Сфера

Медработник дошкольного образовательного учреждения: Научно-практический журнал №7/2013 Этой осенью состоялось событие, которого многие из нас с нетерпением ждали. В Москве с 30 сентября по 1 октября проходил I Всероссийский съезд работников дошкольного образования, на котором присутствовали представители органов законодательной и исполнительной власти, представители системы профессионального педагогического образования, родительской общественности, руководители и специалисты дошкольных организаций всех российских регионов. «Творческий Центр Сфера» принял активное участие в работе съезда и выступил в роли информационного партнера этого исторического мероприятия. В программу было включено много интересных выступлений на самые актуальные темы. На съезде обсуждались особенности федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и конкретные шаги по его апробации и внедрению; роль семьи в повышении качества дошкольного образования; вопросы частно-государственного партнерства и многое другое. Безусловно, наибольший интерес для нашего журнала представляли выступления, касающиеся вопросов охраны здоровья. В этой связи содержательным было выступление начальника управления санитарного надзора Роспотребнадзора А.А. Горского, подчеркнувшего важность соблюдения санитарного законодательства и отметившего, что при разработке новых документов учитываются изменения, которые происходят в обществе, появление новых форм организации дошкольного образования. В последние годы проекты документов разрабатываются Роспотребнадзором с учетом мнения широких кругов общественности. Сейчас подготовлен проект совершенно нового и так необходимого на современном этапе документа «Санитарно-эпидемиологические требования к семейным дошкольным группам, размещенным в жилых помещениях жилищного фонда». В связи с этим А.А. Горский призвал всех профессионалов принять участие в обсуждении данного проекта. Все замечания и предложения будут проанализированы и учтены при создании окончательной редакции документа. Более подробно о работе съезда мы обязательно расскажем в одном из выпусков нашего журнала. А сегодня у нас в гостях Валентина Николаевна Никитина — доктор медицинских наук, заведующий Научно-исследовательской лабораторией электромагнитной безопасности, профессор кафедры экологии промышленных зон и акваторий СПб Государственного морского технического университета, заместитель председателя Российского национального комитета по защите от неионизирующих излучений. Ее статья открывает серию публикаций, посвященных вопросам электромагнитной безопасности, из которых вы узнаете об основных источниках электромагнитных полей, познакомитесь с результатами научных исследований по оценке влияния физического фактора на здоровье, гигиеническими нормативными документами по защите от электромагнитных излучений и мерах профилактики негативного воздействия. Такие знания сейчас просто необходимы каждому из нас. Предупрежден — значит вооружен! Подробнее

Логопед: Научно-практический журнал №9/2013 Информация о том, что грядет объединение детских садов и школ, появилась довольно давно. Но с началом учебного года «ходят слухи», что из детских садов и школ будут формироваться единые образовательные комплексы. Зачем это нужно и какое влияние окажет это нововведение на жизнь дошкольных учреждений, детей и родителей? Идея объединения образовательных учреждений не нова. Во многих странах (Швейцария, Финляндия) интегрированные образовательные комплексы имеют давнюю историю и работают вполне успешно. В чем их преимущество? Дети занимаются по единой образовательной программе, участвуют в школьных мероприятиях и не испытывают стресса при переходе с дошкольной ступени на школьную стезю развития и обучения. Здесь налицо его преемственность. Немалое значение имеет и финансовая составляющая. Сегодня образовательные учреждения перешли на самостоятельное финансирование, а это значит, что городской бюджет выделяет определенную сумму денег на каждого воспитанника. Соответственно учреждения, в которые зачислено большее количество детей, имеют больше денег. Понятно, что маленькие детские сады зачастую не могут позволить себе логопеда, педагога дополнительного образования. Став частью крупного образовательного центра, они получают возможность нанять специалистов. Но возникает и множество проблем, связанных с объединением детских садов и школ: многие специалисты не готовы к такой многоуровневой работе в составе единого комплекса, слабо учитывается мнение родителей и работников учреждений, и самое болезненное — сокращаются специалисты. Если объединение школ и детских садов совершится формально, без тщательного планирования как финансовой составляющей, так и развития образовательной программы, то смысла в этом будет мало. А как же быть с детьми с ОВЗ, в каком направлении будут происходить интеграция и инклюзия в объединенном комплексе учреждений? Необходимо разработать концепцию объединенного учреждения, которая сможет обеспечить преемственность дошкольного и школьного образования и повысить эффективность работы воспитателей, специалистов и учителей. Смогут ли это сделать руководители образовательных учреждений — покажет время. Вопросов возникает много, особенно по проблемам специального обучения. Подробнее

Инструктор по физкультуре дошкольного образовательного учреждения: Научно-практический журнал №7/2013 О значении физической культуры и здоровья знает каждый образованный человек, однако на практике в основных сферах жизнедеятельности — образовании, труде, досуге, это знание не всегда применяется, а в системе ценностей людей не всегда находится на высоком уровне. Крепкий же фундамент здоровья — это возможность более полной реализации и развития личности каждого ребенка, основа его психической и физической устойчивости, эмоциональной удовлетворенности, будущей профессиональной готовности. Социальная значимость престижа имиджа физически развитого и здорового человека должна пониматься каждым членом общества и воспитываться повсеместно. Необходимо преодолевать бытующие равнодушие к собственному здоровью, неверие в себя, низкую заинтересованность в культивировании тела и физических качеств. Физическая культура — социально обусловленное явление, рассматривающееся в единстве интеллектуального, духовного, нравственного и физическою развития личности, понимаемое как созидательная, творческая деятельность человека, а одна из важных задач физического воспитания — формирование культуросообразного и деятельно-практического отношения к своему здоровью. Условия жизни в современном обществе вьдвигают новые требования к физическому развитию и здоровью, которое, к сожалению, в силу недостаточного уровня культуры в обществе еще не стоит на должном месте в иерархии потребностей личности. Необходимо с дошкольных лет мотивировать, детей к бережному отношению к своему здоровью. Подробнее

Управление дошкольными образовательными учреждениями: Научно-практический журнал выпуск №10/2013 «Управление ДОУ» — это: — современный взгляд на дошкольное образование; — помощь в реализации ФГТ; — возможность повышения профессиональной компетентности; — помощь в решении разнообразных проблем управления ДОУ; — юридическая, правовая и социальная поддержка управления. Подробнее

Играем со звуками «Л», «Ль», «Р», «Рь»: Учебно-игровой комплект (24 цветных трафарета, 2 «зашумленные» картинки)

Пятибратова Наталия Владимировна, 2014

Изобразительный материал каждой игры можно использовать как на индивидуальных занятиях с ребенком, так и при работе с несколькими детьми одновременно, причем предварительный отбор картинок и словарного материала к играм осуществляет взрослый. Подробнее

Играем со звуками «Ш», «Ж», «Ч», «Щ»: Учебно-игровой комплект (24 цветных трафарета, 2 «зашумленные» картинки)

Пятибратова Наталия Владимировна, 2014

Изобразительный материал каждой игры можно использовать как на индивидуальных занятиях с ребенком, так и при работе с несколькими детьми одновременно, причем предварительный отбор картинок и словарного материала к играм осуществляет взрослый. Подробнее

Играем со звуками «С», «С'», «З», «З'», «Ц»: Учебно-игровой комплект (30 цветных трафаретов, 2 «зашумленные картинки»)

Пятибратова Наталия Владимировна, 2014

Изобразительный материал каждой игры можно использовать как на индивидуальных занятиях с ребенком, так и при работе с несколькими детьми одновременно, причем предварительный отбор картинок и словарного материала к играм осуществляет взрослый. Подробнее

Методист дошкольного образовательного учреждения: Научно-методический журнал. Выпуск №12/2013 Новый выпуск журнала посвящен безопасности детей на дороге. Как часто бывает, мы вспоминаем о соблюдении правил, когда становится поздно. Обещаем никогда не повторять ошибок. И снова видим, как мама с ребенком перебегают дорогу на запрещающий сигнал светофора, опаздывая куда-то. Сколько возмущения вызвало обязательное использование в легковых машинах специального кресла для детей, а еще раньше — ремней безопасности. А между тем такие «мелочи» часто спасают жизнь. Дети, несущиеся по тротуару на «первой космической» скорости на роликах, скейтбордах, велосипедах без шлемов, пугают прохожих и рискуют получить серьезные травмы. Экипировка ребенка средствами безопасности и катание в специально отведенных местах не обременительны по сравнению с лечением тяжелых травм и не соизмеримы с потерями. Подробнее

Медработник дошкольного образовательного учреждения: Научно-практический журнал. Выпуск №8/2013 «Медработник ДОУ» — журнал информационной поддержки медицинского персонала и руководителей ДОУ в качественном проведении санитарно-гигиенических, проивоэпидемических, лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий. На журнал можно подписаться отдельно с любого месяца или в составе комплекта журналов для работников ДОУ сразу на полгода Подробнее

Логопед: Научно-методический журнал. Выпуск №10/2013 Журнал для практических логопедов и всех работников системы образования и здравоохранения, имеющих дело с детьми с нарушениями речи. Журнал «Логопед» — это: — результаты новых исследований в области логопедии и смежных наук; — апробированные на практике авторские методики и технологии; — презентация новых форм, методов и содержания логопедической работы; — оригинальные игры и пособия по развитию речи; — методические материалы по коррекции нарушений письменной и устной речи у школьников; — свежие нормативные правовые документы; — дискуссии на актуальные темы. Подробнее

Инструктор по физкультуре дошкольного образовательного учреждения: Научно-практический журнал. Выпуск №8/2013 «Инструктор по физкультуре» — первый в России журнал для инструкторов по физической культуре в ДОУ. На журнал «Инструктор по физкультуре» можно подписаться отдельно или в составе комплекта. Подробнее

Нескучная гимнастика: Тематическая утренняя зарядка для детей 5-7 лет

Алябьева Елена Алексеевна, 2015

В пособии представлены комплексы утренней гимнастики для детей старшего дошкольного возраста. Все циклы упражнений имеют свою тематику, соответствующую тому или иному сезону, лексическим темам, основным праздникам, которые отмечаются в ДОО. Упражнения сопровождаются стихотворными текстами, направленными на активизацию знаний детей об окружающем, повышение интереса к двигательной активности, улучшение настроения, развитие звукопроизношения, фонематического слуха, чувства ритма, воображения и эмоций. Образы героев, с которыми дошкольники совершают воображаемые путешествия, способствуют повышению мотивации и более качественному выполнению упражнений. Настоящее пособие предназначено как специалистам, занимающимся вопросами физического развития дошкольников, так и студентам педагогических колледжей и вузов. Подробнее

Журнал учета пребывания детей в детском саду: Методическое пособие

Журавская Н.А., 2014

Рабочий журнал содержит таблицы ежедневного учета пребывания детей в группе детского сада и работы воспитателей, сведения о детях и их родителях, листок состояния здоровья воспитанников. Журнал рассчитан на один год, в нем учтены рекомендации воспитателей ДОО Москвы. Журнал заполняется каждый день, сведения вносятся только о воспитанниках, зачисленных по приказу руководителя ДОО, после выбытия ребенка записывается дата отчисления. Фамилии воспитанников, зачисленных в течение года, записываются в конце списка. Издание адресовано воспитателям и методистам дошкольных образовательных учреждений. Таблицы по планированию образовательной работы и другая необходимая документация даны в «Рабочем журнале воспитателя» (М.: ТЦ Сфера). Подробнее

Демонстрационный плакат «Виды спорта», А-2 Демонстрационный плакат. Формат: А2. Размер: 420x594 мм. Подробнее

Демонстрационный плакат «Закаливание — путь к здоровью», А-2 Демонстрационный плакат. Формат: А2. Размер: 420х594 мм. Подробнее

Демонстрационный плакат «Тело человека», А-2 Демонстрационный плакат. Формат: А2. Размер: 420х594 мм. Подробнее

Демонстрационный плакат «Чистота — залог здоровья», А-2 Демонстрационный плакат. Формат: А2. Размер: 420х594 мм. Подробнее

Модульный принцип педагогического процесса в ДОУ: Методическое пособие

Иванова А.И., 2007

Модульный принцип позволяет выполнять современные требования к организации работы ДОУ, проводить интегрированные занятия, включающие различные виды деятельности детей. В пособие включено семь модулей, рассчитанных на старших дошкольников. Организация сложных занятий изложена подробно, простых — конспективно. Педагоги могут совершенствовать, адаптировать ход занятий, ориентируясь на уровень развития детей своей группы и имеющиеся условия. Для руководителей и воспитателей ДОУ, студентов и преподавателей факультетов дошкольной педагогики. Подробнее

Воспитательная система ДОУ

Волкова В.А., 2006

В пособии представлен опыт разработки и успешной реализации воспитательной системы, рассматриваются концептуальные идеи воспитания в детском саду, а также вопросы, связанные с реализацией программы «Истоки». В книге представлены тематические и учебные планы ДОУ, разработки по основам безопасности жизнедеятельности детей, а также совместной работы дошкольного учреждения и средней школы в области преемственности воспитательно-образовательного процесса. Подробно прорабатываются вопросы социального партнерства ДОУ и семьи, программного обеспечения художественного творчества и познавательного развития детей дошкольного возраста. Рекомендуется заведующим и педагогам ДОУ, студентам педагогических колледжей и вузов, а также всем работникам в области образования. Подробнее

Модульный принцип педагогического процесса в ДОУ: Методическое пособие

Иванова А.И., 2007

Модульный принцип позволяет выполнять современные требования к организации работы ДОУ, проводить интегрированные занятия, включающие различные виды деятельности детей. В пособие включено семь модулей, рассчитанных на старших дошкольников. Организация сложных занятий изложена подробно, простых — конспективно. Педагоги могут совершенствовать, адаптировать ход занятий, ориентируясь на уровень развития детей своей группы и имеющиеся условия. Для руководителей и воспитателей ДОУ, студентов и преподавателей факультетов дошкольной педагогики. Подробнее

Сфера

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья