Тарасова Л.Е.

Тематический опросник: Математика. 1 класс. ФГОС

Тарасова Л.Е., 2015

Данное пособие содержит разнообразные задания, помогающие усвоить состав числа, а также решение задач на эту тему. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа. Пособие может быть использовано для дополнительной работы как на уроке так и для самостоятельной работы дома или во время каникул. Подробнее

Контрольно-оценочный итоговый опросник по математике: ФГОС

Тарасова Л.Е., 2015

»КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЙ ИТОГОВЫЙ ОПРОСНИК ПО МАТЕМАТИКЕ» состоит из 4 вариантов. Каждый вариант содержит задания по всем темам курса математики начальной школы. Выполнение заданий позволяет выявить пробелы в знаниях учащегося и вовремя их ликвидировать. Заполнять можно как по отдельным страницам варианта, так и весь целиком (весь курс). Каждый вариант состоит из двух частей (А и В). Первая часть содержит задания: на знание нумерации многозначных чисел, на умение работать с разными арифметическими действиями, на умение решать уравнения разных видов, на перевод величин. На каждой странице ровно пять заданий, соответствующих оценочной характеристике школы. Внизу страницы, в многограннике, может быть указан полученный результат каждой заполненной страницы. Выполнив все задания части, получается наглядная и объективная картина полученных знаний. Вторая часть теста содержит пять задач, соответствующих программе начальных классов. Пять выполненных заданий соответствуют высшему школьному баллу. Место для работы над ошибками может быть использовано для вычислений. Учитель или родитель в конце варианта, внутри выделенной стрелки, выставляет все оценки с каждой страницы, что позволяет вывести средний арифметический балл и выставить оценку учащемуся как по отдельным разделам, так и за весь курс в целом. Соответствует ФГОС НОО. Подробнее

Контрольно-оценочный итоговый опросник по русскому языку: ФГОС

Тарасова Л.Е., 2015

»КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЙ ИТОГОВЫЙ ОПРОСНИК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ» адресован учащимся начальных классов. Каждый тест содержит задания по всем темам курса русского языка начальной школы. Выполнение заданий позволяет выявить пробелы в знаниях учащегося и вовремя их ликвидировать. Каждый тест состоит из двух частей. Первая часть содержит задания по фонетике, словообразованию, орфографии и морфологии. На каждой странице ровно пять заданий, соответствующих оценочной характеристике школы. Внизу страницы, в многограннике, может быть указан полученный результат каждой заполненной страницы. Выполнив все задания части, получается наглядная и объективная картина полученных знаний. Вторая часть содержит задания по синтаксису, морфологии и пунктуации. Пять выполненных заданий соответствуют высшему школьному баллу. Учитель или родитель в конце теста внутри стрелки выставляет все оценки с каждой страницы, что позволяет вывести средний арифметический балл и выставить оценку тестируемому как по отдельным разделам, так и за весь курс в целом. В заключение дан СКОРОСТНОЙ ОПРОСНИК «Набери 100 баллов», который также охватывает все темы курса. В нём представлено 12 вариантов. Соответствует ФГОС НОО. Подробнее

Мини-диктанты по русскому языку: 1-2 классы. ФГОС

Тарасова Л.Е., 2015

»МИНИ-ДИКТАНТЫ» — новый вид учебного пособия. Оно адресовано учителям и родителям учащихся начальной школы. «МИНИ-ДИКТАНТЫ» построены так, что с помощью них можно быстро повторить забытые темы, поскольку в одно предложение мы постарались собрать как можно больше слов на повторяемый материал. В «МИНИ-ДИКТАНТАХ» два раздела: одно предложение и два предложения. В колонке с правой стороны можно сразу отмечать использованные предложения, чтобы их в последующем не повторять или отмечать количество раз использованного материала. На каждой странице есть орфографическая пятиминутка, которая тоже может быть использована в качестве тренировочного или контрольного материала. Словарный диктант внизу содержит слова и словосочетания, которые можно использовать целиком или выбирать по своему усмотрению. Трудные для написания слова, которые входят в предложения, необходимо диктовать по слогам. «МИНИ-ДИКТАНТЫ» удобны для использования учителем на уроке. Оставшееся свободное время на уроке может быть разумно потрачено с целью повторения какого-либо пробела, выявленного у класса, или давно забытого материала. «МИНИ-ДИКТАНТЫ» соответствуют новым стандартам начального обучения второго поколения. Темы ориентированы на разные виды учебников и программ. Соответствует ФГОС НОО. Подробнее

Контрольно-оценочный итоговый опросник по чтению: 4 класс. ФГОС

Тарасова Л.Е., 2015

»Контрольно-оценочный итоговый опросник по чтению» состоит из 4 вариантов. Каждый вариант содержит задания по всем темам курса чтения начальной школы. Выполнение заданий позволяет выявить пробелы в знаниях учащегося и вовремя их ликвидировать. Заполнять можно как по отдельным страницам варианта, так и весь целиком (весь курс). Каждый вариант состоит из двух частей (А и В). Пять выполненных заданий соответствуют высшему школьному баллу. Место для работы над ошибками может быть использовано для вычислений. Учитель или родитель в конце варианта, внутри выделенной стрелки, выставляет все оценки с каждой страницы, что позволяет вывести средний арифметический балл и выставить оценку учащемуся как по отдельным разделам, так и за весь курс в целом. Соответствует ФГОС НОО. Подробнее

Мини-диктанты по русскому языку: 3-4 класс. ФГОС НОО

Тарасова Л.Е., 2015

»Мини-диктанты» — новый вид учебного пособия. Оно адресовано учителям и родителям учащихся начальной школы. «Мини-диктанты» построены так, что с помощью них можно быстро повторить забытые темы, поскольку в одно предложение мы постарались собрать как можно больше слов на повторяемый материал. В «мини-диктантах» два раздела: одно предложение и два предложения. В колонке с правой стороны можно сразу отмечать использованные предложения, чтобы их в последующем не повторять или отмечать количество раз использованного материала. На каждой странице есть орфографическая пятиминутка, которая тоже может быть использована в качестве тренировочного или контрольного материала. Словарный диктант внизу содержит слова и словосочетания, которые можно использовать целиком или выбирать по своему усмотрению. Трудные для написания слова, которые входят в предложения, необходимо диктовать по слогам. «Мини-диктанты» удобны для использования учителем на уроке. Оставшееся свободное время на уроке может быть разумно потрачено с целью повторения какого-либо пробела, выявленного у класса, или давно забытого материала. «Мини-диктанты» соответствуют новым стандартам начального обучения второго поколения. Темы ориентированы на разные виды учебников и программ. Соответствует ФГОС НОО. Подробнее

Школьный интеллект-турнир по математике: 1 класс

Тарасова Л.Е., 2015

«Школьный интеллект-турнир по математике» – новый вид пособия из разряда Олимпиад, ориентированный на знание предмета. Структура состоит из 3 отборочных туров и самого турнира. В центре внимания стоит не только правильность ответа, но и время, потраченное на выполнение работы. Подробнее

Школьный интеллект-турнир по русскому языку: 1 класс

Тарасова Л.Е., 2015

«Школьный интеллект-турнир» – новый вид пособия из разряда Олимпиад по предметам, ориентированный на знание предмета. Структура состоит из 3 отборочных туров и самого турнира. В центре внимания стоит не только правильность ответа, но и время, потраченное на выполнение работы. Подробнее

Школьный интеллект-турнир по окружающему миру: 1 класс

Тарасова Л.Е., 2015

«Школьный ИНТЕЛЛЕКТ-ТУРНИР по окружающему миру» – новый вид пособия из разряда ОЛИМПИАД, ориентированный на знание предмета. Структура состоит из 3 отборочных туров и самого ТУРНИРА. В центре внимания стоит не только правильность ответа, но и время, потраченное на выполнение работы. Подробнее

Школьный интеллект-турнир по русскому языку: 2-4 классы

Тарасова Л.Е., 2015

»Школьный интеллект-турнир по русскому языку» — новый вид пособия из разряда олимпиад, ориентированный на знание предмета. Структура состоит из 3 отборочных туров и самого турнира. В центре внимания стоит не только правильность ответа, но и время, потраченное на выполнение работы. Подробнее

Орфографическая минутка: 1 класс

Тарасова Л.Е., 2015

Данное пособие направлено на проверку выработанного орфографического навыка по изученной теме у учащихся начальной школы. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа. Представленные темы соответствуют новым стандартам начального обучения, разным программам, а также — разным видам учебников. Подробнее

Орфографическая минутка: 2 класс

Тарасова Л.Е., 2015

Данное пособие направлено на проверку выработанного орфографического навыка по изученной теме у учащихся начальной школы. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа. Представленные темы соответствуют новым стандартам начального обучения, разным программам, а также — разным видам учебников. Подробнее

Мини-опросники по русскому языку: 1-2 классы

Тарасова Л.Е., 2015

»Мини-опросник» — новый вид учебного пособия из серии опросников, позволяющий быстро осуществлять текущий тематический контроль усвоенного орфографического материала учащимися начальных классов. «Мини-опросник» соответствует стандартам обучения. Подробнее

Мини-опросники по русскому языку: 3-4 классы

Тарасова Л.Е., 2015

»Мини-опросник» — новый вид учебного пособия из серии опросников, позволяющий осуществлять текущий тематический контроль усвоенного орфографического материала учащимися начальных классов. Позволяет сразу отработать допущенные учащимися ошибки. Соответствует стандартам обучения. Подробнее

Рисуй, раскрашивай, пиши перед школой: Тетрадь №2

Тарасова Л.Е., 2004

Тетрадь поможет детям подготовиться перед школой. Подробнее

Учимся писать цифры перед школой

Тарасова Л.Е., 2009

Учебное издание Подробнее

Русский язык: Все правила в таблицах и схемах. 4 класс

Тарасова Л.Е., 2014

Пособие предназначено для быстрой и качественной подготовки выпускников начальной школы к итоговой аттестации по русскому языку. Весь материал подаётся максимально наглядно — в виде таблиц и схем, что помогает его запоминанию и использованию. Примеры, иллюстрирующие правила русского языка, обогащают словарный запас школьника и способствуют лучшему запоминанию словарных слов. В пособии представлены звуко-буквенный разбор слова, морфологический разбор имён существительных, прилагательных и глаголов, а также синтаксический разбор простого предложения. Это даёт возможность проводить указанные виды разборов под руководством учителя или самостоятельно по предложенному алгоритму. Подробнее

Тарасова Л.Е.

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья