Manuela Estevez

Programa de Autoformación y Perfeccionamiento del Profesorado de E/LE: El componente cultural en la clase de ELE

Manuela Estevez, 2005

Va destinado a profesores. Enseñar la cultura, las costumbres y el sistema social de la lengua meta es una tarea inabarcable, con frecuencia contradictoria pero siempre de gran utilidad para los alumnos a la hora de entender y reproducir ciertos elementos y comportamientos culturales. Aquí proponemos a los profesores trabajar desde el campo de la interculturalidad, tal y como lo recomienda el Marco Común de Referencia Europeo. Con las propuestas que presentamos esperamos ayudar al profesorado de E/LE a organizar su propio trabajo para la enseñanza de la cultura. Descripción: la propuesta consiste en trabajar el concepto de cultura como la forma de hablar, de actuar y de comportarnos dentro de un grupo según ciertas normas o códigos. Se abarca también el tema de la identidad cultural y por fin las formas de trato. Capítulo 1: Ritos y rutinas de comunicación cotidiana • Sobre el concepto de cultura • ¿Es necesaria la enseñanza de contenidos culturales? • Multiculturalidad, interculturalidad y Marco de referencia • Definición de conceptos: ritos, rituales y rutinas • Malentendidos, tópicos y tabúes CAPÍTULO 2: Identidad / Alteridad • Función de las rutinas: intimidad • Rituales y rutinas en colectividad: los otros CAPÍTULO 3: Trato con tacto • Primeros contactos • Trato y género: masculino, femenino • Rutinas de trato en la comunicación escrita Al final del libro se presenta el solucionario de las tareas y una bibliografía. Подробнее

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