Гном и Д

Преодоление задержки речевого развития у детей 2-3 лет: Диагностическая и коррекционно-воспитательная работа логопеда ДОУ

Шемякина Ольга Владимировна, 2014

В данном пособии представлена система комплексной коррекционно-воспитательной работы, включающей преодоление трудностей периода адаптации детей к новым условиям; осуществление комплексного диагностического исследования особенностей развития детей с задержкой речи; проведение занятий по преодолению ЗРР; определение направлений педагогического взаимодействия логопеда с воспитателями группы и родителями детей. Пособие адресовано специалистам ДОУ (воспитателям, логопедам). Подробнее

Преодоление оптической дисграфии: Профилактические игры для детей 5-8 лет. Учебно-методическое пособие

Юрьева Елена Николаевна, 2013

Цель игр, представленных в данном пособии, — развить у детей 5—8 зрительное восприятие, сформировать навыки ориентировки в пространстве и оптико-пространственного анализа, сформировать базовые представления о величине и форме предметов, активизировать внимание и память. Игры помогут педагогам и родителям подготовить ребенка к запоминанию оптического образа букв, упростят процесс обучения грамоте и помогут предупредить дислексию и оптическую дисграфию. Игровой материал представляет четыре набора домино разного уровня сложности, на фишках которого изображены оптически сходные предметы. Игры, приведенные в данном пособии, можно проводить как с одним ребенком, так и с группой детей. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям. Подробнее

Загадки-добавлялки на сонорные звуки «Л», «Р»: Учебное пособие

Куликовская Татьяна Анатольевна, 2015

Данное пособие содержит загадки-добавлялки па сонорные звуки Л, Р и позволит малышу потренироваться в произнесении этих звуков в словах и предложениях. Сборник предназначен для педагогов дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателей, гувернеров и родителей. Подробнее

Загадки-добавлялки на шипящие звуки «Ш», «Ж», «Ч», «Щ»: Учебное пособие

Куликовская Татьяна Анатольевна, 2015

Данное пособие содержит загадки-добавлялки па шипящие звуки Ш, Ж, Ч, Щ и позволит малышу потренироваться в произнесении этих звуков в словах и предложениях. Сборник предназначен для педагогов дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателей, гувернеров и родителей. Подробнее

Ягоды: Какие они? Знакомство с окружающим миром, развитие речи

Шорыгина Т.А., 2011

В пособии содержится интересная и полезная информация о ягодах. Стихи и загадки автора, доступная форма повествования помогут пробудить интерес ребенка к окружающему миру, воспитать бережное и внимательное отношение к природе. Книга способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание и память детей. Пособие адресовано воспитателям, гувернерам, родителям и может быть использовано при коллективной и индивидуальной формах обучения. Подробнее

Коррекция оптической дисграфии у младших школьников: Конспекты логопедических занятий

Яцель О.С., 2013

Предлагаемый автором курс состоит из 11-ти логопедических занятий. Конспекты занятий имеют определенную структуру. Каждое занятие завершается зрительным и слуховым диктантами. Во все занятия включены игровые и здоровьесберегающие технологии. Большое внимание на каждом занятии уделяется кинезиологическим и зрительным упражнениям. Система апробирована автором в течение нескольких лет работы на логопедическом пункте школы и дает стойкие положительные результаты при коррекции оптической дисграфии у младших школьников. Пособие адресовано логопедам школ и учителям начальных классов. Подробнее

Пишем и читаем: Рабочая тетрадь №3

Коноваленко, 2014

Тетрадь №3 «Пишем и читаем» из комплекта тетрадей по обучению грамоте, чтению и письму детей старшего дошкольного возраста (после устранения дефектов звукопроизношения) звуковым аналитико-синтетическим методом К.Д. Ушинского. Задача — усвоение 8 букв, овладение навыком слогового чтения и письма (печатания) на основе этих 8 букв, знакомство с несколькими элементарными правилами грамматики. Предлагаемая последовательность изучения оставшихся букв: Ф, Я, Ч, Е, Ю, Ь, Щ, Ъ. Может использоваться логопедами, воспитателями дошкольных учреждений, гувернерами, а также родителями. Подробнее

Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР: Альбом 3. В 4 частях. Часть 3

Теремкова Н.Э., 2014

Альбом 3 предназначен для работы с детьми 5-7 лет с ОНР. Он является составной частью комплекта из четырех альбомов с логопедическими домашними заданиями по различным лексическим темам. Цель данного пособия — помочь логопеду спланировать коррекционную работу и привлечь родителей и воспитателей к выполнению несложных домашних заданий с детьми. Преимущество этих альбомов состоит в том, что родителям не нужно по заданию логопеда переписывать домашние задания, подбирать картинки, рисовать или наклеивать их в тетрадь. Красочные иллюстрации помогают поддержать интерес ребенка к занятиям. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями. Подробнее

Я готовлюсь к письму: Тетрадь 3. От звука к слогу

Федосова Н., 2009

Тетрадь «Я готовлюсь к письму» №3 продолжает серию рабочих тетрадей «Обучение грамоте». Она содержит материал, с помощью которого дети учатся распознавать гласные и согласные звуки, печатные и рукописные буквы. Что позволяет легко и быстро, без перегрузки научиться читать и писать. Тетрадь может использоваться как самостоятельная, в период подготовки детей к школе и как дидактическая, при обучении грамоте в 1 классе. Работая в тетради, малыши под руководством взрослых знакомятся с гласными и согласными звуками, с конфигурацией печатных и рукописных букв. Буквы не пишут (это дети будут делать в 1 классе), а обводят по контуру обозначенному в тетради точками. Обводя буквы разной конфигурации, дети учатся точно, не выходя за контур, в нужном направлении вести линию. При такой постоянной работе у них развиваются зрительные и двигательные анализаторы, координация движений; укрепляются мелкие мышцы руки. Подробнее

Занимательный букварь: Учимся читать по слогам

Резниченко Т., 2013

Букварь — основа комплекта пособий по обучению чтению, в который входят также рабочие тетради, аудиокурс, хрестоматия. Для удобства работы с пособиями весь обучающий материал распределен на темы, каждая из которых содержит задания, направленные на запоминание зрительного и слухового образа букв, слогов, сочетаний букв, слов. Используются две методики: обучение чтению целыми словами и обучение слоговому чтению. Методики зарегистрированы в Российском агентстве интеллектуальной собственности в 1993 г. Предназначено для учителей-логопедов, педагогов дошкольных учреждений, домашних педагогов и родителей. Подробнее

Зима в картинках: Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей Пособие «Зима в картинках» включает в себя рисунки на темы: — зимние месяцы; — зима в лесу; — зима в городе; — детские забавы; — Новый Год; — приметы зимы. Подробнее

Весна в картинках: Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей Пособие «Весна в картинках» включает в себя рисунки на темы: — весенние месяцы; — весна в лесу; — весна в городе; — весна в огороде; — детские забавы; — Восьмое Марта; — приметы весны. Подробнее

Шьем игрушки сами: Альбом выкроек и рисунков игрушек-зверюшек. Пособие для воспитателей, учителей начальной школы и родителей

Бывальцева М.В., 2003

В пособии описана, технология изготовления игрушек в детском саду и в домашних условиях. Оно ориентировано на развитие творческих способностей ребенка и повышение его интереса к трудовой деятельности. Пособие может быть использовано родителями для самостоятельных занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, а также педагогами на уроках трудового обучения. Подробнее

Путешествие на яхте: Комплекс сюжетных игр-занятий по развитию графических навыков у детей 5-7 лет. Альбом дошкольника

Прохорова Г.А., 2005

»Путешествие на яхте» — это игровой комплект, состоящий из методического описания 8 игр, объединенных одним сюжетом, а также демонстрационного материала, рабочей тетради и аудиокассеты. В каждую игру включены упражнения для развития памяти, произвольного внимания, наглядно-образного и логического мышления, воображения, слухового восприятия. В процессе игр у детей обогащается лексический запас и активизируется словарь. Для тренировки согласованных движений глаза и руки, зрительно-моторной координации, в рабочую тетрадь включены графические задания — например, проведение линий, не отрывая карандаша от бумаги и другие. Игры могут проводиться родителями, психологами, воспитателями — взрослыми, заинтересованными в гармоничном развитии ребенка. Подробнее

Синонимы: Лексико-семантические тренинги для детей 6-9 лет

Коноваленко В.В., 2013

Пособие состоит из лексико-семантических упражнений с синонимами, объединенных в 50 занятий в соответствии с содержанием произведений художественной литературы, живописи и устного народного творчества и трех приложений. Приложение I — это словарь синонимов, составленный на материале использованных в занятиях текстов литературных произведений и картин художников. Тексты произведений художественной литературы и устного народного творчества для упражнений даются в Приложении II. В Приложении III представлены репродукции 3 картин и 1 фотография. Предназначено пособие для логопедов, учителей начальных классов, воспитателей дошкольных учреждений, гувернеров, работающих с детьми 6-9 лет. Может использоваться учителями начальных классов в работе с младшими школьниками. Подробнее

Формируем личность и речь дошкольников средствами арттерапии

Овчар О.Н., 2005

Программно-методические материалы для коррекционно-развивающей работы со старшими дошкольниками, имеющими неярко выраженные нарушения развития, в разных типах дошкольных образовательных учреждений. Эти материалы могут использоваться психологами, педагогами, дефектологами, логопедами, работающими в детских садах, реабилитационных центрах, центрах детского творчества и т.д. Материалы могут также найти применение при обучении студентов педагогических ВУЗов и колледжей. Подробнее

Развитие связной речи по теме «Лето»у детей 5-7 лет: Картинный дидактический материал

Коноваленко В.В., 2006

Картинный дидактический материал для детей 5-7 лет. Подробнее

Составь предложение: Рабочая тетрадь. Приложение к пособию «Мы читаем по слогам»

Козырева Л.М., 2006

Данная рабочая тетрадь входит в комплект пособий Л.М. Козыревой «Мы читаем по слогам». Рабочие материалы приложения «Составь предложение» помогут в игровой форме отработать и закрепить навык слогового чтения, привлечь внимание старших дошкольников к слогу как к единице чтения. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям и предназначено для работы с детьми 5-7 лет. Подробнее

Буквы я запомню сам по картинкам и стихам: Альбом по подготовке к школе

Останина Е.В., 2012

Альбом предназначен для подготовки детей к школе на занятиях по обучению грамоте, а также для логопедической работы. По нему дети смогут познакомиться с буквами русского алфавита и быстро запомнить их, альбом поможет дошкольникам научиться читать. Каждой букве посвящено отдельное стихотворение, способствующее запоминанию ребенком данной буквы и делающее процесс обучения чтению проще и увлекательнее. В альбоме также предусмотрены задания по развитию мелкой моторики рук. Альбом может быть использован воспитателями дошкольных учреждений, логопедами, родителями и гувернерами. Подробнее

Игротека речевых игр: Выпуск 2. На лесной поляне

Мельникова С.М., 2007

В пособии представлена многоцелевая дидактическая игра для развития речи у детей старшего дошкольного возраста по лексической теме «Насекомые». Игра способствует: пополнению и активизации словаря детей, совершенствованию грамматического строя речи, развитию памяти, внимания и словесно-логического мышления. Данная игра адресована логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям и предназначена для работы с детьми 5-7 лет. Подробнее

Гном и Д

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья