Народное образование, НИИ школьных технологий

Моделирование компетентности участников открытого образования

Дахин А.Н., 2009

Моделирование, при всем своем несовершенстве, — единственное средство, предложенное наукой для понимания и прогнозирования сложных педагогических явлений. Как смоделировать социальные явления, возникающие в условиях открытого образования? Что такое собственно «открытое образование» и как оно соотносится с теорией самоорганизующихся систем? Монография отвечает на эти вопросы, обращаясь к возможности моделировать конечные результаты образовательной деятельности, принадлежащие всем ее участникам. При этом важно не забывать, что модель напоминает мельницу: что засыплешь, то и получишь. Рассчитывать на чудо перевоплощения при моделировании не приходится. Автор монографии вводит читателя в круг проблем, возникающих при моделировании педагогических явлений вообще и планируемых результатов образования — в частности. Представлен обзор современных взглядов на вопросы построения моделей в сфере образования. Книга предназначена студентам педагогических ВУЗов, работникам образования, педагогам-практикам общеобразовательных учреждений. Подробнее

Обучающие и профессиональные иммерсивные среды

Сергеев С.Ф., 2009

В настоящей монографии проведен психологический анализ понятий «обучающая среда» и «профессиональная среда». Изложены основные положения теории иммерсивных (погружающих) обучающих и профессиональных сред. Рассматриваются методология и технологии синтеза иммерсивных систем интерфейса и профессиональной подготовки операторов сложных технических систем. Даны практические рекомендации по эргономическому проектированию обучающих систем и систем иммерсивного интерфейса; приведены примеры их реализаций. Книга предназначена для специалистов в области инженерной и педагогической психологии и эргономики, научных и инженерно-технических работников, действующих в сферах профессиональной подготовки, проектирования сложных человеко-машинных комплексов, тренажеров и обучающих систем, а также для студентов психологических, педагогических и технических вузов. Подробнее

Физика в фокусах

Ивченко Ю.Г., 2009

В сборнике даны описания давно известных и придуманных автором — ученым, изобретателем — фокусов, в основе которых лежат физические законы. Фокусы как демонстрация явлений, вызывающих изумление, познавательный интерес, становятся мощным стимулом к учебе, творческой деятельности. Книга адресована детям, подросткам, молодежи. Подробнее

Инновационные комплексы в сфере образования: рекомендации по созданию и управлению

Цирульников А., 2009

Практика работы многих педагогов на основе инновационных подходов показала, как различными способами могут быть решены не только ключевые проблемы в области качественного для всех детей дошкольного и начального школьного образования, но и основные проблемы в области образования подростков. Однако необходима системная организационная поддержка тех педагогов, исследователей, методистов, которые реализуют и развивают лучшие педагогические практики, обеспечивающие успешное образование для всех детей. Представленная в книге модель инновационных комплексов в сфере образования рассматривается в качестве оптимального механизма обеспечения конкретных инновационных педагогических практик на федеральном, региональном или местном уровне через взаимодействие причастных к данной практике учёных, педагогов, управленцев, образовательных и исследовательских учреждений. Данная научно-методическая разработка осуществлена авторами в рамках Федеральной целевой программы развития образования в 2008 году. Она рекомендована Министерством образования и науки образовательным учреждениям различных типов, видов и ведомственной принадлежности, органам, осуществляющим управление в сфере образования различных уровней (муниципального, регионального, федерального) (Письмо от 12. 03. 2009 №03-436). Подробнее

Интеллектуальная собственность в мировой экономике знаний: Монография

Мухопад В.И., 2009

Монография представляет собой фундаментальный научный труд, в котором интеллектуальная собственность рассматривается не в ее традиционном понимании с позиций категорий права, а в качестве сформировавшегося в ходе исторического развития и получившего самостоятельное значение нового сектора мировой экономики — мирового рынка интеллектуальной собственности. Под его воздействием мировая экономика XXI столетия все более переходит в качественно новое состояние — мировую экономику, основанную на знаниях. В работе рассматриваются теоретические и методологические основы формирования мирового рынка интеллектуальной собственности, современное состояние и тенденции развития международного рынка лицензий. Показано, что вопросы управления интеллектуальной собственностью становятся одной из глобальных проблем мировой экономики. Рассмотрены специфика маркетингового обслуживания на мировом рынке интеллектуальной собственности, ее роль и место в международной конкуренции, организация и средства управления интеллектуальной собственностью на разных уровнях мирового хозяйства, деятельность патентно-лицензионных служб в различных корпоративных структурах. Для преподавателей, научных работников, аспирантов и студентов, а также специалистов, занятых в сфере инновационной деятельности на внешнем и внутреннем рынках. Подробнее

Проектирование гуманитарной среды гимназии как среды саморазвития

Лапицкий О.И., 2009

Научно-методическое издание — результат исследовательской работы в Тындинской гуманитарной гимназии Амурской области по актуальной проблеме педагогики — саморазвитию личности. Рассмотрены концептуальные положения обновления гимназического образования и предложены подходы к проектированию гуманитарной среды гимназии как среды саморазвития педагогов и учащихся. Представлен опыт учителей гимназии по построению урока как пространства саморазвития личности. Адресовано руководителям и учителям общеобразовательных школ, гимназий, а также широкому кругу работников образования. Подробнее

Экономическая оценка инвестиций: Монография. В 2-х томах. Том 1

Титов В.И., 2009

Основная идея монографии — конкретно и разносторонне раскрыть требования рыночного подхода к обоснованию экономически эффективных инвестиций. Путь к этому автор во многом видит в соединении старых подходов к определению экономической эффективности капитальных вложений и новых методов оценки экономической эффективности инвестиций. Такой замысел предопределил необходимость последовательного освещения как хорошо известных, так и мало разработанных аспектов. Монография будет полезна для студентов по специальности 08.05.07 «Менеджмент организации» и экономических специальностей, аспирантов, практических работников, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами эффективности инвестиций. Подробнее

Экономическая оценка инвестиций: Монография. В 2-х томах. Том 2

Титов В.И., 2009

Основная идея данной монографии — конкретно и разносторонне раскрыть требования рыночного подхода к обоснованию экономически эффективных инвестиций. Путь к этому автор во многом видит в соединении старых подходов к определению экономической эффективности капитальных вложений и новых методов оценки экономической эффективности инвестиций. Такой замысел предопределил необходимость последовательного освещения как хорошо известных, так и мало разработанных аспектов. Монография будет полезна для студентов специальности 08.05.07 «Менеджмент организации» и экономических специальностей, аспирантов, практических работников, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами эффективности инвестиций. Подробнее

Анализ хозяйственной деятельности предприятия: Учебник

Титов В.И., 2009

Учебник написан в соответствии с учебным планом Российского государственного института интеллектуальной собственности по специальности 080507.65 «Менеджмент организации». Целью данного учебника является изложение теоретических основ и практических аспектов анализа хозяйственной деятельности организации, что позволит студентам успешно использовать на практике полученные знания по специальным дисциплинам. Учебник предназначен для студентов экономических специальностей, практических работников, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами экономики современных предприятий. Подробнее

Подросток в информационном мире: практика социального проектирования

Цымбаленко С.Б., 2010

Книга кандидата философских наук, руководителя творческого объединения Юнпресс С.Б. Цымбаленко основана на опыте реальной и совместной с юными журналистами деятельности по формированию медиапространства. Данная деятельность, опирающаяся на теоретическую базу, стала своеобразным естественным экспериментом, прокладывающим путь для возникновения социальных новообразований, а также для самореализации юной личности во взаимодействии со сверстниками и обществом. Основное содержание книги — способы организации в информационном пространстве межпоколенческого диалога и предоставления юному поколению возможности участвовать в преобразовании социальной среды, от небольшого коллектива до общества в целом. Книга поможет педагогам, социальным работникам, родителям понять современные информационно-коммуникативные процессы и роль в них детей, а подросткам — разобраться в себе и лучше понять взрослых. Подробнее

Педагогическое сопровождение самоопределения старших школьников

Александрова Е.А., 2010

В книге прослеживается, как развивалась идея педагогики свободы в России и за рубежом, а также раскрывается суть современной философии педагогической поддержки ребенка. Запросы старшеклассников и их родителей к педагогической деятельности сегодня стремительно меняются. Все более востребованными становятся личностный рост и свободное развитие взрослеющего человека, становление его индивидуальности и способность к самоопределению. От педагога в этих условиях все в большей степени требуются помощь, поддержка и сопровождение школьника в реализации им своей индивидуальной образовательной траектории. Книга написана в научно-методическом стиле, имеет прецедентный характер. Предназначена для научных работников сферы образования, социологов и психологов, студентов старших курсов, аспирантов и преподавателей педагогических институтов. Подробнее

Психология и педагогика: пространство взаимодействия: Материалы «круглого стола» «Психология и педагогика современного образования: возможности и границы взаимодействия»

Поляков С.Д., 2010

Взаимоотношения психологии и педагогики в теории и практике современного образования — такова тема «круглого стола» «Психология и педагогика современного образования: возможности и границы взаимодействия», материалы которого составляют эту книгу. Тексты выступлений участников «круглого стола» дополнены описанием оригинальных практических психологических и педагогических разработок. Издание адресовано как молодым, так и опытным психологам и педагогам, практикам и исследователям, а также специалистам в управлении образованием, методистам, студентам психологических и педагогических специальностей — всем, кто заинтересован в адекватном понимании проблем и тенденций развития современного психолого-педагогического знания и практики образования. Подробнее

Как сохранить здоровье, работая в школе

Котова С.А., 2010

Учебно-методическое пособие раскрывает теоретические и практические аспекты зрелого этапа профессиональной деятельности учителя. В нем анализируются наиболее типичные ошибки и трудности длительно работающего учителя, даются рекомендации, помогающие педагогам сохранять эффективную работоспособность в профессиональной деятельности, выбирать оптимальный вариант поведения на сложном этапе профессионального развития. В пособии описаны возможные проблемы, возникающие при значительном стаже профессиональной работы, их причины и способы преодоления. Даны советы, как переориентироваться педагогу на новом этапе профессиональной жизни, как выстроить завершающий этап профессиональной карьеры и сформировать готовность к жизни вне школы. Показаны приемы, которыми учителя могут долгое время поддерживать свое физическое, психическое и психологическое здоровье. Представлены пути и способы сохранения психологического комфорта и психологической устойчивости при прохождении сложных периодов в трудовой сфере. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов и колледжей, учителей различных типов образовательных учреждений, преподавателей педагогических вузов, колледжей, руководителей образовательных учреждений. Адресовано всем, кто планирует и реализует долгую активную жизнь в педагогической профессии. Подробнее

Русская героика: Очерки из истории литературы

Замостьянов А.А., 2010

Очерки истории русской поэтической героики с древних времен до Твардовского — это книга, необходимая старшеклассникам и студентам, нужная учителям и всем, кто неравнодушен к русской литературе и истории Отечества. Подробнее

Менталитет руководителя: Управленческое мышление

Шепель Виктор Максимович, 2010

Книга — учебное пособие, предназначенное для деловых людей, менеджеров, преподавателей и студентов вузов, слушателей системы последипломного образования и повышения профессиональной квалификации, для руководителей государственных, региональных и местных органов управления. Она полезна лидерам общественных организаций и политических партий. Знание менталитета как механизма мыслительной деятельности, овладение управленческим мышлением полезно каждому, кто заинтересован в личностном преуспевании, в профессиональном возвышении, в достижении экономического благополучия. Подробнее

Русский язык: Тематические тесты и упражнения. 6 класс. По программе Ладыженской, Баранова

Мальцева Л.И., 2012

Данное пособие, составленное в соответствии с требованиями программы по русскому языку, авторами которой являются Т.А. Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А. Тростенцова и др., состоит из трёх разделов. В первом разделе содержатся тематические тесты, во втором — тематические тесты, связанные с лингвистическим анализом текста, в третьем — итоговые тесты. Задания, включённые в тематические тесты, содержащиеся во второй и третьей частях книги, аналогичны тем, которые использовались при проведении итоговой аттестации и ЕГЭ в предшествующие годы. Поэтому данное пособие не только поможет учащимся закрепить знания, полученные на уроках русского языка, но и послужит первым шагом на длинном пути подготовки к итоговой аттестации за курс основной школы и ЕГЭ. Подробнее

Логика

Лобастов Геннадий Васильевич, 2010

В книге изложение известного состава логических знаний вбирает в себя объясняющую функцию, что выводит содержание ее за рамки традиционной формальной логики: автором сознательно ставится цель показать различие и внутреннюю взаимосвязь логики формальной и логики диалектической. Только в таком случае, по мысли автора, логика будет усвоена как наука о мышлении, а не только как система операторных правил. Мысль о различии и единстве двух образов логики, в одном из которых она занята правилами, а в другом — выявлением действительных форм мышления, проходит через весь текст книги. Адресуется тем, кто интересуется проблемой мышления, и тем, кто хотел бы внимательно отнестись к своей мыслящей способности. Подробнее

Народное образование, НИИ школьных технологий

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья