Просвещение

Методические рекомендации по использованию цифровой лаборатории в начальной школе

Игнатьева Е.Ю., 2012

Методические рекомендации для учителей начальных классов. Цифровая лаборатория может быть использована для организации учебной, проектно-исследовательской деятельности школьников и является эффективным средством для формирования у них навыков цифрового измерения при проведении натурных экспериментов в пределах учебного помещения и вне него. Данные методические рекомендации для педагога по использованию цифровой лаборатории для начальной школы разработаны с участием методистов Издательства «Просвещение» в соответствии с основным содержанием учебного предмета «Окружающий мир». Подробнее

Окружающий мир: 2 класс. Комплект демонстрационных таблиц с методическими рекомендациями

Плешаков А.А., 2013

Комплект содержит 12 демонстрационных таблиц и является составной частью УМК «Окружающий мир» для 2 класса общеобразовательных организаций автора А.А. Плешакова. Таблицы могут быть использованы учителями на уроке для фронтальной работы с детьми, а также в качестве информационно-справочного материала. Кроме того, возможно использование таблиц учителями, работающим по УМК «Перспектива». Демонстрационные таблицы снабжены методическими рекомендациями. Подробнее

Русский язык: 4 класс. Стандартизированные материалы для итоговой аттестации. Пособие для учителя. ФГОС (+ CD-ROM)

Ковалева Г.С., 2013

Пособие содержит методические рекомендации для проведения итоговой работы по русскому языку для выпускников начальной школы. В методических рекомендациях описываются цели итоговой работы, структура и содержание каждого варианта, особенности заданий. Представлены рекомендации по проведению работы, проверке и оценке результатов выполнения отдельных заданий и работы в целом, а также предложения по интерпретации и использованию результатов, полученных учеником и классом в целом. Электронное приложение представляет собой компакт-диск, на котором содержится компьютерная программа для ввода и обработки результатов выполнения итоговой работы по русскому языку для выпускников начальной школы, а также задания итоговой работы по русскому языку. Компьютерная программа позволяет получить статистические данные о результатах работы по каждому классу и отдельному ученику с описанием освоенных и неосвоенных планируемых результатов в сравнении со средними результатами российских школ. Подробнее

Технология: 2 класс. Методическое пособие с поурочными разработками. ФГОС

Лутцева Е.А., 2013

Данное пособие призвано способствовать реализации в практике учителя требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённых ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса и их реализация в УМК для 2 класса, тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам обучения во 2 классе, разработки всех уроков. Подробнее

Французский язык: Синяя птица. 6 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1, 2. ФГОС (количество томов: 2)

Селиванова Н.А., 2014

Учебно-методический комплект по французскому языку для 6 класса является логическим продолжением учебно-методического комплекта для 5 класса линии «Синяя птица» авторов Э.М.Береговской, Т.В.Белосельской и предназначен для учащихся общеобразовательных организаций, изучающих французский язык в качестве второго иностранного языка. Учебник для 6 класса создан на основе коммуникативно-деятельностного подхода авторским коллективом учёных, методистов, издателей, художников Франции и России. Содержание учебника отличается актуальностью и аутентичностью. Предметное содержание, темы, отобранные авторами для письменного и устного общения, отражают основные сферы человеческой деятельности и включают разнообразные ситуации реальной повседневной жизни. Тематическое содержание организовано по ситуативно-тематическому принципу и вплетено в сюжетную канву, что с одной стороны, полностью соответствует коммуникативному подходу, а с другой стороны создаёт контекст реального общения. Содержание учебника соответствует интересам и возрастным особенностям учащихся среднего школьного возраста, а значит, мотивирует их к изучению французского языка. Учебник содержит задания, тексты и документы, отражающие страноведческие, лингвострановедческие, фоновые, социокультурные знания, способствующие адекватному восприятию и осознанию многообразия мира. Методическая система, положенная в основу учебника, направлена на реализацию основных дидактических принципов (научности, системности, доступности, наглядности и др.), отражает основные достижения современной методической науки и соответствует современным критериям коммуникативного и социокультурного подходов. Раздел “Evaluation”, включающий контрольные измерительные материалы по основным видам речевой деятельности рассчитан на самоконтроль и самооценку, что способствует развитию автономности в обучении. Привлекательный дизайн, выразительные рисунки, прекрасные слайды и фотографии будут мотивировать учащихся к изучению французского языка. В целях соответствия требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования настоящее издание учебника доработано следующим образом: •Усилена направленность учебника на реализацию идеи диалога культур России и Франции, отражённая в содержании текстов и заданий учебника. •Актуализирован весь материал учебника: текстовой, художественно-графический (слайды и фотографии), картографический (карта франкофонии, карта Швейцарии, карты Франции). •Усовершенствовано содержание методического аппарата учебника: структуры рубрик, заданий, упражнений. •Во все блоки учебника – Unités – введена новая рубрика Double-projet, направленная как на создание коллективных, так и индивидуальных проектов. •В учебнике предусмотрена возможность творческой работы учащихся с ИКТ-технологиями: даны ссылки на французский интернет-сайты, интернет-форумы и т.д.) Подробнее

История России: Конец XVI — XVIII век. 7 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС

Данилов А.А., 2015

Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта для 7 класса по курсу истории России. Тетрадь соответствует учебнику «История России. Конец XVI — XVIII век. 7 класс» А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной, переработанный в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. Разнообразные задания рабочей тетради способствуют реализации предусмотренных стандартом результатов освоения учащимися образовательной программы по истории, подготовке учащихся к ГИА. Подробнее

Русский язык: 4 класс. Методические рекомендации. ФГОС

Зеленина Лидия Михайловна, 2013

Данное пособие призвано способствовать реализации в практике учителя требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённых ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса и их реализация в УМК для 4 класса авторов Л.М. Зелениной и Т.Е. Хохловой, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам обучения в 4 классе, примеры разработок уроков. Подробнее

Русский язык: 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2-х частях. ФГОС (количество томов: 2)

Рыбченкова Л.М., 2015

Новая линия учебников по русскому языку адресована учащимся основной школы. Данный учебник имеет фиксированный формат, что позволяет систематизировать учебный материал, а также разнообразные виды учебной деятельности учащихся. Исследовательский характер заданий и упражнений дает возможность ученику в большей степени самостоятельно проводить наблюдения над конкретным языковым материалом, решать лингвистические задачи, делать обобщения и выводы. Доступность изложения теоретического материала курса, уместное использование в учебнике сведений по истории языка, система работы по контролю за овладением общеучебными и предметными умениями позволяют повысить интерес учащихся к родному языку, а также акцентировать роль самого ученика при освоении курса. Подробнее

Проекционные устройства в интерактивном классе: Работа с документ-камерой. Учебно-методическое пособие

Бермус Александр Григорьевич, 2012

В данном учебно-методическом пособии рассматривается комплекс вопросов, связанных с использованием информационных компьютерных технологий в младших классах общеобразовательных школ в качестве средства реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО). Последовательно обсуждаются общие вопросы применения информационно-образовательных технологий, устройство и модели подключения документ-камер (ДК), а также методика их использования в начальной школе. Рекомендуется для учителей начальных классов и администраторов общеобразовательных школ, отвечающих за начальную ступень обучения, слушателей системы повышения квалификации. Может быть использовано для самообразования педагогов, преподающих на всех ступенях общеобразовательной школы. Подробнее

Всеобщая история: История нового времени. 1500-1800. Поурочные разработки. 7 класс. Пособие для учителей общеобразовательных организаций

Юдовская А.Я., 2013

Пособие является частью учебно-методического комплекта по истории Нового времени для 7 класса общеобразовательных организаций. Поурочные разработки созданы к переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования учебнику А. Я. Юдовской и др. «Всеобщая история. История Нового времени. 1500-1800. 7 класс». Предлагаемые учителю педагогические технологии направлены на формирование у школьников универсальных учебных действий. Особое внимание уделено системно-деятельностному подходу при изучении данного курса. Показаны преимущества использования рабочей тетради (авторы А. Я. Юдовская, Л. М. Ванюшкина, П. А. Баранов) в достижении учащимися предметных, метапредметных и личностных результатов обучения. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций. Подробнее

Русский язык: 3-4 классы. Методические рекомендации. ФГОС

Полякова А. В., 2013

Пособие знакомит с системой изучения русскому языку в 3—4 классах. В пособие включены программы, методические комментарии к программным темам, даны варианты закрепления пройденного материала, рекомендации по развитию речи на уровне словарной работы. Методические рекомендации раскрывают особенности работы по системе развивающего обучения Л. В. Занкова применительно к курсу русского языка для начальной школы. Подробнее

Готов ли ваш ребёнок к школе: Пособие для родителей

Коваленко Е.В., 2013

Пособие входит в программно-методический комплекс «Преемственность». Данная книга призывает к взаимодействию родителей, педагогов и специалистов с целью сформировать единый язык общения всех участников процесса подготовки ребёнка к школе, чтобы обеспечить плавный, мягкий переход дошкольника из детского сада в школу. Книга адресована родителям, но может быть использована педагогами дошкольных образовательных учреждений и работниками центра кратковременного пребывания. Подробнее

Русский язык: 3 класс. Тренировочные и проверочные работы. ФГОС

Михайлова С.Ю., 2015

Данное пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Тренировочные и проверочные работы являются дополнением к учебнику «Русский язык. 3 класс» авторов Л.Ф. Климановой и Т.В. Бабушкиной. Пособие содержит задания ко всем темам учебника. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций. Подробнее

История России: XVII-XVIII век. Рабочая тетрадь. 7 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций

Соколова Л.А., 2013

В учебно-методические комплекты входят рабочие тетради с вопросами и заданиями для учащихся к каждому параграфу. Подробнее

Истоpия средних веков: 6 класс. Учебник. ФГОС (+ CD-ROM)

Ведюшкин В.А., 2014

Учебник по истории Средних веков продолжает линию учебно-методических комплексов по всеобщей истории серии «Сферы». Материал учебника поможет сформировать у учащихся представления об исторических корнях многих актуальных проблем современного мира и научит их самостоятельно анализировать сложные жизненные ситуации. Основное внимание уделяется роли государства, религии и культуры в жизни отдельного человека и общества в целом. Запад и Восток представлены в учебнике как важнейшие составные части средневекового мира, находившиеся в тесном взаимодействии. Учебник отличается чёткой структурой, лаконичностью изложения материала, богатым и разнообразным иллюстративным рядом. Использование тренажёра, экзаменатора, электронного приложения к учебнику позволит лучше усвоить материал курса, развить навыки самостоятельной работы, значительно расширить знания об эпохе Средневековья и применять полученную информацию при подготовке творческих работ. Подробнее

Технология: 2 класс. Рабочая тетрадь (+ вкладка). ФГОС

Лутцева Елена Андреевна, 2015

Пособие предназначено для организации работы учащихся, как на уроке, так и во внеурочной деятельности. Задания рабочей тетради направлены на успешное закрепление полученных конструкторско-технологических знаний и умений, реализацию дифференцированного подхода в обучении, развитие творческих способностей и логического мышления младших школьников. В приложении имеются шаблоны и готовые детали изделий, представленные в учебнике и рабочей тетради. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. Подробнее

Алгебра: 7 класс. Методические рекомендации

Потапов М.К., 2013

В данной книге рассмотрены концепция учебников алгебры серии «МГУ — школе» и структура учебника 7 класса, приведено примерное тематическое планирование, даны методические рекомендации по изучению основных тем курса и комментарии к решению некоторых трудных задач. Здесь же даны рекомендации по использованию дидактических материалов и тематических тестов. В книге рассмотрены вопросы обучения алгебре в 7 классе, как в общеобразовательных классах, так и в классах с углублённым изучением математики. При этом сначала обсуждаются вопросы для общеобразовательных классов, затем для классов с углублённым изучением математики. Важный вид учебной деятельности школьников — решение текстовых задач. В каждом классе работа с текстовыми задачами будет вестись в своём темпе, поэтому её нельзя заранее спланировать для всех классов и дать рекомендации по использованию задач по всем пунктам. Но такие рекомендации по работе с задачами разных видов даны в конце книги для учителя. Предполагается, что учитель сам будет планировать время включения работы с текстовыми задачами в учебный процесс. Подробнее

Математика: 4 класс. Стандартизированные материалы для итоговой аттестации. Пособие для учителя (+ CD-ROM)

Ковалева Г.С., 2013

Пособие содержит методические рекомендации для проведения итоговой работы по математике для выпускников начальной школы. В методических рекомендациях описываются цели итоговой работы, структура и содержание каждого варианта, особенности заданий. Представлены рекомендации по проведению работы, проверке и оценке результатов выполнения отдельных заданий и работы в целом, а также предложения по интерпретации и использованию результатов, полученных учеником и классом в целом. Электронное приложение представляет собой компакт-диск, на котором содержится компьютерная программа для ввода и обработки результатов выполнения итоговой работы по математике для выпускников начальной школы, а также задания итоговой работы по математике. Компьютерная программа позволяет получить статистические данные о результатах работы по каждому классу и отдельному ученику с описанием освоенных и неосвоенных планируемых результатов в сравнении со средними результатами российских школ. Подробнее

Английский язык: 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений (количество томов: 2)

Никитенко З.Н., 2012

Как первый год обучения в начальной школе для учащихся, которые учили английский язык в 1 классе, устный вводный курс во 2 классе используется как повторительный. Устное опережение в рамках одного урока, за которым следует взаимосвязанное обучение устной речи и письменной речи; Оригинальная методика обучения технике чтения на английском языке, эффективность которой подтверждена многолетним опытом учителей; Занимательные персонажи (например, Мистер Саунд и Мистер Бук, которые учат детей звукам и буквам). Подробнее

Геометрия: 7 класс. Рабочая тетрадь

Атанасян Левон Сергеевич, 2015

Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику «Геометрия, 7-9» авторов Л.С. Атанасяна, В.Ф. Бутузова и др. (М.: Просвещение, 1998) и предназначена для организации решения задач учащимися на уроке после их ознакомления с новым учебным материалом. На этом этапе учащиеся делают первые шаги по осознанию нового материала. Освоению основных действий с изучаемым материалом. Поэтому в тетрадь включены только базовые задачи, обеспечивающие необходимую репродуктивную деятельность в форме внешней речи. Наличие текстовых заготовок облегчает ученику выполнение действий в развернутой письменной форме, а учителю позволяет осуществлять во время урока оперативный контроль и коррекцию деятельности учащихся. Использование данной тетради для организации других видов деятельности (самостоятельных работ, повторения, контроля и т.д.) малоэффективно. Подробнее

Просвещение

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья