Детство-Пресс

Играем, читаем, пишем: Рабочая тетрадь № 2

Астафьева, 2014

Тетрадь содержит игровые задания для обучения чтению и подготовки к обучению письму шестилетних детей (подробное описания занятий представлены в методическом пособии). Предложенная система занятий обеспечит будущему школьнику необходимую базу знаний, умений и навыков, предотвратит возникновение распространенных дефектов речи — дислексии и дисграфии. Тетрадь может быть использована для занятий как с детьми, имеющими чистую речь, так и с теми, кто нуждается в логопедической помощи. Подробнее

Логика и математика для дошкольников

Носова, 2006

Книга знакомит с уникальным, получившим всемирное признание дидактическим материалом — логическими блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Использование этого материала на занятиях с детьми 3-6 лет способствует развитию у них логико-математических представлений и умений, служит хорошей предматематической подготовкой. Во второе издание включены новые игры-упражнения, уточненные задания, переработанный наглядный материал, который для удобства размещен в приложении в табличной форме. Издание предназначено для педагогов, студентов педагогических ВУЗов и колледжей, а также родителей. Подробнее

Математика — это интересно: Игровые ситуации для детей: Методическое пособие для педагогов ДОУ

Михайлова З.А., 2008

В пособии представлены игровые ситуации для детей от 2 до 7 лет, включающие игровой сюжет, описание игровой обстановки, учебно-игровые задачи, методику вовлечения ребенка в деятельность по овладению сравнением, соотнесением, группировкой, упорядочиванием по заданными свойствам. Для оптимизации результатов предложена диагностика освоенности математических представлений детьми 2-7 лет. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с содержанием раздела «Первые шаги в математике» программы «Детство». Художник Е.М. Воробьева. Подробнее

Методические советы к программе «Детство» В сборнике представлены рекомендации, разработанные для тех, кто осваивает программу «детство» и организует педагогический процесс на ее основе. В статьях можно ознакомиться с результатами научных исследований различных аспектов воспитания и развития детей: социализация дошкольников, становление творчества в разных видах деятельности, приобщение детей к искусству и т.д. Сборник адресован воспитателям дошкольных учреждений разных типов, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений. Подробнее

Прописи для дошкольников

Нищева, 2014

Прописи для старших дошкольников разовьют мелкую (пальцевую) моторику детей, подготовят руку к письму, помогут сформировать графические навыки. Задания, предложенные в прописях, обеспечивают постепенное овладение детьми всеми элементами письменных букв русского алфавита. Сначала эти элементы прорисовываются простым карандашом в рисунках, расположенных в верхней части каждой страницы. Рисунки позволяют не только подготовить ребенка к письму элементов, но и поддерживают интерес к выполнению задания, вносят в него элемент игры. Подробнее

Пропись-штриховка: 6-7 лет

Захарова, 2014

Тетрадь предназначена для занятий с дошкольниками 6-7 лет в детском саду и дома. Она может быть полезна и первоклассникам в начальный период обучения письму. Характер и направление линий штриховки в предлагаемых контурных рисунках соответствуют особенностям написания тех букв, которые ребенок будет учиться писать по заданным образцам на стандартно разлинованных страницах тетради. Сочетание обучения письму с раскрашиванием рисунков поможет разнообразить занятия, заинтересовать детей, снять излишнее напряжение, усталость. Рекомендовано Министерством образования РФ. Подробнее

Тетрадь для штриховки: 5-6 лет

Захарова, 2014

Тетрадь предназначена для занятий с дошкольниками 5-6 лет в детском саду и дома. Она может быть полезна и первоклассникам в начальный период обучения в школе. Штриховка является одним из методов подготовки к обучению письму. Эти упражнения способствуют укреплению мышц руки, выработке умения действовать по заданным правилам, развитию таких важных качеств, как внимание, аккуратность и способность доводить начатое дело до конца. Ко всем рисункам подобраны загадки; их использование поможет разнообразить занятия, снять напряжение, заинтересовать детей. Рекомендовано Министерством образования РФ. Подробнее

Времена года: Дидактическое пособие

Агранович, 2015

Рекомендуется для занятий по развитию речи (составление описательных и сравнительных рассказов) с детьми среднего и старшего дошкольного возраста в дошкольных образовательных учреждениях. Такие занятия будут способствовать расширению и уточнению представлений дошкольников о временах года, о сезонных изменениях, происходящих в живой и неживой природе, помогут активизировать речевую деятельность. Подробнее

Логопедический альбом для обследования лиц с нарушением произношения

Смирнова, 2012

Третий логопедический альбом предназначен для обследования состояния произношения гласных и артикуляторно простых согласных. Предназначен для обследования лиц с выраженными нарушениями произношения, чаще — при обследовании детей с дизартрией и алалией. Для логопедов. Подробнее

Логопедический альбом для обследования звукопроизношения

Смирнова, 2012

Альбом предназначен для стандартного логопедического обследования. Он состоит из 64 цветных предметных и сюжетных картинок для диагностической работы логопеда. Представленный материал необходим при обследовании лиц с нарушениями звукопроизношения. Рисунки подобраны таким образом, чтобы можно было определить состояние произношения звука в разных позициях в слове, а также в словах простой и сложной звукослоговой структуры. Для логопедов. Подробнее

Логопедическая диагностика нарушений речи у дошкольников с ДЦП

Смирнова, 2010

В учебно-методическом пособии для логопедов и дефектологов представлены практические материалы по диагностике и коррекции, а также профилактике различных отклонений в развитии речи дошкольников, в том числе детей раннего возраста. Издание снабжено подробными комментариями, относящимися к занятиям с дошкольниками при ДЦП. В приложении содержатся схемы обследования, логопедическая диагностика, артикуляционная гимнастика по М.Е. Хватцеву и И.И. Панченко, планирование работы в группе, тарифно-квалифицированная характеристика логопеда и др. Для логопедов, дефектологов, студентов дефектологических отделений ВУЗов. Подробнее

Комплексный подход к коррекции речевой патологии у детей: Логопедический массаж

Блыскина Ирина, 2008

Методическое пособие. В издании представлена авторская комплексная методика коррекции речевой и сопутствующих ей патологий у детей от 2 до 7 л. Публикуемые материалы — результат более чем 20-летнего опыта успешного использования логопедического массажа и других нетрадиционных методов воздействия в работе с дошкольниками, школьниками и взрослыми, имеющими нарушения речи. Книга адресована логопедам, воспитателям, мед. работникам дошкольных образов. учреждений, студентам дефектологического отделения педагогических вузов, а также родителям, желающим помочь своим детям преодолеть нарушения речи. Подробнее

Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушением речи

Волкова С.И., 2012

В пособии представлены схемы обследования детей с такими нарушениями речи, как дислалия, дизартрия, алалия и заикание. Приведены примеры логопедических заключений (диагнозов) и схемы анализа логопедических занятий. Для студентов факультетов коррекционной педагогики университетов и институтов, специалистов в области речевой патологии у детей. Подробнее

Мой букварь: Книга для обучения дошкольников к чтению

Нищева Наталья Валентиновна, 2008

Это необычный букварь. Он написан учителем-логопедом. Знание закономерностей формирования детской речи и большой практический опыт подсказали автору идею изменить традиционно принятую в букварях последовательность знакомства ребенка с буквами русского алфавита: трудные для произнесения звуки и соответствующие этим звукам буквы даются здесь в последнюю очередь; это поможет предотвратить возникновение у ребенка нарушений чтения и письма. Букварь можно рекомендовать для обучения чтению как детей с нормальным речевым развитием, так и малышей, имеющих дефекты речи. Его могут использовать логопеды, воспитатели, родители. Обучение доставит малышу удовольствие, потому что в книге много игр, занимательных заданий, стихов и ярких картинок. Взрослому же помогут обучать ребенка краткие и ясные методические указания, которые есть на каждой странице Букваря. Подробнее

Развивающие сказки

Нищева, 2015

В пособие вошел цикл из 10 комплексных игровых логопедических занятий по развитию речи у детей, посещающих детский сад последний год. Пособие снабжено красочными иллюстрациями и является логическим продолжением вышедшей ранее книги «Разноцветные сказки». Для логопедов, воспитателей, родителей. Подробнее

Речевая карта ребенка 4-7 лет с общим недоразвитием речи

Нищева Наталия, 2015

Данная оригинальная речевая карта — основной инструмент логопеда — разработана в соответствии с «Системой коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР» и представляет собой готовый бланк к заполнению при обследовании состояния речи и неречевых психических функций, а также механизмов нарушения речи ребенка. В ней даны диагностические задания для всестороннего обследования детей разных возрастных групп. Для логопедов ДОУ. Подробнее

Тетрадь №1 для средней логопедической группы

Нищева Наталия Валентиновна, 2014

Тетрадь №1 предусматривает формирование у детей речевых компонентов и развитие других важных психофизиологических функций: зрительного и слухового восприятия, внимания, речеслуховой памяти, логического мышления. Этому способствуют задания: обвести или дорисовать рисунок, раскрасить рисунок, «собрать» однородные предметы и др. Стихи и рисунки подобраны в соответствии с лексическими темами средней логопедической группы. Тетрадь составлена как приложение к разработанной автором системе логопедической работы. Подробнее

Тетрадь №2 для средней логопедической группы

Нищева Наталия Валентиновна, 2014

Тетрадь №2 предусматривает не только формирование у детей речевых компонентов, но и сенсомоторное развитие, совершенствование психических функций: зрительного и слухового восприятия, внимания, речеслуховой памяти, логического мышления. Этому способствуют задания: обвести рисунок, раскрасить, дорисовать рисунок, отгадать загадку и т.д. Стихи и рисунки подобраны в соответствии с лексическими темами средней логопедической группы. Тетрадь составлена как приложение к разработанной автором системе логопедической работы. Подробнее

Тетрадь №3 для средней логопедической группы: 1-й год обучения

Нищева, 2009

Тетрадь №3 позволит логопеду включить в работу с детьми обучение основам грамоты, подготовку руки к письму. Кроме дорисовывания и раскрашивания рисунков, отгадывания загадок, ребенку предлагаются задания: узнать очертания знакомых букв, «напечатать» по образцу элементы букв и буквы и т.д. Тетрадь составлена как приложение к разработанной автором системе логопедической работы. Подробнее

Тетрадь для младшей логопедической группы, для сада

Нищева, 2014

В тетради содержится 30 заданий по лексическим темам, изучаемым в младшей логопедической группе. Выполнению каждого задания предшествует маленькая подвижная игра, а затем за столиками дети будут учиться работать гуашью: проводить длинные и короткие, прямые и волнистые линии, рисовать кольца и круги, а затем — и закрашивать изображение. При работе с Тетрадью советуем использовать пособие Н.В. Нищевой Календарное планирование логопедических занятий в младшей группе детского сада. Адресована логопедам, воспитателям, родителям. Подробнее

Детство-Пресс

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья