Учебники и самоучители

Английский язык: фондовый рынок: Учебно-методический комплекс

Алексеева С.А., 2010

Настоящий учебно-методический комплекс предназначен для бакалавриата, магистратуры, представителей компаний, банков и других организаций, совершенствующихся в английском языке и желающих освоить специализированную терминологию фондового рынка. Комплекс способствует языковой подготовке специалистов в области финансов, формирует речевые умения, необходимые для выполнения конкретных видов профессиональной разговорной деятельности, а также развивает основные профессионально значимые компетенции. Подробнее

Реаниматор вашего английского

Драгункин А.Н., 2010

Данная книга является исправленным и дополненным вариантом 2-х томов бестселлера «Гарантированный английский за 3,5 дня», объединенных в одну книгу, и представляет собой полноценное и эффективное учебное пособие, созданное на базе абсолютно новой грамматики английского языка. Предназначено для всех, возобновляющих изучение английского. Издание печатается в авторской редакции. Подробнее

Окружающий мир-5: звезды и атомы: В глубины вещества (атомы, молекулы, живые клетки). Часть 2

Тарасов Л.В., 2000

Экспериментальный учебник по интегративному предмету «Окружающий мир» для учащихся 5-го класса написан в соответствии с принципами новой общеобразовательной модели «Экология и диалектика» (см. журнал «Школьные технологии», 1997, № 1, с. 55–70) ее создателем —профессором Львом Васильевичем Тарасовым. Предмет «Окружающий мир-5» имеет подзаголовок «Звезды и атомы». Его основная концептуальная идея — представить учащимся могущество человеческого разума, способного проникать как в тайны Вселенной, так и в тайны вещества, тайны микромира. В соответствии с этой идеей учебник состоит из двух взаимосвязанных частей: 1. «В Просторы космоса (Вселенная)», 2. «В глубины вещества (атомы, молекулы, живые клетки)». В учебнике в пропедевтическом плане вводятся и начинают формироваться многие понятия и представления из астрономии, физики, химии, биологии. Дан богатый фактический материал. Учебник предназначен в первую очередь для школ, отрабатывающих новую модель общего среднего образования «Экология и диалектика». Он может использоваться также в 5-х классах обычных школ, где изучается интегративный предмет «Естествознание», и для самообразования в качестве научно-популярного издания. Подробнее

Окружающий мир-5: звезды и атомы: В просторы космоса (Вселенная). Часть 1

Тарасов Л.В., 2000

Экспериментальный учебник по интегративному предмету «Окружающий мир» для учащихся 5-го класса написан в соответствии с принципами новой общеобразовательной модели «Экология и диалектика» (см. журнал «Школьные технологии», 1997, № 1, с. 55–70) ее создателем —профессором Львом Васильевичем Тарасовым. Предмет «Окружающий мир-5» имеет подзаголовок «Звезды и атомы». Его основная концептуальная идея — представить учащимся могущество человеческого разума, способного проникать как в тайны Вселенной, так и в тайны вещества, тайны микромира. В соответствии с этой идеей учебник состоит из двух взаимосвязанных частей: 1. «В Просторы космоса (Вселенная)», 2. «В глубины вещества (атомы, молекулы, живые клетки)». В учебнике в пропедевтическом плане вводятся и начинают формироваться многие понятия и представления из астрономии, физики, химии, биологии. Дан богатый фактический материал. Учебник предназначен в первую очередь для школ, отрабатывающих новую модель общего среднего образования «Экология и диалектика». Он может использоваться также в 5-х классах обычных школ, где изучается интегративный предмет «Естествознание», и для самообразования в качестве научно-популярного издания. Подробнее

Окружающий мир-6: Природа Земли: прошлое, настоящее, будущее. Такая беспокойная планета

Тарасов Л.В., 2000

Экспериментальный учебник по интегративному предмету «Окружающий мир» для учащихся 6-го класса написан в соответствии с принципами новой общеобразовательной модели «Экология и диалектика» (см. журнал «Школьные технологии», 1997, N1, с. 55-70) ее создателем — профессором Львом Васильевичем Тарасовым. Предмет «Окружающий мир-6» имеет подзаголовок «Природа Земли: прошлое, настоящее, будущее». Его основная концептуальная идея — познакомить учащихся с природными сферами Земли, представить эволюцию этих сфер, показать средообразующую роль живого вещества, превращающего биосферу в решающий фактор противостояния деструктивным процессам в литосфере, атмосфере, гидросфере. В соответствии с этой идеей учебник состоит из двух взаимосвязанных частей: 1. «Такая беспокойная планета», 2. «Жизнь на Земле». Изучая данный предмет, учащиеся получат основательные представления о том, как развивалась природа Земли, перед ними будет развернута целостная картина природных процессов. Одновременно с этим учащиеся приобретут в пропедевтическом плане немало сведений из области физики, биологии, географии, химии, геологии. Учебник предназначен в первую очередь для школ, отрабатывающих новую модель общего среднего образования «Экология и диалектика». Он может использоваться также в 6-х классах обычных школ, где изучается интегративный предмет «Естествознание», и для самообразования в качестве научно-популярного издания. Подробнее

Английский язык как глобальный

Кристал Д., 2001

Начиная со второй половины XX в. английский язык стал выполнять функции универсального языка общения людей разных стран и культур. Английский — это своего рода лингва франка, международный язык современности. Этот феномен имеет свои причины и следствия. Английский язык не только влияет на другие языки, но и сам испытывает интенсивное воздействие. Признанный мировой авторитет в области языкознания Дэвид Кристал всесторонне рассматривает его роль в современном мире, размышляет о его развитии в будущем. Сохранит ли английский язык роль «глобального», всеобщего языка? Этот вопрос актуален для всех стран и народов, в том числе и для России. Неслучайно именно этой книгой Издательство «Весь Мир» открывает новую серию «Весь мир знаний». Подробнее

От первых слов до первого класса: Дневник научных наблюдений

Гвоздев А.Н., 2005

Предлагаемая вниманию читателя книга представляет собой дневник наблюдений за речью и развитием познавательной деятельности ребенка. Автор, известный отечественный лингвист А.Н.Гвоздев (1892-1959), на протяжении семи лет повседневно вел эти наблюдения за своим сыном. Непосредственной целью Дневника было изучение процесса усвоения ребенком родного языка, и впоследствии автор осуществил несколько фундаментальных исследований этого процесса, обобщенных в его книге «Вопросы детской речи» (М., 1961). Фактическое содержание Дневника переросло первоначальный замысел автора. Здесь описываются речевые ситуации, поведение ребенка, особенности восприятия им окружающего мира, многообразные проявления детской любознательности, развитие способностей абстрактного мышления. Собранные вместе, в хронологической последовательности, дневниковые записи день за днем, с уникальной документированностью воспроизводят жизнь ребенка — «мир детства». Первое издание книги было выпущено к 90-летию со дня рождения автора. Книга А.Н.Гвоздева — редкий источник дальнейшего научного изучения (для лингвистов, психологов, педагогов, родителей) и одновременно — произведение, интересное практически для любого читателя. Подробнее

Основы филологической интерпретации литературно-художественного текста

Гюббенет И.В., 2010

В монографии исследуется понятие вертикального контекста как особого рода историко-филологической информации, объективно заложенной в данном литературном произведении, и рассматриваются некоторые разновидности такой информации. Особое место занимает вопрос о том объеме фоновых знаний, каким должен обладать филолог, специализирующийся в области английского языка и литературы. Рекомендуется студентам и аспирантам филологических специальностей, преподавателям вузов и всем, кто специализируется в области английского языка. Подробнее

Введение в изучение сленга — основного компонента английского просторечия

Хомяков В.А., 2009

Настоящая книга представляет первую в отечественной англистике попытку дать подробный анализ компонентов просторечия как нормы второго уровня. Автор излагает историю вопроса и рассматривает в плане социолингвистики коллоквиализмы, сленг, кэнт, жаргоны и вульгаризмы. Рекомендуется как филологам-англистам, так и филологам других специальностей, социологам, психологам, профессиональным переводчикам и всем, кто хочет расширить свои познания в разговорном английском языке. Подробнее

Диалектная вариативность английского языка: Аспекты теории

Бродович О.И., 2009

В книге на английском материале рассматриваются два круга проблем, отражающих две основные стороны проблемы диалекта: «Язык и территория» и «Вариативность языковых единиц». Показывается реальность существования традиционных диалектных ареалов Англии как живых, развивающихся систем. На основе данных диалектной вариативности уточняются типологические характеристики английского языка. Рассматривается понятие языковой переменной и ее значение для лингвистической теории. Книга предназначена для филологов-англистов широкого профиля, а также для специалистов по другим языкам, интересующихся проблемами вариативности языковых единиц. Подробнее

Этимологические основы словарного состава современного английского языка

Амосова Н.Н., 2010

Книга известного отечественного языковеда Н.Н. Амосовой (1911-1966) посвящена исследованию источников происхождения лексических единиц английского языка и роли различных словообразовательных процессов в формировании его словарного состава. Исторически обусловленный смешанный характер английской лексики определяет предлагаемую автором классификацию заимствований по их отношению к исходному языку и степени ассимиляции в английском языке. Рекомендуется как специалистам-лингвистам, аспирантам и студентам филологических факультетов, так и всем, кто интересуется судьбами слов английского языка. Подробнее

Интерпретация текста: французский язык

Долинин К.А., 2010

Настоящая книга представляет собой учебное пособие по курсу «Интерпретация текста» (французский язык). Основное внимание уделяется структуре и методике анализа художественных произведений, в первую очередь прозаических. Читатель найдет в книге как необходимые сведения о структуре художественного текста, так и методы целостного анализа литературного произведения. Основному разделу книги предпослана первая глава, где разбираются некоторые из общих закономерностей речевой деятельности, знание которых необходимо для плодотворной работы над текстом. Пособие предназначено для студентов филологических вузов, но будет также полезно для преподавателей, переводчиков, литературоведов и всех интересующихся французским языком. Подробнее

Новые пути ознакомления детей с математикой

Лэзан К.А., 2010

Предлагаемая читателю книга предназначена для того, чтобы познакомить ребенка с математикой, развить его интерес к ней с целью дальнейшего систематического изучения. В отличие от обычных сборников математических развлечений, где уже известные теории применяются к различным головоломкам, автор настоящей книги пользуется играми как педагогическим средством, чтобы привлечь внимание ребенка и таким образом познакомить его без принудительных усилий с первыми и самыми существенными математическими понятиями. Книга рекомендуется учителям начальных классов, воспитателям детских садов, руководителям математических кружков, студентам педагогических вузов, родителям и всем заинтересованным читателям. Подробнее

Грамматические структуры и категории английского языка: Теоретический курс

Кошевая И.Г., 2010

В настоящей книге рассматриваются основные понятия и закономерности грамматики английского языка, которые раскрываются на современном уровне в свете общей теории языка и речи. Цель курса — выработать у студента способность к самостоятельной работе с научной литературой, творческой ориентации во все возрастающем потоке теоретической информации и умению делать теоретически грамотный перевод научной литературы — статей, материалов конференций, монографий и т.п. Приведены таблицы, рекомендуемая литература, систематический план. Книга предназначена студентам гуманитарных вузов; она будет полезна филологам разных специальностей, преподавателям и всем, кто самостоятельно изучает английский язык. Подробнее

Путеводитель по научному стилю английского языка (+ CD-ROM)

Харченко К.В., 2004

Пособие включает более 1250 оборотов научного стиля английского языка из оригинальных текстов гуманитарного профиля. Материал сгруппирован в соответствии с типами отношений между объектами в статике и динамике, отражающими реальность либо ее интерпретацию. Издание предназначено как для углубленного понимания отличительных особенностей английской научной речи, так и для обогащения языка исследований, переводимых с русского языка на английский. Для студентов, аспирантов, исследователей-гуманитариев, стремящихся обмениваться опытом своих изысканий с англоязычными коллегами. Подробнее

Мир знаний Все дети любят играть, а что может быть интереснее, чем выбирать и наклеивать яркие цветные картинки? К тому же это занятие не только увлекательно, но и полезно, так как отлично развивает мелкую моторику. Задания в этой книге направлены на развитие всех необходимых навыков: внимания, памяти, логики, речи. Малыш запомнит названия основных цветов и геометрических фигур, выучит буквы и цифры. Подробнее

Дошколенок: Играем и учимся. 2-3 года Мы представляем вашему вниманию серию обучающих книг «Дошколёнок». Эти книги дадут вашему малышу возможность получить знания, умения и навыки, необходимые для его всестороннего развития и помогут вам подготовить ребёнка к школе. В дополнение к каждой из книг вы можете приобрести книжку с поделками, рассчитанную на тот же возраст. Подробнее

Дошколенок: Играем и учимся. 3-4 года Мы представляем вашему вниманию серию обучающих книг «Дошколёнок». Эти книги дадут вашему малышу возможность получить знания, умения и навыки, необходимые для его всестороннего развития и помогут вам подготовить ребёнка к школе. В дополнение к каждой из книг вы можете приобрести книжку с поделками, рассчитанную на тот же возраст. Подробнее

Дошколенок: Играем и учимся. 4-5 лет Мы представляем вашему вниманию серию обучающих книг «Дошколёнок». Эти книги дадут вашему малышу возможность получить знания, умения и навыки, необходимые для его всестороннего развития и помогут вам подготовить ребёнка к школе. В дополнение к каждой из книг вы можете приобрести книжку с поделками, рассчитанную на тот же возраст. Подробнее

Кронтик осваивает звуки: Книга для работы взрослых с детьми 5-6 лет

Рукавишников И.С., 2013

Цель учебного пособия — формирование у дошкольников фундамента будущих навыков чтения и письма: развитие слухового внимания и зрительно-пространственной ориентации как основ чтения, письма и развития речи; формирование мотива чтения и поддержание интереса к его лингвистической и технической стороне; становление звуковой системы и освоение механизма слияния звуков в слог. Работа по подготовке детей к чтению и письму, представленная в данном пособии, начата в учебной книге «Друзья Кронтика учатся читать». Обе книги дополняются тетрадями «Кронтик учится писать» №1, №2. Пособие адресовано дошкольникам и предназначено для совместной работы взрослых с детьми. Подробнее

Учебники и самоучители

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья