Детство-Пресс

Куинджи: Волшебство света. Учебно-наглядное пособие

Панжинская-Откидач В.А., 2008

»А.И. Куинджи. Волшебство света» продолжает серию учебно-наглядных пособий «Путешествие в мир живописи» петербургского искусствоведа, члена Союза художников с 1977 г. В.А. Панжинской-Откидач, имеющего многолетний опыт музейной педагогики и ведения лекториев для детей по истории искусства. В пособии представлены репродукции шести картин А.И. Куинджи, предложены примерные конспекты занятия и методические указания к ним, а также картина-пазл, работа с которой поможет завершить беседы о картинах. Такие праксиса, зрительного гнозиса и мелкой моторики. Адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических вузов и колледжей, руководителям художественных студий, родителям. Подробнее

Приходите к нам на праздник!: Методическое пособие для педагогов ДОУ

Сидорова Л., 2006

Пособие знакомит читателей с системой взаимодействия школы раннего развития «Светлячок» (г. Набережные Челны, Татарстан) с семьей. Авторы делятся опытом своей работы. В книге представлены сценарии и разработки праздников и развлекательных мероприятий для детей дошкольного и младшего школьного возраста, материалы по безопасности жизни детей-дошкольников. Подробнее

План-программа образовательно-воспитатательной работы в детском саду

Гончарова Н., 2010

Методическое пособие — результат творческого освоения педагогами-практиками программы развития и воспитания детей «Детство», разработанной коллективом кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена. В пособии сформулированы педагогические задачи по основным видам детской деятельности в соответствии с требованиями и рекомендациями программы «Детство». Они объединены в блоки: «Экологическое воспитание», «Математическое развитие», «Художественно-творческая деятельность», «Социально-нравственное воспитание», «Физическое развитие». Конкретное содержание, обеспечивающее решение поставленных задач, включает игры, упражнения, проблемные и бытовые ситуации, наблюдения и экспериментирование и т.д. При подборе этого материала использованы многочисленные источники — современная психолого-педагогическая и учебно-методическая литература.2-е издание дополнено разделом «1-я младшая группа». Подробнее

Математика от трех до семи

Михайлова З., 2008

Представлено основное содержание математического развития детей дошкольного возраста в соответствии с рекомендациями программы `Детство`, разработанной коллективом преподавателей кафедры дошкольной педагогики РИГУ им. А.И.Герцена (Санкт-Петербург). Дано описание игр и игровых упражнений с математическим содержанием, приведены примерные сценарии математических праздников. Для воспитателей детских садов. Книга будет полезной также и для родителей. Подробнее

Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду

Логинова В.И., 2010

Программа разработана коллективом преподавателей кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена с позиций гуманистической педагогики. Представлено содержание образования и воспитания детей дошкольного возраста, разработанное на основе достижений классической и современной дошкольной педагогики. Издание адресовано воспитателям дошкольных учреждений разных типов, студентам и преподавателям педагогических вузов, колледжей, училищ. Рекомендована Министерством образования Российской Федерации. Подробнее

Все работы хороши

Нищева Н., 2014

В учебно-наглядном пособии представлены 8 сюжетных демонстрационных картин, изображающих труд представителей разных профессий, дидактическая игра и методические рекомендации по обучению дошкольников старших возрастных групп рассказыванию по картине. Предложены примерные планы-конспекты занятий. В приложении приведены конспекты занятий с использованием некоторых картин данной серии, разработанные педагогом Л.Е. Белоусовой. Для педагогов ДОУ общего и коррекционного вида. Подробнее

Безопасность: Учебно-методическое пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста

Авдеева Н., 2015

Учебное пособие включает программу для дошкольных образовательных учреждений `Основы безопасности детей дошкольного возраста` и систему развивающих заданий для детей старшего дошкольного возраста. Задания предполагают разные формы взаимодействия детей и взрослых (игры, тренинги, занятия, беседы) и направлены на формирование основ экологической культуры, ценностей здорового образа жизни, осторожного обращения с опасными предметами, безопасного поведения на улице. Разработанные на основе данного содержания рабочие тетради для детей помогут им более эффективно усвоить новый материал. Комплект состоит из учебного пособия и 4 рабочих тетрадей и предназначен как для воспитателей детских садов, так и для родителей. Подробнее

Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР

Агранович З., 2013

В сборник включены различные игры и упражнения, направленные на устранение специфических речевых нарушений, входящих в синдром ОНР, у детей дошкольного возраста. В соответствии с предложенным планированием занятий с сентября по май включительно специалисты совместно с родителями смогут эффективно корректировать речевые дефекты у детей. Дидактический материал пособия ориентирован на «красные даты» календаря, на выполнение типовой Программы обучения и воспитания в детском саду, а также методические рекомендации, используемые в работе с дошкольниками с ОНР. Для воспитателей логопедических групп ДОУ компенсирующего вида, воспитателей массовых ДОУ при подготовке к занятиям по развитию речи, родителей. Подробнее

П: А. Федотов. Люди вокруг нас

Панжинская-Откидач В.А., 2008

»П.А. Федотов. Люди вокруг нас» продолжает серию учебно-наглядных пособий «Путешествие в мир живописи» петербургского искусствоведа, члена Союза зудожников с 1977 г. В.А. Панжинской-Откидач, имеющего многолетний опыт музейной педагогики и ведения лекториев для детей по истории искусства. В пособии представлены репродукции шести картин В.В. Верещагина, предложены примерные конспекты занятий и методические указания к ним, а также картина — пазл, работа с которой поможет завершить беседы о картинах. Такие картины — пазлы способствуют развитию конструктивного праксиса, зрительного гнозиса и мелкой моторики дошкольников. Адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических ВУЗов и колледжей, руководителям художественных студий, родителям. Подробнее

Врубель: Мир волшебства и фантазии. Учебно-наглядное пособие

Панжинская-Откидач В.А., 2008

М.А. Врубель «Мир волшебства и фантазии» — продолжает серию учебно-наглядных пособий петербургского искусствоведа, члена Союза художников с 1977 г. В.А. Панжинской-Откидач, имеющего многолетний опыт музейной педагогики и ведения лекториев для детей по истории искусства. В пособии представлены репродукции картин, предложены примерные конспекты занятий и методические указания к ним. Подробнее

Кустодиев: Праздничная Русь. Учебно-наглядное пособие

Панжинская-Откидач В.А., 2008

Б.М. Кустодиев «Праздничная Русь» — продолжает серию учебно-наглядных пособий петербургского искусствоведа, члена Союза художников с 1977 г. В.А. Панжинской-Откидач, имеющего многолетний опыт музейной педагогики и ведения лекториев для детей по истории искусства. В пособии представлены репродукции картин, предложены примерные конспекты занятий и методические указания к ним. Подробнее

Детские инфекции: Познавательное развитие дошкольника

Кулганов В.А., 2013

Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС» и журнал «Дошкольная педагогика» продолжают выпуск материалов для информационных стендов — необходимого элемента оформления дошкольных образовательных учреждений. Разработанные специалистами лаконичные тексты, яркие забавные картинки делают стенды интересными и взрослым, и детям. Художник Е.Г. Эргард. Подробнее

В: В. Верещагин. Лицо войны

Панжинская-Откидач В.А., 2008

»В.В. Верещагин. Лицо войны» — учебно-наглядное пособие петербургского искусствоведа, члена Союза художников с 1977 года. В.А. Панжинской-Откидач, имеющего многолетний опыт музейной педагогики и ведения лекториев для детей по истории искусства. В пособии представлены репродукции шести картин В.В. Верещагина, предложены примерные конспекты занятий и методические указания к ним, а также картина — пазл, работа с которой поможет завершить беседы о картинах. Такие картины — пазлы способствуют развитию конструктивного праксиса, зрительного гнозиса и мелкой моторики дошкольников. Адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических ВУЗов и колледжей, руководителям художественных студий, родителям. Подробнее

Информационно-деловое оснащение ДОУ: Детские инфекции Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС» и журнал «Дошкольная педагогика» продолжают выпуск материалов для информационных стендов — необходимого элемента оформления дошкольных образовательных учреждений. Разработанные специалистами лаконичные тексты, яркие забавные картинки делают стенды интересными и взрослым, и детям. Подробнее

Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ОНР с 6-7 лет: Февраль-май. ФГОС

Нищева Н.В., 2012

Книга содержит подробное изложение хода подгрупповых логопедических занятий и описание методических приемов, используемых логопедом, цели и задачи работы в соответствии с заданной лексической темой. Каждое занятие содержит по десять этапов: игры, задания и упражнения для развития общих речевых навыков, слухового и зрительного внимания и грамматического строя речи, развития связной речи и речевого общения, фонематических представлений и навыков звукового анализа и синтеза, мимической, артикуляционной, тонкой, общей моторики и т.д. В данной книге представлены конспекты занятий на период с февраля по май включительно. Для логопедов, воспитателей логопедических групп ДОУ. Подробнее

Комплексы упражнений (ОРУ) и подвижных игр на свежем воздухе

Кириллова Ю.А., 2008

Полное название: Комплексы упражнений (ОРУ) и подвижных игр на свежем воздухе для детей логопедических групп (ОНР) с 3 до 7 лет. Старшая и подготовительная к школе группы. Методическое пособие для педагогов и специалистов дошкольных образовательных учреждений. В пособии представлены оригинальные комплексы общеразвивающих упражнений и подвижных игр для занятий на свежем воздухе в логопедических группах с детьми, имеющими общее недоразвитие речи (ОНР). Пособие состоит из четырех разделов, каждый из которых охватывает определенный возрастной период: с 3-х до 4-х лет (младшая группа), с 4-х до 5 лет (подготовительная к школе группа), и делится па две книги. В данной книге представлены комплексы упражнений для детей старшей и подготовительной к школе групп. В соответствии с изучаемыми лексическими темами впервые разработано планирование упражнений (ОРУ) и подвижных игр на весь учебный год по периодам по всем возрастным группам. Разработанные автором комплексы упражнений (ОРУ) и подвижных игр рассчитаны на каждую неделю учебного года, соответствуют изучаемым в группах лексическим темам. Данные упражнения (ОРУ) и подвижные игры позволяют развивать координацию движений, мелкую моторику, внимание, память, а также способствуют развитию речи детей. Методическое пособие содержит обширный материал речевого сопровождения, разработанный и подобранный автором в соответствии с возрастными особенностями детей каждой из групп: потешки, стихотворения, считалки, загадки. Пособие адресовано воспитателям, руководителям физического воспитания и другим специалистам ДОУ для работы с детьми как логопедических, так и массовых групп, а также родителям. Подробнее

Наш детский сад 2

Нищева Н., 2008

В альбоме представлены демонстрационные картины и конспекты занятий к ним, включающие методику педагогической работы по развитию речи в разных возрастных группах детского сада. Адресован педагогам ДОУ. Подробнее

Раз планета, два комета: Астрономия для малышей. Дошкольникам о звездах и планетах. Демонстрационные плакаты и беседы для формирования у дошкольников первичных представлений о звездах и планетах. ФГОС

Нищева Н.В., 2015

Почему на Солнце больно смотреть? Почему Луна не падает на Землю? Сколько на небе звезд? На эти вопросы дошкольника и педагогам, и родителям помогут ответить материалы данного пособия. Альбом включает в себя семь демонстрационных плакатов и тексты бесед к ним. Каждая беседа содержит контрольные вопросы и задания, которые помогут малышам лучше усвоить сложный материал. Педагогам ДОУ, родителям. Подробнее

Комплексы упражнений (ОРУ) и подвижных игр на свежем воздухе для детей логопедических групп (ОНР) с 3 до 7 лет: Младшая и средняя группы

Кириллова Ю.А., 2008

В пособии представлены оригинальные комплексы общеразвивающих упражнений и подвижных игр для занятий на свежем воздухе в логопедических группах с детьми, имеющими общее недоразвитие речи (ОНР). Пособие состоит из двух книг. Первая книга состоит из двух разделов, каждый из которых охватывает определенный возрастной период: с 3-х до 4-х лет (младшая группа), с 4-х до 5 лет (средняя группа). В соответствии с изучаемыми лексическими темами впервые разработано планирование упражнений (ОРУ) и подвижных игр на весь учебный год по периодам по всем возрастным группам. Разработанные автором комплексы упражнений (ОРУ) и подвижных игр рассчитаны на каждую неделю учебного года, соответствуют изучаемым в группах лексическим темам. Данные упражнения (ОРУ) и подвижные игры позволяют развивать координацию движений, мелкую моторику, внимание, память, а также способствуют развитию речи детей. Методическое пособие содержит обширный материал речевого сопровождения, разработанный и подобранный автором в соответствии с возрастными особенностями детей каждой из групп: потешки, стихотворения, считалки, загадки. Пособие адресовано воспитателям, руководителям физического воспитания и другим специалистам ДОУ для работы с детьми как логопедических, так и массовых групп, а также родителям. Подробнее

Организация полноценной речевой деятельности в детском саду

Ельцова, 2008

В предлагаемых методических рекомендациях представлены материалы из опыта работы детского сада, в течение пяти лет работающего по программе «Детство». Разработанная педагогическим коллективом технология организации полноценной речевой деятельности в детском саду позволяет сформировать у детей более заинтересованное отношение к речевой деятельности, обеспечить разностороннее воспитательное влияние на их развитие. Рекомендации адресованы воспитателям, руководителям ДОУ, интересующимся проблемой речевого развития детей дошкольного возраста, а также педагогическим коллективам ДОУ, которые реализуют образовательную программу «Детство». Подробнее

Детство-Пресс

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья