Карапуз

Шесть ног, две головы Эта книжка для родителей, которые хотят увидеть, как их ребёнок рассуждает и ищет правильный ответ, отбраковывая неправильные. Эта книжка для детей, усвоивших первые «заезженные» загадки и готовых к процессу «размышления». Как обычно происходит знакомство с загадкой? Вначале дети не всегда понимают, что загадка — это вопрос, и запоминают ответ, подсказанный взрослым. А затем, из раза в раз транслируют этот ответ механически. Поэтому рекомендуем для начала не народные загадки (зачастую довольно сложные), а простые современные, с рифмованным ответом в конце. На втором этапе, пожалуй, самая распространенная ошибка — неумение учесть все параметры загадки, они что-то упускают, хватаясь за отдельные определения. Например: «Летом серый, а зимой белый». Могут вспомнить белого медведя, не учитывая, что он белый и зимой, и летом. В этой книжке — на выбор 4 ответа. Один — традиционный правильный, второй (а бывает, и третий) — правильный, подходящий по всем параметрам. Четвёртый — неправильный. Ребенок будет вынужден размышлять, чтобы разобраться, а взрослые, безусловно, должны помочь ему в этом. Вот, например, загадка «За что нельзя себя укусить?« Как мы рассуждаем? За ухо себя укусить нельзя, за нос тоже. И тот, и другой ответ подходит. За руку и за ногу вроде бы вполне себя можно тяпнуть, если бы не стрелочки. Они указывают именно на локоть и пятку. (И вообще обращайте внимание на стрелочки, они показывают на что-то конкретное в рисунке). Классический ответ: «За локоть». А четвертый ответ зависит от гибкости ребенка — он может в качестве эксперимента попробовать дотянуться ртом до своей пятки. Подробнее

Домашние животные Поделки из гофробумаги. Подробнее

Зайки, прячьтесь!

Барчан, 2010

В этой книге вы не найдете традиционных для «Карапуза» картинок для рассматривания и разговора с ребенком. Нам захотелось поговорить именно с вами, взрослыми, о важности сенсорного развития вашего малыша. Нередко родители задаются вопросом: зачем знакомить ребенка с формой, цветом, допустим, в три года, когда в четыре ребенок усвоит все это значительно быстрее и глубже. А если знакомить, то как? Вот что мы предлагаем. На картонной вкладке вы увидите ОБЫКНОВЕННЫЕ геометрические формы, которые вы, скорее всего, могли бы и сами вырезать из цветного картона. Но это-то как раз и не самое главное... Между фигурами находятся несколько «ножек», которые тоже нужно вырезать, согнуть пополам каждую из них и сделать надрез, как показано пунктиром. Если в надрез вставить фигурку, то она будет стоять. Это умение фигурок нам еще пригодится для игр. Если вам покажется, что большие фигуры неустойчиво держатся на одной «ножке», поставьте их на две, вырезав дополнительно из какого-нибудь кусочка картона. Кроме того, из вкладки нужно будет вырезать и картонки с фигурками животных. Однако и это не самое главное. ГЛАВНОЕ. Нам хотелось попытаться показать вам, какие разнообразные манипуляции можно проделывать с этими фигурами, понимая задачи и общее направление сенсорного развития малыша. Подробнее

Решетки

Бернадская, 2012

В первой книжке по развитию зрения («Вижу — не вижу») мы обещали более подробно остановиться на одних из первых (конечно же, после лица мамы) зрительных объектах, которые могут оказать стимулирующее воздействие на развитие зрения малыша от рождения до пяти месяцев. Это так называемые «решетки» — контрастные структурированные изображения, которые малыш может «рассматривать», лежа в кроватке. В нашей книжке вы найдете три картонные разворотные вкладки. Каждая из этих вкладок (с четырьмя карточками-картинками) предназначена для определенного возраста: от рождения до 1 месяца; от 1 до 3 месяцев; от 3 до 5 месяцев. На обороте вкладок вы прочтете, как работать с картинками-»решетками». Отметим, что размер «решеток» у нас несколько меньший, чем требуется по методике, но вполне приемлемый. Однако, если малыш устойчиво не будет реагировать на эти стимулы, увеличьте их с помощью компьютера или ксерокса. Подробнее

Зайка в цирке

Громова, 2013

Посещение цирка связано для любого ребенка с целым букетом новых впечатлений и эмоций. Однако чтобы эти впечатления действительно обогатили личный опыт вашего малыша, а не стали избыточной нагрузкой для его нервной системы, обязательно заранее познакомьте ребенка с этой книжкой. В ней в простой и доступной форме рассказывается о том, что нового и интересного ждет вашего малыша на цирковом представлении. Первый визит ребенка в цирк — важное событие для всей семьи. Постарайтесь обязательно пойти туда вместе: пусть папа покажет малышу, как надо предъявлять билетеру свои билеты, а мама поможет ему причесаться перед зеркалом в гардеробе, пусть брат или сестра отведет его сфотографироваться на память. Все эти впечатления попадут в бесценную копилку личного опыта вашего ребенка. Подробнее

Жизнь птиц

Егорова Н.В., 2003

Эта книжка предназначена для познавательных бесед взрослого с ребенком дошкольного или младшего школьного возраста. Книжка имеет две части. Первая — теоретическая — адресована взрослым. Она поможет уточнить сведения по некоторым вопросам: «От кого произошли птицы?», «Зачем они улетают на юг?», «Как птицы строят гнезда?», «Зачем они улетают на юг?», «Как человек одомашнил птиц?» и пр. Вторая часть книги адресована детям и содержит ряд примерных бесед на основе иллюстраций. Взрослые читают сами первую часть и во время бесед по картинкам (вторая часть книги) расширяют представления ребенка, приспосабливаясь к уровню его понимания. Подробнее

Цветные пейзажи

Казакова, 2007

В старшем дошкольном возрасте дети полнее, разносторонне отражают в рисунке предметы и явления окружающего мира, активно и творчески выражают эмоциональное отношение к ним. Дети могут передать особенности цветовой гаммы, характерные особенности художественного объекта или явления. Они могут дать эстетическую оценку полученному результату. Иногда проявляют желание вновь воспроизвести тот или иной пейзаж, добиваясь более качественного изображения. Возросшая инициатива, самостоятельность, самоорганизация позволяют детям выполнять индивидуальные и коллективные композиции: панно, фризы. Им интересно общаться со сверстниками, договариваться о содержании будущей работы. Подробнее

Сколько? Столько же!

Лыкова, 2008

Задания в этой книжке предполагают постепенное освоение детьми принципа сохранения количества. Рассматривая картинки и отвечая на вопросы, ребенок будет сравнивать группы предметов: однородные и разнородные по составу, различающиеся по одному или нескольким признакам, расположенные упорядоченно или хаотично, и поймет, что количество совершенно не зависит от условий счета. Подробнее

Зоосад: Киригами

Парамонова, 2003

Конструирование из бумаги относится к художественной деятельности. Дети в основном создают художественно-эстетический продукт: сказочные фигурки для игр, поделки для игр, поделки для украшения интерьера и т.п. Это могут быть литературные персонажи и придуманные образы. Конструирование формируется не только как практическая творческая деятельность, но и как универсальная умственная способность к созданию разных целостностей. Традиционная техника киригами отличается большой трудоемкостью, так как требует многократно повторяющихся действий и строгого соблюдения их порядка. Тем не менее и в этой сложной технике есть способы, на основе которых даже ребенок дошкольного возраста может свободно и творчески конструировать разные поделки. Подробнее

365 идей с трубочками

Протасова, 2009

Представьте себе, что получится, если соединить бесплатные отходы с безграничной фантазией! Получатся поделки из бросового материала. Ведь из него можно сотворить настоящий шедевр. Мы предлагаем смастерить вам конструкции из трубочек, остающихся в любом домашнем хозяйстве. Такие минутные произведения искусства необязательно хранить, но в процессе выполнения этих комбинаций, у ребенка формируется пространственное мышление, развивается геометрическое чутье, художественный вкус, знание физических свойств веществ, техническая смекалка. Ребенок сам решает проблему: как соединить дырявые, пустые предметы? Как что-то приклеить на покатую поверхность? Как сделать модель подвижной? Он открывает законы механики и сопротивления материалов — на своем, детском уровне. Создавая поделки из бросового материала, мы очищаем окрестности от мусора. Подробнее

Лепешка

Рожкова, 2008

Мы предлагаем вам необычную книжку-игру. Книжка — для вас. Игра — для детей. И не простая игра, а психологическая. Она учит управлять своими эмоциями. В середине книги — вкладка с игрой. На обороте — правила. Книга расскажет вам о том, как игру проводить, об отношениях и общении игроков друг с другом, возникающих по ходу игры, а также познакомит вас с советами психолога. Отрабатывая опыт взаимных обвинений, вежливых извинений и просьб о помощи, не только дети, но и взрослые поучатся справляться со своим агрессивным состоянием социально приемлемым способом, т.е. безопасным для себя и окружающих. Эти умения и тренируются в игре «Лепешка». Для детей 5-9 лет. Подробнее

Круглый год

Фролова, 2009

Перед вами — книжка со стихотворениями русских классиков о временах года. Эти стихотворения включены специалистами, изучавшими особенности восприятия художественных произведений дошкольниками, в так называемый круг чтения детей раннего возраста. Стихи рекомендованы для чтения и пересказа. Дайте ребенку книжку, пусть он ее просмотрит, полистает. Воспользуйтесь нашими картинками как наглядным материалом для бесед с ребенком. Подробнее

Папина азбука (книжка-плакат) Ребёнок подрастает, постепенно накапливая разнообразные знания и навыки. Наконец наступило время для обучения чтению. Одна из трудностей, возникающих при обучении чтению, — то, что ребёнок плохо запоминает буквы, путает их. Предлагаемая нами «Папина азбука» содержит яркие картинки, которые помогут ребёнку лучше запомнить буквы. В процессе запоминания задействована образная память, каждая буква у ребёнка ассоциируется с определённой картинкой. В дальнейшем, если ребёнок затрудняется вспомнить графический образ буквы (как буква пишется), стоит вспомнить соответствующую букве картинку, — и образ буквы всплывёт в памяти. Азбуку можно повесить на стену — буквы будут постоянно находиться в поле зрения ребёнка. В случае затруднения, если ребёнок забыл ту или иную букву, в любой момент можно обратиться к плакату на стене. Подробнее

ОПРСТ:

Крот, 2005

В этой книжке вашему вниманию предлагается комплекс заданий из авторского курса «Спонтанное обучение чтению» Ксении Крот. Традиционно ребёнок учится читать, пытаясь применить на практике некий свод предварительно заученных правил. Мы же, со своей стороны, предлагаем принципиально иной подход — методику естественного, спонтанного обучения чтению, не требующую запоминания названий букв и знания каких-либо правил чтения. Наша методика опирается на феномен фотографической памяти. Метод этот состоит в том, чтобы обратить внимание ребёнка на соответствие графического образа слова его звуковому образу и задержать внимание на этом элементарном примере на несколько минут. Подробнее

Больше, меньше, поровну

Лыкова, 2009

Многие дети в пять лет умеют считать до ста. Вопрос в том, как ребенок считает: механически или осмысленно. Знакомство со множествами и умение сравнивать их между собой служит ключом к открытию ребенком основных тайн математики. В нашей книжке вы найдете несложный материал для занятий с детьми 4-5 лет. Подробнее

Морская азбука: Книжка-плакат

Лыкова, 2007

Перед вами не обычная книжка. Вернее, совсем не книжка. Это азбука-плакат. Выньте её из обложки, отогнув скрепки, разверните. Вы увидите морскую азбуку-плакат. Её можно повесить на стену, чтобы изучать буквы. А с другой стороны плаката вы найдёте задания для работы с азбукой. Наша книжка может вас удивить. Мы все привыкли, что традиционная азбука — это бумажное полотно с картинками, где буквы следуют строго по алфавиту. А перед вами вдруг разливается море с разными его обитателями в морской панораме и буквами вперемешку, ведь вовсе не обязательно изучать буквы строго по порядку, как в школе. Алфавит вы найдёте вверху плаката. Подробнее

Большой — маленький Словарь ребенка пополняется за счет использования синонимов, антонимов и т.д. Поэтому если Вашему малышу уже 3 года, а для него и длинная коса, и крупная слива, и взрослый человек имеют одно значение: большой, большая — то Вам стоит обратить внимание ребенка на многозначность слов. Сказки в этой книжке познакомят Вашего малыша с понятиями: большой-маленький, высокий-низкий, крупный-мелкий, длинный-короткий, широкий-узкий, толстый-тонкий, взрослый-ребенок. Подробнее

Домашняя школа Монтессори

Генденштейн, 2007

Мы хотим познакомить вас и ваших детей с героями нашей книжки — бегемотиком Мотей, кошкой Маркизой и обезьянкой Янкой. Надеемся, что ваш малыш подружится с ними и научится простейшим и необходимым действиям: лепить, пересыпать и переливать, перемешивать и взбивать. Эти упражнения не только окажут существенную помощь в развитии мелкой моторики и координации движений. Самое главное, они научат его самостоятельности. Подробнее

Зайкин день

Громова, 2013

День рождения малыша — праздник для всей семьи. Как его провести, чтобы воспоминания о нем были яркими, а радость от подарков сохранилась надолго? Перед тем, как начинать готовить семейный праздник для ребенка, внимательно прочитайте вместе с ним нашу книжку. Она напомнит ему об основных моментах детского праздника (маленькие дети, как правило, не помнят о том, как они отмечали день рождения в прошлом году). Наш герой — Зайка — сегодня отмечает свой день рождения. Побеседуйте с малышом о том, что у каждого из нас есть особенный день в году. Это праздник не только для именинника, но и для всей семьи. На день рождения к ребенку лучше приглашать детей примерно одного возраста — так легче организовать совместные игры. Если на праздник будут приглашены и дети постарше, обязательно привлекайте их в качестве ведущих в детских играх. Вы считаете, что не сможете организовать детскую игру с такими маленькими детьми, а пригласить профессионалов не позволяет семейный бюджет? Запомните несколько простых советов — и у вас все получится! Подробнее

Азбука растений

Лыкова, 2005

Вы держите в руках необычную книжку. Это азбука-плакат. Выньте её из обложки, отогнув скрепки. С одной стороны плаката Вы увидите азбуку растений. Её можно повесить на стену и изучать по ней не только буквы, но и растения, а с другой стороны плаката вы найдёте классические задания для игры «в школу». Внимание! Наша азбука может вас удивить. В традиционном понимании азбука это большое полотно с набором картинок на каждую букву алфавита. А здесь вы увидите множество разных растений: цветы, деревья, кустарники, отдельные плоды — ягоды, фрукты, овощи... Это целый мир, с которым ребёнок знакомится летом на даче или в деревне, зимой в парке или в лесу, и в любое время года — дома по книжкам с картинками, за столом или исследуя содержимое холодильника. Раскрыв азбуку, внимательно рассмотрите все картинки вместе с ребёнком. Предложите ему вспомнить и назвать то, что он узнал. Назовите те растения, с которыми он не знаком. Подробнее

Карапуз

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья