Аркти

Закаливание организма ребенка в ДОУ и семье: Практическое пособие

Анохина, 2010

В предлагаемом вашему вниманию практическом пособии рассмотрены проблемы закаливания детей в ДОУ и семье, в т.ч.: как изменится организм ребенка в процессе закаливания; как организовать закаливание детей, соблюдая его основные принципы, в т.ч. индивидуальный подход к каждому ребенку; каким должен быть контроль со стороны медперсонала и администрации ДОУ за процессом закаливания детей и др. Кроме того, даны подробные и конкретные рекомендации, методы закаливания детей, начиная с самого раннего их возраста до 7 лет, а также системы закаливающих процедур и примерные схемы работы по каждому возрастному периоду. Пособие адресовано руководителям, воспитателям, медицинским работникам, инструкторам по физической культуре, методистам ДОУ. Оно может быть также использовано как учебное пособие слушателями курсов повышения квалификации и студентами факультетов дошкольного воспитания. Подробнее

Литературные гостиные и салоны в детском саду и начальной школе: Методическое пособие для воспитателей и учителей

Зябкина В.В., 2010

В пособии раскрывается классический и современный подходы к организации литературного образования и домашнего чтения детей дошкольного и младшего школьного возраста, дается описание функций и содержания работы литературных и литературно-театральных гостиных и салонов, приводятся примеры сценариев и конспектов. Пособие рекомендовано для воспитателей детских садов и учителей начальных школ, а также для заинтересованных родителей. Подробнее

Цикл занятий для развития познавательной сферы у детей 1-3 лет с проблемами в развитии

Кротова, 2010

В издании представлен цикл взаимосвязанных занятий для учителя-дефектолога, включивший в себя игры и упражнения для психокоррекционной работы с детьми от 1 года до 3-х лет, способствующие активизации и совершенствованию познавательной сферы, ориентировочной деятельности, ознакомлению ребенка с проблемами в развитии с окружающей действительностью (живой и неживой природой, природными явлениями). Подробнее

Дошкольник и мир профессий: Железная дорога. Программа и методические рекомендации

Кавардакова, 2010

Издание посвящено вопросам организации работы ДОУ по ознакомлению детей дошкольного возраста с трудом взрослых, что является одним из эффективных средств социализации дошкольников. Предлагаемые в пособии материалы (образовательная программа, планы работы, сценарии мероприятий и др.) призваны помочь воспитателям дошкольных учреждений в их работе по формированию системных представлений детей о назначении и роли той или иной профессии в жизни людей и страны в целом, активного интереса и эмоционально положительного отношения к труду и различной профессиональной деятельности. Материалы пособия адресованы педагогам дошкольных учреждений, слушателям курсов повышения квалификации. Подробнее

Веселые посиделки: Сценарии и нотные материалы для проведения занятий и досугов в детском саду

Бодраченко И.В., 2010

Сборник поможет воспитателям детских садов, музыкальным руководителям, педагогам дополнительного образования в организации и проведении занятий и досугов с детьми старшего дошкольного возраста. Сценарии досугов отличает наличие познавательной информации, интересных сюжетов, авторских песен и стихов, театрализованных игр и литературных инсценировок стихотворений современных детских писателей. В приложении дается нотный материал, который по желанию можно использовать при проведении различных календарных праздников для дошкольников. Подробнее

Учим детей сочувствовать и сопереживать

Семенака С.И., 2014

В пособии представлены разработки занятий по формированию у детей эмпатии; авторские варианты проблемных ситуаций, отдельных игровых упражнений, содержание которых носит вариативный характер; подобрана серия разнообразных диагностических методик по изучению проявления эмпатий у детей. Подробнее

Учим детей доброжелательному поведению

Семенака С.И., 2014

Представленные в пособии разработки — конспекты занятий и дидактические материалы (стихи, сказки, высказывания о добре; игры для снятия эмоционального напряжения и выхода негативных эмоций; диагностический материал, позволяющий выявлять признаки агрессивного поведения и др.) призваны помочь работникам сферы дошкольного образования и начальной школы в работе по формированию у детей доброжелательного поведения, навыков управления негативными эмоциями, осознанного отношения к нормам социального поведения. Подробнее

Психолого-педагогическое сопровождение в ДОУ развития ребенка раннего возраста

Афонькина Ю.А., 2015

В пособии подробно рассмотрены проблемы адаптации в ДОУ ребенка 1-3 лет: как организовать оценку уровня психического развития детей, пришедших в ДОУ; как поддержать их в период адаптации; как сформулировать доверительные отношения ребенка со взрослыми, наладить его контакты с ровесниками; как помочь ему ориентироваться в новой среде; какие адаптационные игры помогут воспитателю и педагогу-психологу в этом и др. Кроме того, в пособии представлены методики промежуточной и итоговой оценки различных аспектов психического развития детей в адаптационный период. Карта развития ребенка, а также анкета для родителей детей, поступивших в ДОУ.Пособие адресовано воспитателям и педагогам-психологам ДОУ. Подробнее

Сюжетно-ролевые игры для социализации детей 4-5 лет

Харчевникова А.Н., 2015

В пособии представлен авторский подход к организации сюжетно-ролевых игр детей среднего дошкольного возраста на основе половой дифференциации. Учет воспитателем игровых интересов и предпочтений мальчиков и девочек в организации сюжетно-ролевых игр, знание особенностей игрового взаимодействия у детей разного пола позволит сделать игровой процесс эффективным, интересным и увлекательным для дошкольников. Подробнее

Правила этикета — дошкольникам и младшим школьникам

Агапова И.А., 2011

В данном пособии взрослые познакомятся с тем, как в игровой и занимательной форме преподносить детям уроки поведения в разных жизненных ситуациях: в общении с близкими, в общественных местах, за столом и т.д. В качестве методов воспитания правильных этических норм у детей представлены моделирование близких им жизненных ситуаций, диалоги со старшими и сверстниками, инсценировки, тесты и др., которые позволяют детям выбирать нужные поведенческие принципы и доказывать их правильность. Правила хорошего тона, которыми овладевают дети помогут им в дальнейшем строить межличностные отношения, необходимые в детском саду, в школе и на всех остальных стадиях их дальнейшей жизни. Подробнее

Организация физкультурных занятий родителей с детьми в детском саду

Прищепа С.С., 2011

В пособии даны практические рекомендации, как в условиях дошкольного учреждения, объединив работу педагогов, воспитателя по физкультуре и психолога, организовать физкультурные занятия с непосредственным участием в них родителей, которые способствуют гармонизации детско-родительских отношений, воспитанию здорового образа жизни, укреплению связей детского сада и семьи. Подробно изложена методика таких занятий, включающая специальные упражнения, игры, анкеты и тренинги. Подробнее

Правила поведения в природе для дошкольников или как познавать, радоваться и не бояться: Учебное пособие

Новицкая В.А., 2011

В пособии раскрыты особенности представлений детей старшего дошкольного возраста об окружающей природной среде, а так же нормах поведения в ней. Предлагается практический материал по освоению дошкольниками правил поведения в природе: в городе и за городом; организации работы с родителями. Пособие адресовано специалистам по дошкольному образованию, воспитателям детских садов, студентам педагогических колледжей и факультетов дошкольного образования ВУЗов, всем, кто хочет помочь ребенку познать окружающую природу, научить радоваться ее красоте, неповторимости и дружить с ней. Подробнее

Организация работы в группах предшкольной подготовки

Загороднева О.В., 2011

Предлагаемое пособие чрезвычайно актуально, т.к. современная школа требует иной, более совершенной подготовки будущих первоклассников к школьному обучению. В пособии подробно рассмотрены: общая и психологическая характеристика детей 5,5–7 лет; методы диагностики их развития; рекомендации по проведению занятий в подготовительных к школе группах и календарно-тематическое планирование этих занятий; изучение готовности ребенка к школьному обучению. В Приложениях приведены конкретные рекомендации: по диагностике различных аспектов развития ребенка; развитию мелкой моторики, столь необходимой будущему первокласснику; примерные конспекты занятий, а также должностная Инструкция для педагога предшкольной подготовки. Пособие адресовано педагогам, психологам, администрации групп предшкольной подготовки. Подробнее

Времена года: Сценарии праздников и выпускных утренников в ДОУ

Чусовская, 2013

Предлагаемые сценарии основаны на богатом литературном материале сказок А.С. Пушкина, Ш. Перро, С.Я. Маршака, А.Н. Толстого и др., а также русских народных сказок. Каждый сценарий адресован группе детей определенного возраста и разработан в соответствии с уровнем развития и психологии ребенка на этой ступени развития. Подробнее

Конспекты открытых интегрированных занятий в ДОУ

Чусовская, 2012

Тематика предлагаемых в пособии открытых занятий многообразна: сведения о природных материалах; правила дорожного движения; значение физических упражнений для здоровья; праздник 8 Марта и наши мамы; природа летом и др. Все занятия включают игры, физкультминутки, деятельность по ИЗО и построены в доступной детям среднего и старшего дошкольного возраста. Подробнее

Знакомство с народным изобразительно-прикладным искусством в ДОУ

Чусовская, 2013

Предлагаемые сценарии помогут воспитателям и педагогам ДОУ познакомить детей старшего дошкольного возраста с гжельской росписью, дымковской игрушкой, городецкими мастерами, хохломой и др. На занятиях дети учатся различать виды народного искусства, приобретают навыки росписи, изготовления поделок. Подробнее

Сценарии театрализованных представлений и развлечений в ДОУ

Чусовская, 2014

Сценарии, представленные в пособии, построены на материалах русских народных, а также французских и английских сказок. В несколько из них включено много текстов из сказок А.С. Пушкина («Сказка о рыбаке и рыбке» и «Сказка о царе Салтане»), которые дети читают наизусть. Все темы, выбранные авторами, воспитывают в детях доброту, чувства справедливости, товарищества, формируют их отношение к жизненным ценностям. Подробнее

Логопедические игры и упражнения для предупреждения дисграфии на основе нарушения фонемного распознавания у младших школьников с общим недоразвитием речи

Даньшина, 2015

Пособие адресовано логопедам, учителям начальных классов общеобразовательных школ для коррекционно-ледагогической работы по предупреждению и коррекции дисграфии, обусловленной несформированностью фонематических процессов. Подробнее

Как научить дошкольника правильно думать

Афонькина, 2011

Предлагаемое пособие посвящено одной из актуальных проблем дошкольной педагогики — развитию у детей 5-7 лет речемыслительной деятельности, что является одной из важнейших задач их успешной подготовки к школе. Представленные в пособии практико-ориентированные материалы (рекомендации к проведению занятий, конспекты и художественные тексты к занятиям с детьми 5-6 и 6-7 лет) нацелены на то, чтобы помочь работникам ДОУ в их работе по формированию и развитию у дошкольников познавательной рефлексии и возможности оперировать абстрактными категориями для познания действительности. Подробнее

Познаем мир и фантазируем с кругами Луллия

Сидорчук, 2014

Пособие по формированию у детей понятий, связанных с признаками объектов и изменением их значений, создано в рамках адаптации методов теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Методический материал является информационной поддержкой Программ дошкольной подготовки Л. Лпроссовой, Н. Горловой, Т. Сидорчук «Окно в школьный мир» и способствует развитию у ребенка качеств активного созидателя, воображения, творческого подхода к действиям, логического мышления, умения решать возникающие проблемы. Подробнее

Аркти

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья