Дрофа

Демидова Н.М., 2008

В пособие для детей младшего дошкольного возраста включены беседы о временах года, загадки, стихи, которые помогут малышу понять и запомнить, что зиму сменяет весна, весну — лето и т.д. Подробные иллюстрации к каждому сезону помогут ребенку познакомиться с характерными признаками каждого сезона в лесу и в городе. Подробнее

Собор Парижской Богоматери: Эрнани

Гюго В., 2008

В книгу вошли роман «Собор Парижской Богоматери» и драма «Эрнани». В приложениях представлены фрагменты предисловия В. Гюго к драме «Кромвель» и стихи из различных сборников в переводе А. Ахматовой. Подробнее

Илиада: Одиссея

Гомер, 2008

В книгу пошли эпические поэмы легендарного древнегреческого поэта Гомера «Илиада» в переводе Н.И. Гнедича и «Одиссея» в переводе В.А. Жуковского. В приложении помещены отрывки из мифов Троянского цикла, словарь мифологических имен и географических названий, а также краткое содержание песней «Илиады», составленное Н.И. Гнедичем. Подробнее

Физика: 7 класс. Методическое пособие

Пурышева Н.С., 2009

Пособие адресовано учителям. Подробнее

Математика: 1 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1

Ивашова О.А., 2009

В содержании курса математики выделены следующие составляющие: арифметика; образная геометрия; элементы комбинаторики; элементы логики. Каждая из названных составляющих линий имеет самостоятельное значение и логику развертывания (поэтому они выделены в программе) и в то же время изучается во взаимосвязи с другими, что способствует созданию у школьников более полного представления о математике, ее пониманию и культурному освоению. В основе процесса обучения математике лежит деятельностный подход. Поэтому при изучении нового материала организуются ситуации, в которых ученики формулируют для себя учебную задачу, направленную на поиск общего способа решения класса задач. В ходе диалога с учителем и одноклассниками ученики открывают новое знание, формулируют теоретические выводы. Далее они усваивают новое знание через самостоятельную деятельность, преобразуют его в ресурс для решения новых задач и для получения нового знания. В процессе обучения математике уделяется внимание накоплению учащимися опыта творческой, в том числе исследовательской, деятельности. В каждом разделе курса предлагаются задания на: перенос знаний и умений в измененную ситуацию; комбинирование и преобразование ранее известных способов деятельности при решении относительно новых проблем; видение структуры объекта; поиск рационального способа решения задач; создание объектов; формирование объектов исследовательской деятельности и др. Учебники рекомендованы Министерством образования и науки Российской Федерации, включены в Федеральный перечень. Подробнее

Математика: 1 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 2

Ивашова О.А., 2009

В содержании курса математики выделены следующие составляющие: арифметика; образная геометрия; элементы комбинаторики; элементы логики. Каждая из названных составляющих линий имеет самостоятельное значение и логику развертывания (поэтому они выделены в программе) и в то же время изучается во взаимосвязи с другими, что способствует созданию у школьников более полного представления о математике, ее пониманию и культурному освоению. В основе процесса обучения математике лежит деятельностный подход. Поэтому при изучении нового материала организуются ситуации, в которых ученики формулируют для себя учебную задачу, направленную на поиск общего способа решения класса задач. В ходе диалога с учителем и одноклассниками ученики открывают новое знание, формулируют теоретические выводы. Далее они усваивают новое знание через самостоятельную деятельность, преобразуют его в ресурс для решения новых задач и для получения нового знания. В процессе обучения математике уделяется внимание накоплению учащимися опыта творческой, в том числе исследовательской, деятельности. В каждом разделе курса предлагаются задания на: перенос знаний и умений в измененную ситуацию; комбинирование и преобразование ранее известных способов деятельности при решении относительно новых проблем; видение структуры объекта; поиск рационального способа решения задач; создание объектов; формирование объектов исследовательской деятельности и др. Учебники рекомендованы Министерством образования и науки Российской Федерации, включены в Федеральный перечень. Подробнее

Русский исход: Сборник историческо-литературных произведений

Аверченко А., 2009

Тема Русского зарубежья в последние годы неизменно находится в центре внимания. Русский исход первой четверти ХХ века имеет немного аналогов в мировой истории. Трудно найти страну, в жизнь которой не внесли бы вклад наши соотечественники, вынужденно покинувшие родину после Гражданской войны. В книге представлены произведения разных авторов (Аверченко, Булгаков, Лукаш, Даватц) о первых годах русской эмиграции. Это рассказ о людях, оказавшихся в изгнании, рассказ то комический, то трагический. Кем были русские эмигранты? Как складывалась их жизнь на чужбине? На эти и другие вопросы дает ответы исторический очерк В.Г. Чичерюкина-Мейнгардта. Подробнее

Русский язык: 1 класс. Рабочая тетрадь для школ абхазо-адыгской языковой группы

Городилова Г.Г., 2009

Тетрадь включает в себя элементы прописи и увлекательные игровые комбинации: ребусы, рисунки для раскрашивания, игры. Основное назначение тетради — обеспечить становление у первоклассников графических навыков. В данном учебном пособии предполагается соотношение звуков, букв (или их элементов) со звуками и буквами родного языка. В целом пособие призвано обеспечить высокую мотивацию ребенка к изучению русского языка. Подробнее

Русский язык: Практикум. 1 класс. Рабочая тетрадь

Мелихова Г.И., 2008

Рабочая тетрадь к учебнику «Русский язык» является практикумом по письму и в отличие от традиционных прописей нацелена на обучение письму в диной системе: у учащихся отрабатываются графические, каллиграфические, орфографические и грамматические навыки. Таким образом, система заданий и упражнений способствует формированию техники письма и овладению письмом как видом речевой деятельности. Уроки в рабочей тетради располагаются в соответствии с циклами учебника. Все упражнения организованы на основе лексики, осваиваемой на уроках. Для школ финно-угорской языковой группы. Подробнее

История Дагестана с древнейших времен до XVI в: 6 класс. Учебник

Гаджиев М.С., 2009

В учебнике освещается история Дагестана с древнейших времен до XVI века. Материал учебника позволяет школьнику получить представление об основных событиях истории Дагестана, увидеть картину поэтапного исторического процесса от каменного века до развитого Средневековья в доступных деталях и подробностях, углубить свои знания и развить любовь к истории родного края. Допущено Министерством образования и науки Республики Дагестан. Подробнее

Словарь библеизмов: Англо-русский, немецко-русский, французско-русский, испанско-русский, итальянско-русский

Туровер Г.Я., 2009

Словарь состоит из наиболее употребительных цитат из Книг Ветхого и Нового Завета и основного корпуса словаря на пяти языках, который охватывает религиозную лексику по основным мировым религиям. Словарь предназначен для преподавателей и студентов филфаков и лингвистических университетов, переводчиков, журналистов, религиоведов и др. Подробнее

Информатика в начальной школе: 2-й год обучения. Учебное пособие

Софронова Н.В., 2009

Учебно-методический комплект рассчитан на три года обучения, начиная не ранее 2 класса. Особенности содержания учебных пособий: отражение содержательных линий базового курса информатики и информационно-коммуникационных технологий на пропедевтическом уровне, формирование информационно-поисковой деятельности, информационной культуры, алгоритмического мышления, воспитание любви к Родине, патриотизма. Знакомство с основными понятиями информатики и приобретение навыков построения алгоритмов и программ, моделирования и др. осуществляется с использованием историко-культурного наследия России (например, Робот-вышивальщик «рисует» узоры поволжского орнамента) и вплетено в сюжетную линию, в которой действуют герои девочки Алина, Ярослава (из прошлого) и мальчик Илья, живущих в г. Казани. Подробнее

Учусь правильно образовывать слова (Словообразовательный словарик)

Курочкина И.В., 2010

Издательство «Дрофа» впервые выпускает серию небольших по объему, красочно оформленных словариков русского языка, адресованных учащимся начальной школы. Авторы-составители этих крайне важных и значимых для каждого школьника справочников — ведущие специалисты по начальному образованию. Это позволило создать простые по структуре, четкие и ясные по композиции, легкие в употреблении словарики для младших школьников. В этих справочных пособиях отобрана именно та лексика и фразеология, которая необходима учащимся начальной школы при выполнении заданий по русскому языку и которая вызывает затруднения при чтении художественных произведений. Словарики окажут реальную помощь каждому ученику в выполнении без ошибок разнообразных упражнений по русскому языку, явятся очень важным дополнением к любому учебнику с 1 по 4 класс, научат не только правильно писать, но и использовать слова в речи, употреблять их осмысленно, понимая значение, разбираться в строении слов и т.д. Выпускаемые словарики необходимы каждому ученику начальной школы, это первый опыт приобщения к работе со словарями русского языка различного типа. Все словарики выходят в едином формате и оформлении. Подробнее

Школьный французско-русский и русско-французский словарь с грамматическим приложением: Около 5000 слов в каждой части

Кастрикина М.А., 2009

Словарь содержит в каждой части около 5000 наиболее употребительных слов и словосочетаний, встречающихся в школьных учебниках французского языка. Словарь дополнен грамматическим приложением, кратким перечнем географических названий и списком повседневных слов и выражений. Цель данного словаря — помочь учащимся в чтении и переводе текстов средней трудности, а также в выполнении различных упражнений. Издание предназначено для школьников и тех, кто изучает французский язык самостоятельно. Подробнее

Фотоаппаратура и ее эксплуатация: Учебное пособие

Соловьева Н.М., 2009

Содержание учебного пособия соответствует Государственному образовательному стандарту СПО по специальности 100111 — Техника и искусство фотографии. Приводятся описания пленочных и цифровых фотоаппаратов, их сравнительные характеристики. Особое внимание уделяется вопросам расширения технических возможностей съемочного процесса, а именно различным механическим и оптическим приспособлениям, смягчающим насадкам. Дается четкая классификационная терминология фотографических понятий и фотохарактеристик. Теоретический материал иллюстрирован таблицами, графиками, рисунками, фотографиями; дополнен вопросами для самопроверки. Для студентов учреждений среднего профессионального образования, может быть полезно всем, кто интересуется фотоделом. Подробнее

Английский язык: 1-й год обучения. 5 класс. Поурочные разработки к УМК О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой «Новый курс английского языка для российских школ». Методическое пособие

Беликова Л.Г., 2009

Пособие является дополнительным компонентом учебно-методического комплекта по английскому языку для общеобразовательных учреждений. Подробные поурочные разработки будут, несомненно, полезны учителям, работающим по УМК «Новый курс английского языка для российских школ» авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой. Подробнее

Биология: Живой организм. 6 класс. Методическое пособие к учебнику Н. И. Сонина

Томанова З.А., 2009

Методическое пособие адресовано учителям, преподающим по учебнику «Живой организм. 6 класс» Н.И. Сонина. Пособие содержит примерное тематическое и поурочное планирование, рассчитанное на 35 и 70 часов учебного времени, а также подробные поурочные рекомендации. Подробнее

Русская символистская проза начала XX века В книгу вошли произведения Ф. Сологуба, В. Брюсова, А. Белого, А. Ремизова. В Приложении приводятся отрывки из критических статей о прозе этих писателей. Подробнее

Ребенок отстает в развитии? Книга для родителей

Гаврилушкина О.П., 2010

Книга адресована родителям, у которых ребенок развивается не так, как его сверстники: он плохо говорит, не играет с игрушками, капризничает, не находит общего языка с другими детьми, упрямится, его трудно понять. В книге вы найдете рекомендации о том, где, с помощью кого и как можно организовать специальную коррекционную помощь такому ребенку. Подробнее

Природа Дагестана: 5 класс. Учебник

Маммаева П.Х., 2009

Спецпроект «Учебники Дагестана». Учебник для общеобразовательных учреждений Республики Дагестан. Учебник имеет гриф «Рекомендовано» Министерством образования и науки Республики Дагестан. Подробнее

Дрофа

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья