Сфера

Игры и упражнения на каждый день для детей 4-5 лет с ОНР: Часть 1

Веселова Е.И., 2015

В книге представлены игры и упражнения на каждый день по 36 лексическим темам, направленные на коррекцию психоречевой недостаточности у детей 4—5 лет с ОНР. Материал включает не только задания на формирование лексико-грамматического строя и связной речи, но и упражнения на развитие двигательной сферы ребенка, его внимания, мышления, памяти, фонематического восприятия, работу над просодическими компонентами речи, коррекцию нарушений слоговой структуры. В первой части книги представлены занятия с сентября по декабрь, во второй — с января по май. Книга адресована логопедам, дефектологам, воспитателям и родителям. Подробнее

Камертон детства и некоторые шедевры: Истории про больших и маленьких в детском саду

Журавлева Л.В., 2015

Эта книга настраивает педагогов и родителей на тот камертон детства, который позволяет ощущать особую красоту жизни вместе с детьми. Ее отчасти можно считать методической, раскрывающей способы организации разных совместных дел: физкультурных, словесных, художественных, театрализованных. Здесь обсуждаются правила и особенности обустройства жизни в разновозрастной группе. Но прежде всего перед вами книга о воспитании собственной интуиции, о мастерстве найти общий язык, общее дело, общий интерес с детьми. Подробнее

Нормативное обеспечение дошкольного образования (с комментариями): Соответствует ФГОС ДО

Зебзеева В.А., 2015

В книге представлены нормативные правовые документы, на основе которых осуществляется проектирование образовательных программ дошкольного образования на современном этапе. Пособие может быть полезно преподавателям, воспитателям, учителям, руководителям и методистам, а также всем интересующимся вопросами разработки и проектирования образовательных программ дошкольного образования. Подробнее

Развитие речи детей 3—5 лет: Программа, конспекты занятий, методические рекомендации. ФГОС ДО

Ушакова О.С., 2015

В книге рассмотрены проблемы развития речи детей дошкольного возраста младшей и средней групп. Предлагаются методические рекомендации по организации образовательной деятельности. Рассмотрены возрастные особенности развития речи детей 3—5 лет. Вводная часть знакомит с теоретическими основами программы и методики. С помощью дидактических игр и упражнений формируется лексический запас, происходит усвоение грамматических категорий. Материал занятий поможет вызвать у детей интерес к родному языку, будет способствовать развитию воображения и логики, речевой активности. В третье издание книги внесены дополнения в соответствии с ФГОС ДО. Книга предназначена работникам ДОУ, воспитателям и методистам, студентам педагогических вузов и колледжей, родителям, интересующимся развитием речи детей. Подробнее

Детский сад — Дом радости: Примерная основная образовательная программа дошкольного образования

Крылова Наталья Михайловна, 2015

Программа «Детский сад — Дом радости» составлена на основе обобщения и интеграции фундаментальных достижений отечественной и мировой дошкольной педагогики, психологии, нейрофизиологии и других наук. Переработана в третий раз и представляет один из инновационных вариантов проектирования содержания дошкольного уровня образования в соответствии с ФГОС ДО. Впервые отражает авторскую концепцию образования дошкольника как неповторимой индивидуальности на основе амплификации развития и саморазвития его самосознания. Программа внедряется через Технологию «Дом радости» и инноватику — систему повышения квалификации «Лесенка успеха». В Программе представлены основные принципы организации жизни и деятельности детей в дошкольной организации, содержание образовательного процесса, необходимые условия для реализации программы. Адресована педагогам, психологам дошкольных организаций, студентам и преподавателям педагогических колледжей, институтов, академий и университетов, родителям воспитанников и домашним воспитателям. Подробнее

Истоки: Примерная образовательная программа дошкольного образования. ФГОС ДО

Парамонова Л.А., 2015

Программа «Истоки» переработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Она учитывает достижения в области отечественной педагогической и психологической науки, вобравшей в себя мировой опыт, а также многолетние исследования авторов Программы, развивающих основные теоретические положения, признанные всем научным сообществом. Программа задает содержание дошкольного уровня образования, обеспечивающее разностороннее и целостное формирование физических, интеллектуальных и личностных качеств ребенка. В ней представлены основные принципы организации жизни и деятельности детей в дошкольной организации, содержание образовательного процесса, необходимые условия для реализации программы. Программа обеспечена учебно-методическим комплектом, системой оценки качества образовательной работы и апробирована широкой практикой. Подробнее

Рабочий журнал музыкального руководителя детского сада

Мерзлякова С.И., 2015

Представленный рабочий журнал включает документацию, которая необходима музыкальному руководителю: план воспитательно-образовательной работы (перспективный план на три месяца в каждой группе детского сада и календарный план на неделю), сводные таблицы по итогам диагностики, примерный график работы. Журнал поможет спланировать работу с детьми 3—7 лет, систематизировать сведения о них, выявить основные показатели их музыкального развития. Кроме того, он поможет в составлении рабочей программы, если таковая входит в список обязательной документации. В представленных приложениях предлагаются образцы еженедельного планирования и уровня музыкального развития детей старшей группы, циклограммы проведения праздников, музыкально-тематических занятий. Третье издание рабочего журнала переработано в соответствии с ФГОС ДО. Подробнее

Система оценки качества образовательной работы и индивидуального развития детей: К примерной основной образовательной программе «Истоки» Данное пособие раскрывает специфику оценки условий, созданных в ДОО, на предмет соответствия требованиям ФГОС ДО: ориентирует педагогов на правильное проведение индивидуальной педагогической и психологической диагностики детей дошкольного возраста, на создание условий, помогающих обеспечить преемственность дошкольного и начального общего образования в соответствии с идеологией Стандарта; помогает учителю выстраивать образовательный процесс с учетом особенностей своих учеников. Адресовано руководителям ДОО (руководителям структурных подразделений), старшим воспитателям, воспитателям, реализующим Примерную основную образовательную программу «Истоки», а также педагогическим коллективам ДОО, реализующим иные примерные основные образовательные программы. Книга переработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования при участии Т.И. Алиевой, Н.Е. Васюковой, И.А. Качановой, Н.Л. Кондратьевой, О.В. Нехорошкиной, Н.М. Родиной, Е.С. Рычаговой, Е.В. Трифоновой. Подробнее

Комплексный анализ текста: Рабочая тетрадь. 6 класс

Малюшкин Александр, 2015

Методическое пособие включает различные по типу и стилю тексты, задания по их анализу (определенные темы и идеи, составление плана). Тесты пособия — готовый дидактический материал для проведения самостоятельной, коллективной классной и домашней работы. Подробнее

Комплексный анализ текста: Рабочая тетрадь. 7 класс

Малюшкин Александр, 2015

В предлагаемое методическое пособие «Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь» включены тексты, различные по типу и стилю, что соответствует программе по развитию речи для 7-го класса общеобразовательной школы. Анализ текста начинается с заданий, связанных с речевым развитием школьников: выразительное чтение, определение темы и идеи, типа и стиля, составление плана, затем задаются вопросы, проверяющие грамматические умения и навыки. Книга адресована учителям русского языка средней школы. Подробнее

Комплексный анализ текста: Рабочая тетрадь. 8 класс

Малюшкин Александр, 2015

Данное методическое пособие включает различные по типу и стилю тексты, задания по их анализу (определение темы и идеи, составление плана) Тесты пособия — готовый дидактический материал для проведения самостоятельной, коллективной классной и домашней работы. Подробнее

Личностно-ориентированный подход в педагогической деятельности

Степанов, 2006

В книге представлены теоретические и технологические разработки проблемы использования личностно-ориентированного подхода в процессе обучения и воспитания школьников. Особое внимание уделено описанию технологических приемов подготовки и проведения личностно-ориентированного урока, воспитательной работы (классного часа, воспитальной системе школы и класса), разработке образовательной программы. Даются примеры конспектов уроков и классного часа. Подробнее

Тестовые задания по русскому языку: 5 класс

Малюшкин, 2015

Данные пособия, составленные на основе стабильных учебников, предназначены для итогового контроля знаний учащихся по всем темам программы. Изданы в удобной для практического применения форме: o отдельной брошюрой для каждого класса. o все темы и варианты заданий начинаются с четной страницы и располагаются на разворотах. o в конце пособий даются ответы. Задания обеспечивают простоту проверки ответов учеников и позволяют выявить пробелы в их знаниях. Рекомендованы Министерством образования РФ. Подробнее

Тестовые задания по русскому языку: 7 класс

Малюшкин А.Б., 2014

Данные пособия, составленные на основе стабильных учебников, предназначены для итогового контроля знаний учащихся по всем темам программы. Изданы в удобной для практического применения форме: o отдельной брошюрой для каждого класса. o все темы и варианты заданий начинаются с четной страницы и располагаются на разворотах. o в конце пособий даются ответы. Задания обеспечивают простоту проверки ответов учеников и позволяют выявить пробелы в их знаниях. Рекомендованы Министерством образования РФ. Подробнее

Уроки биологии: 6-7 класс. Поурочное планирование. Книга для учителя

Парфилова, 2003

Пособие для учителей биологии написано в соответствии с Федеральной программой и Госстандартом по биологии, утвержденным Министерством образования РФ. В пособии выделены два раздела. В первом разделе дано примерное тематическое планирование (66 часов + 2 часа резервное время), с указанием практических и лабораторных работ, экскурсий и примерных домашних заданий. Во втором разделе пособия даны методические рекомендации по проведению уроков, лабораторных и практических работ, экскурсий. Данная книга может быть использована в работе с учебником Т.И. Серебряковой и др. «Биология. Растения. 6-7». Подробнее

Учимся писать: Учебное пособие для 1 класса. Часть 1

Ефросинина Любовь Александровна, 2009

Пособие по чтению для учащихся 1-го класса состоит из четырех книг-тетрадей. Оно предназначено для работы в школе и дома в период обучения грамоте. В нем представлены учебные задания, которые помогут создать условия для самостоятельного чтения и осуществления дифференцированной работы на уроках чтения. Данное пособие может быть использовано в школах любого типа: общеобразовательной, гимназии, а также и в семейном обучении. Подробнее

Учимся писать: Учебное пособие для 1 класса. Часть 2

Ефросинина Любовь Александровна, 2009

Данные пособия облегчат труд учителя, принесут радость ребенку. Учебные задания позволят включить каждого ученика в различные виды деятельности. Здесь просматриваются задания пяти уровней: для хорошо читающих, читающих, читающих по слогам, знающих буквы и тех, кто совершенно не знает букв. Это одно из главнейших достоинств пособий, так как учитель может предложить ребенку задание по его возможностям, и в такой форме, что в течение урока у него не пропадет интерес к учению. В прописях предусмотрен печатный и письменный шрифт русского алфавита, дается пропедевтика к изучению правил русской грамматики. Изданы в удобной для практического применения форме: отдельными книгами для каждой четверти учебного года (всегда приятный внешний вид, выполнение санитарно-гигиенических норм, новизна для детей и удобство при использовании). разнообразные учебные задания представлены в интересной для детей игровой форме. часто одно и то же задание могут выполнять дети с любой подготовкой, так как даже в одном задании может быть несколько подуровней. иллюстрации умело «вписаны» в текст и часто сами являются учебными заданиями. Подробнее

Учимся писать: Учебное пособие для 1 класса. Часть 3

Ефросинина Любовь Александровна, 2009

Данные пособия облегчат труд учителя, принесут радость ребенку. Учебные задания позволят включить каждого ученика в различные виды деятельности. Здесь просматриваются задания пяти уровней: для хорошо читающих, читающих, читающих по слогам, знающих буквы и тех, кто совершенно не знает букв. Это одно из главнейших достоинств пособий, так как учитель может предложить ребенку задание по его возможностям, и в такой форме, что в течение урока у него не пропадет интерес к учению. В прописях предусмотрен печатный и письменный шрифт русского алфавита, дается пропедевтика к изучению правил русской грамматики. Изданы в удобной для практического применения форме: отдельными книгами для каждой четверти учебного года (всегда приятный внешний вид, выполнение санитарно-гигиенических норм, новизна для детей и удобство при использовании). разнообразные учебные задания представлены в интересной для детей игровой форме. часто одно и то же задание могут выполнять дети с любой подготовкой, так как даже в одном задании может быть несколько подуровней. иллюстрации умело «вписаны» в текст и часто сами являются учебными заданиями. Подробнее

Учимся писать: Учебное пособие для 1 класса. Часть 4

Ефросинина Любовь Александровна, 2009

Данные пособия облегчат труд учителя, принесут радость ребенку. Учебные задания позволят включить каждого ученика в различные виды деятельности. Здесь просматриваются задания пяти уровней: для хорошо читающих, читающих, читающих по слогам, знающих буквы и тех, кто совершенно не знает букв. Это одно из главнейших достоинств пособий, так как учитель может предложить ребенку задание по его возможностям, и в такой форме, что в течение урока у него не пропадет интерес к учению. В прописях предусмотрен печатный и письменный шрифт русского алфавита, дается пропедевтика к изучению правил русской грамматики. Изданы в удобной для практического применения форме: отдельными книгами для каждой четверти учебного года (всегда приятный внешний вид, выполнение санитарно-гигиенических норм, новизна для детей и удобство при использовании). разнообразные учебные задания представлены в интересной для детей игровой форме. часто одно и то же задание могут выполнять дети с любой подготовкой, так как даже в одном задании может быть несколько подуровней. иллюстрации умело «вписаны» в текст и часто сами являются учебными заданиями. Подробнее

Учимся читать: Учебное пособие по чтению для 1 класса. Часть 1

Ефросинина Любовь Александровна, 2011

Пособие по чтению для учащихся 1-го класса состоит из четырех книг-тетрадей. Оно предназначено для работы в школе и дома в период обучения грамоте. В нем представлены учебные задания, которые помогут создать условия для самостоятельного чтения и осуществления дифференцированной работы на уроках чтения. Данное пособие может быть использовано в школах любого типа: общеобразовательной, гимназии, а также и в семейном обучении. Подробнее

Сфера

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья