарии к фильмам и жизненным ситуациям. Нам надо учить ребенка практическим навыкам безопасности — теория здесь не поможет. И закреплять их дома, на улице, в школе, в экстремальных ситуациях. А еще важнее создать детям душевную безопасность, которая и есть самая лучшая страховка в нашем мире. Подробнее

Как оттащить ребенка от компьютера и что с ним потом делать

Некрасова Заряна, 2008

Эта книга о том, что компьютерной проблемы не существует. Дети и подростки прирастают к розетке тогда, когда реальный мир не может предложить им других полноценных занятий. «Зависание» может быть необходимой частью роста личности, данью моде или результатом проблем общения — со сверстниками, с семьей, с миром. Поэтому не надо бороться с компьютером, борьба не укрепляет семьи. Надо просто понять истинные потребности своих детей — и найти в себе силы и время общаться, играть, слушать их. Просто смотреть на все (в том числе и на комп, ТВ, мобильник, плеер и прочие розеточные изобретения) глазами детей и подростков. И тогда виртуальный мир станет помощником вашей семье, для чего он, собственно, и предназначен. Подробнее

Игровые развивающие занятия в сенсорной комнате: Практическое пособие для ДОУ

Титарь А.И., 2010

В предлагаемом издании представлены комплексы упражнений с детьми от рождения до 4-х лет, содержатся практические рекомендации по использованию оборудования сенсорной комнаты. В пособии дано подробное описание более 200 упражнений, направленных на: стимулирование сенсорного развития детей; компенсацию сенсорных впечатлений; сохранение и поддержку индивидуальности ребенка путем гармонизации его внутреннего мира; развитие зрительных ориентаций, слуховой памяти, внимания и др. Пособие адресовано психологам, дефектологам, воспитателям и педагогам дошкольных учреждений, в т.ч. компенсирующего вида. Подробнее

Методическая литература, программы, каталоги

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья