Только книги!
Регистрация
Забыли пароль
Правила
Регистрация
Главная
Карпухина Н.А.
Карпухина Н.А.
Конспекты занятий в средней группе детского сада: Развитие речи. Художественная литература
Карпухина Н.А.
,
2009
В пособии представлен перспективный план результирующих занятий по знакомству дошкольников с художественной литературой и развитию речи для работы с детьми в средней группе детского сада. Предварительная работа по чтению детям в течение недели художественных текстов на год. Художественные тексты. Конспекты результирующих занятий. Представлены советы по формированию у детей речевой культуры, работы по заучиванию стихотворных форм, чтению сказок, рассказов и басен, обучению рассказыванию и пересказу. Предложены дидактические игры и упражнения на создание у детей грамматически верной речи, развития фонематического слуха и азбучного анализа звуковой стороны слова. Предлагаемые конспекты занятий рекомендованы к пользованию для работы по программам «Воспитание и обучение детей в детском саду» (М.А. Васильева, новая редакция), «Детство» (РГПУ им. Герцена), «Развитие» (авторский коллектив под рук. Л.А. Венгера) и др.
Подробнее
Конспекты занятий в ясельной группе детского сада: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ
Карпухина Н.А.
,
2010
Предлагаемые конспекты занятий рекомендованы к использованию для работы по программам «Воспитание и обучение детей в детском саду» (Васильева М.А., новая редакция), «Детство» (РГПУим. Герцена), «Развитие (авторский коллектив под руководством Венгера Л.А.) и др. Книга рекомендована для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами.
Подробнее
Программная разработка образовательных областей «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Физическая культура» в первой младшей группе детского сада: ФГТ
Карпухина Н.А.
,
2013
В рабочей программе представлено тематическое планирование на год образовательных областей «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Физическая культура» для работы с детьми в первой младшей группе детского сада. Конспекты непосредственно организованной образовательной деятельности, с указанием интеграции образовательных областей. Предлагаются дидактические игры и упражнения для использования в работе с детьми для совместной и самостоятельной деятельности в режиме дня. Разработаны планируемые результаты и мониторинг образовательных областей: познание, социализация и коммуникация. Предлагаемая программная разработка по реализации образовательных областей разработана на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, Москва: Мозаика — Синтез, 2011 г. В соответствии с: — Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 г. № 655, регистрационный № 16299 от 08 февраля 2010 г. Министерства юстиции РФ); — Федеральными государственными требованиями к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 г. № 655, регистрационный № 16299 от 08 февраля 2010 г. Министерства юстиции РФ); — Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. СанПиН 2.4.1.2660-10 (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 22 июля 2010 г. №91). Книга рекомендована для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами.
Подробнее
Программная разработка образовательных областей «Познание», «Социализация», «Физическая культура» в средней группе детского сада: ФГТ
Карпухина Н.А.
,
2013
В программной разработке представлено комплексно-тематическое планирование на год образовательных областей по трем направлениям: познавательно-речевое (Познание), социально-личностное (Социализация), физическое (Физкультура) для работы с детьми в средней группе детского сада (4-5 лет). Конспекты непосредственно организованной образовательной деятельности, с указанием интеграции образовательных областей. Перспективный план опытнической работы и наблюдений на участке на год. Даны методические рекомендации по проведению наблюдений, опытов и работы в уголке природы. Дидактические игры сгруппированы по разделам образовательных областей: «Явления общественной жизни. Человек — Социализация», «Явления неживой природы — Формирование целостной картины мира», «Живая природа — Формирование целостной картины мира», «Предметный мир — Формирование целостной картины мира». Предлагаемая программная разработка по реализации образовательных областей: «Познание», «Физическая культура и социализация» разработана на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, Москва: Мозаика — Синтез, 2011 г. В соответствии с: — Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 г. № 655, регистрационный № 16299 от 8 февраля 2010 г. Министерства юстиции РФ); — Федеральными государственными требованиями к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 г. № 655, регистрационный № 16299 от 8 февраля 2010 г. Министерства юстиции РФ); — Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. СанПиН 2.4.1.2660-10 (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 22 июля 2010 г. №91). Книга рекомендована для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами.
Подробнее
Программная разработка образовательных областей «Познание, Коммуникация, Чтение художественной литературы, Социализация, Физическая культура, Музыка» в ясельной группе детского сада: ФГТ
Карпухина Н.А.
,
2013
Программная разработка образовательных областей «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Физическая культура», «Музыка» в ясельной группе (1,5-2 года) детского сада. Практическое пособие для старших воспитателей и педагогов ДОУ, родителей, гувернеров. В рабочей программе представлено комплексно-тематическое планирование на год образовательных областей по четырем направлениям: познавательно-речевое (Познание, Коммуникация, Чтение художественной литературы), социально-личностное (Социализация), художественно-эстетическое (Музыка), физическое (Физкультура) для работы с детьми в ясельной группе детского сада (1,5-2 года). Конспекты непосредственно организованной образовательной деятельности, с указанием интеграции образовательных областей. Предлагаются дидактические игры и упражнения для использования в работе с детьми для совместной и самостоятельной деятельности на прогулке в режиме дня. Разработаны и представлены рекомендации по организации работы с родителями.
Подробнее
Программная разработка образовательных областей «Познание», «Социализация», «Физическая культура» в старшей группе детского сада: ФГТ
Карпухина Н.А.
,
2013
В программной разработке представлено: комплексно-тематическое планирование на год образовательных областей по четырем направлениям: познавательно-речевое (Познание), социально-личностное (Социализация), физическое (Физкультура) для работы с детьми в старшей группе детского сада (5-6 лет); конспекты непосредственно организованной образовательной деятельности, с указанием интеграции образовательных областей; перспективный план опытнической работы и наблюдений на участке на год; — методические рекомендации по проведению наблюдений, опытов и работы в уголке природы. Дидактические игры сгруппированы по разделам образовательных областей: «Явления общественной жизни. Человек — Социализация. «Явления неживой природы — Формирование целостной картины мира», «Живая природа — Формирование целостной картины мира», «Предметный мир — Формирование целостной картины мира».
Подробнее
Программная разработка образовательных областей «Познание», «Социализация», «Физическая культура» во второй младшей группе детского сада: ФГТ
Карпухина Н.А.
,
2013
Программная разработка образовательных областей «Социализация», «Познание», «Физическая культура» во второй младшей группе детского сада. В рабочей программе представлены: комплексно-тематическое планирование на год образовательных областей по четырем направлениям: познавательно-речевое (Познание), социально-личностное (Социализация), физическое (Физкультура) для работы с детьми во второй младшей группе детского сада (3-4 года); конспекты непосредственно организованной образовательной деятельности, с указанием интеграции образовательных областей; перспективный план опытнической работы и наблюдений на участке на год; методические рекомендации по проведению наблюдений, опытов и работ в уголке природы. Предлагаются дидактические игры и упражнения сгруппированы по направлениям: познавательно-речевое, социально-личностное для использования в работе с детьми для совместной и самостоятельной деятельности на прогулке в режиме дня. Предлагаемая программная разработка по реализации образовательных областей: познание, физическая культура и социализация разработана на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильев! Москва: Мозаика — Синтез, 2011 г. Практическое пособие для старших воспитателей и педагогов ДОУ, родителей, гувернеров.
Подробнее
Программная разработка образовательных областей «Чтение художественной литературы», «Коммуникация» в первой младшей группе детского сада: ФГТ
Карпухина Н.А.
,
2012
В рабочей программе представлены комплексно-тематическое планирование на год образовательных областей: «Чтение художественной литературы», «Коммуникация» для работы с детьми в первой младшей группе детского сада, а также конспекты непосредственно организованной образовательной деятельности с указанием интеграции образовательных областей. Даны рекомендации по формированию у детей речевой культуры, работы по заучиванию стихотворных форм, чтению сказок, рассказов и басен, обучению рассказыванию и пересказу. Предлагаются дидактические игры и упражнения для использования в работе с детьми для совместной и самостоятельной деятельности на прогулке в режиме дня. Разработаны планируемые результаты и мониторинг образовательных областей: чтение художественной литературы и коммуникация. Предлагаемая программная разработка по реализации образовательных областей «Чтение художественной литературы» и «Коммуникация» разработана на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. — М.: Мозаика-Синтез, 2010. Книга рекомендована для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами.
Подробнее
Программная разработка образовательных областей «Чтение художественной литературы», «Коммуникация» во второй младшей группе детского сада: ФГТ
Карпухина Н.А.
,
2013
В данной программной разработке для работы с детьми во второй младшей группе детского сада представлены: тематическое планирование на год образовательных областей: чтение художественной литературы и коммуникация; предварительная совместная работа по реализации образовательных областей в течение недели (чтение детям художественных текстов с комментариями и вопросами); разработки непосредственно организованной образовательной деятельности с указанием интеграции образовательных областей; рекомендации по формированию у детей речевой культуры, работы по заучиванию стихотворных форм, чтению сказок, рассказов и басен, обучению рассказыванию и пересказу; дидактические игры и упражнения на формирование у детей грамматически правильной речи; планируемые результаты и мониторинг образовательных областей: чтение художественной литературы и коммуникация. Предлагаемая рабочая программа по реализации образовательных областей: чтение художественной литературы и коммуникация разработана на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, ТС. Комаровой, М.А. Васильевой, Москва: Мозаика-Синтез, 2012 г. Книга адресована старшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.
Подробнее
Программная разработка образовательных областей «Чтение художественной литературы», «Коммуникация» в средней группе детского сада: ФГТ
Карпухина Н.А.
,
2013
В данном издании представлены: тематическое планирование на год образовательных областей «Чтение художественной литературы» и «Коммуникация» для работы с детьми в средней группе детского сада, предварительная совместная работа по реализации образовательных областей в течение недели, непосредственно художественные тексты с комментариями и вопросами, конспекты организованной образовательной деятельности с указанием интеграции образовательных областей. Даны рекомендации по формированию у детей речевой культуры, работы по заучиванию стихотворных форм, чтению сказок, рассказов и басен, обучению рассказыванию и пересказу. Предлагаются дидактические игры и упражнения на формирование у детей грамматически правильной речи. Разработаны планируемые результаты и мониторинг образовательных областей «Чтение художественной литературы», и «Коммуникация».
Подробнее
Программная разработка образовательных областей «Чтение художественной литературы», «Коммуникация» в старшей группе детского сада: ФГТ
Карпухина Н.А.
,
2013
В данном издании представлены: тематическое планирование на год образовательных областей «Чтение художественной литературы» и «Коммуникация» для работы с детьми в старшей группе детского сада, предварительная совместная работа по реализации образовательных областей в течение недели, непосредственно художественные тексты с комментариями и вопросами, конспекты организованной образовательной деятельности с указанием интеграции образовательных областей. Даны рекомендации по формированию у детей речевой культуры, работы по заучиванию стихотворных форм, чтению сказок, рассказов и басен, обучению рассказыванию и пересказу. Предлагаются дидактические игры и упражнения на формирование у детей грамматически правильной речи. Разработаны планируемые результаты и мониторинг образовательных областей «Чтение художественной литературы», и «Коммуникация».
Подробнее
Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада: Развитие речи. Художественная литература
Карпухина Н.А.
,
2009
В пособии представлены перспективный план итоговых занятий по знакомству дошкольников с художественной литературой и развитию речи для работы с детьми во II младшей группе, предварительная работа по чтению детям в течение недели художественных текстов на год, художественные тексты, конспекты итоговых занятий. Даны рекомендации по формированию у детей речевой культуры, работы по заучиванию стихотворных форм, чтению сказок и рассказов, обучению рассказыванию и пересказу. Предлагаемые конспекты занятий рекомендованы к использованию для работы по программам «Воспитание и обучение детей в детском саду» (Васильева М.А., новая редакция), «Детство» (РГПУ им. Герцена), «Развитие» (авторский коллектив под рук. Л.А. Венгера) и др. Книга рекомендована для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами.
Подробнее
Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада: Знакомство с окружающим миром. Физическая культура. Утренняя гимнастика
Карпухина Н.А.
,
2009
В пособии представлен перспективный план занятий по знакомству дошкольников с окружающим миром, проведению занятий по физической культуре и утренней гимнастике на год. Цикл занятий по данным разделам для работы с детьми во II младшей группе. Перспективный план опытнической работы и наблюдений на участке на год. Даны методические рекомендации по проведению наблюдений, опытов и работы в уголке природы. Дидактические игры сгруппированы по разделам: «Явления общественной жизни. Человек», «Явления неживой природы», «Живая природа», «Предметный мир». Предлагаемые конспекты занятий рекомендованы к использованию для работы по программам «Воспитание и обучение детей в детском саду» (Васильева М.А., новая редакция), «Детство» (РГПУ им. Герцена), «Развитие» (авторский коллектив под рук. Л.А.Венгера) и др. Книга рекомендована для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами.
Подробнее
Конспекты занятий в средней группе детского сада: Знакомство с окружающим миром. Дидактические игры. Утренняя гимнастика
Карпухина Н.А.
,
2009
В пособии представлены перспективный план занятий по знакомству дошкольников с окружающим миром, проведению комплексов утренней гимнастики на год, цикл занятий по данным разделам для работы с детьми в средней группе детского сада, перспективный план опытнической работы и наблюдений на участке на год. Даны методические рекомендации по проведению наблюдений, опытов и работы в уголке природы. Дидактические игры сгруппированы по разделам: «Явления общественной жизни. Человек», «Явления неживой природы», «Живая природа», «Предметный мир». Предлагаемые конспекты занятий рекомендованы к использованию для работы по программам «Воспитание и обучение детей в детском саду» (Васильева М.А., новая редакция), «Детство» (РГПУ им. А. Герцена), «Развитие» (авторский коллектив под рук. Венгера Л.А.) и др. Книга рекомендована для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами.
Подробнее
Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ
Карпухина Н.А.
,
2010
В пособии представлены перспективные планы и конспекты занятий по основным видам детской деятельности дошкольников от 1,5 до 2 лет: развитие речи, знакомство с окружающим миром, художественная литература, физическое развитие, дидактические и строительные игры, работа с родителями. Даны рекомендации по музыкальному развитию и культурно-досуговой деятельности, перспективные планы работы на год. Предлагаемые конспекты занятий рекомендованы к использованию для работы по программам «Воспитание и обучение детей в детском саду» (Васильева М.А., новая редакция), «Детство», (РГПУ им. Герцена), «Развитие» (авторский коллектив под рук. Венгера Л.А.) и др. Книга рекомендована для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами.
Подробнее
Книги
Художественная литература
Триллер
Российский боевик
Любовный роман
Кинороманы
Русская поэзия
Рассказы путешественников
Статьи. Эссе
Фантастика
Мистическая фантастика
Научная фантастика
Сказочная фантастика
Фантастический боевик
Детектив
Современный детектив
Иронический детектив
Сентиментальный детектив
Политический детектив
Исторический детектив
Классический детектив
Детская литература
Сказки в стихах
Стихи для начальной школы
Сказочная фантастика
Ужастик
Детектив
Русские народные сказки
Пословицы и поговорки
Юмористическая проза
Юмор. Комиксы.
Комиксы
Российский юмор
Зарубежный юмор
Анекдоты
Кулинария
Сборники кулинарных рецептов
Молочные продукты
Мясная кулинария
Рыбная кулинария
Овощная и грибная кулинария
Супы
Салаты и закуски
Фруктовая кулинария
Десерты
Пироги
Пряности, приправы, соусы
Варенья и компоты
Домашнее виноделие
Крепкие алкогольные напитки
Коктейли
Пиво
Эротика и секс (18+)
Эротические альбомы
Эротическая литература
Пособия по сексу
Семья
Бюджет
Ведение домашнего хозяйства
Выбор имени
Дети и родители
Психология брака
Свадьба
Первая помощь