Белый ветер

Мы говорим по-немецки: Сборник заданий для развития умений устной речи. 2 класс

Вальковская С.С., 2015

Пособие содержит тематические картинки с заданиями по немецкому языку, направленные на развитие у учащихся 2 класса умений монологической и диалогической речи с использованием программного лексического и грамматического материала. Задания предусмотрены как для индивидуальной, так и для коллективной работы в группах или парах. Адресуется учащимся, учителям немецкого языка, родителям, которые заинтересованы в оказании помощи детям при повторении ими пройденного в классе материала. (Для удобства родителей в конце пособия расположен словарь всех использованных немецких слов.) Подробнее

Развитие воли у детей дошкольного возраста

Цыркун Н.А., 2008

В пособии рассматривается практический и теоретический аспекты одной из наиболее актуальных проблем современной дошкольной педагогики и детской психологии — воспитание воли у старших дошкольников в контексте готовности ребенка к обучению в школе. В книге проанализированы психолого-педагогические закономерности развития воли у старших дошкольников, а также предложены пути и средства воспитания у детей воли в общении и других видах деятельности (игре, репродуктивной и творческой деятельности и т.д.). Предназначено для педагогов, педагогов-психологов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, и родителей дошкольников. Подробнее

Умному скучно не бывает: Интеллектуально-познавательные игры

Богданович О.Н., 2012

В пособии представлены разнообразные виды интеллектуально-познавательных игр, которые призваны способствовать повышению интереса учащихся к процессу обучения, развитию их творческого мышления, умения рассуждать, анализировать, высказывать свою точку зрения по любому вопросу, а также направлены на углубление знаний школьников по отдельным предметам. Адресуется классным руководителям, заместителям директоров общеобразовательных учреждений, воспитателям летних оздоровительных лагерей. Подробнее

Путешествие по стране здоровья: Занятия по формированию здорового образа жизни. 5 – 7 классы

Шумель Т.И., 2014

Пособие содержит внеклассные мероприятия, направленные на формирование здорового образа жизни учащихся 5—7 классов, составленные с учетом возрастных особенностей. Разнообразные формы проведения мероприятий ориентированы на развитие познавательного интереса школьников, стремление к познанию нового. Адресуется педагогам, классным руководителям, заместителям директора по воспитательной работе, социальным педагогам общеобразовательных учреждений. Подробнее

Экологическое воспитание дошкольников

Варивода В.С., 2014

Цель пособия — помочь педагогам дошкольных учреждений решить некоторые проблемы в экологическом воспитании детей. Данное пособие содержит изложенный в сжатой и доступной форме основной материал методики ознакомления дошкольников с природой. Оформление в виде таблиц и схем обеспечивает оптимальное усвоение материала. Представлены примерные конспекты занятий, их структуры, развлечения для детей и взрослых. Предназначено для преподавателей, учащихся педучилищ, колледжей и воспитателей дошкольных учреждений. Подробнее

Диагностика экологической воспитанности детей дошкольного возраста

Варивода В.С., 2009

Пособие содержит рекомендации по педагогической диагностике природоведческих, валеологических знаний детей дошкольного возраста, сформированности трудовых навыков ребят, их отношения к природе. Материал поможет педагогам выявить достижения дошкольников в освоении экологической культуры и определить уровень их экологической воспитанности. Адресовано педагогам учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, а также будет полезно студентам педагогических высших учебных заведений, учащимся педколледжей. Подробнее

Познаю, играю, отдыхаю: Игровые комплексы для развития познавательной активности

Глушакова О.А., 2010

Пособие включает в себя два раздела: «Игровые комплексы по развитию познавательной активности детей старшего дошкольного возраста» и «Обучение детей 4-7 лет навыкам релаксации». Первый раздел содержит занятия, направленные на развитие познавательных процессов, речи, мелкой моторики руки. Второй раздел представлен в виде занятий, которые помогут в игровой форме обучить детей навыкам релаксации. К пособию прилагаются тетради для индивидуальных занятий «Познаём, играем, творим» (в 2-х частях). Адресуется педагогам учреждений, обеспечивающим получение дошкольного образования, учителям начальных классов, родителям. Подробнее

Как рассматривать иллюстрации

Силивон В.А., 2013

В пособии показана специфика оформления детской книги, характер творческой деятельности художника и предложены рекомендации по ознакомлению с книжной графикой и рассматриванию иллюстраций детей 2,5-7 лет с учетом особенностей каждого возраста. Рекомендуется педагогам дошкольных учреждений. Подробнее

Воспитание без слез и принуждения: Сопровождать и/или управлять?

Овсяник Н.В., 2015

В пособии рассматривается проблема «синдрома эмоционального выгорания» у педагогов, и представлены основные направления преодоления этой проблемы за счет повышения собственной социально-психологической компетентности. В нем описывается опыт работы автора с воспитателями, родителями и психологами, который представлен в виде групповых тренинговых занятий и индивидуальных консультаций, с детальным разбором наиболее часто встречающихся в практике взрослых трудностей. Рассматриваются типичные ситуации в работе педагога дошкольного образования с предоставлением модели конструктивного выхода из конфликта с детьми и другими взрослыми. Пособие представляет интерес для воспитателей, гувернеров, администрации, практических психологов, логопедов и дефектологов, специализирующихся на работе с детьми дошкольного возраста, а также для родителей, интересующихся проблемами развития ребенка и эффективного взаимоотношения с ним. Подробнее

Назови правильно: Звук «Г». Дидактическая игра для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Лукьянова Л.А., 2013

Подобранный материал позволяет проводить с ребенком, закрепляющим произношение определенных звуков, работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление высказываний. Дидактические игры адресованы учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям для совместной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Подробнее

Назови правильно: Звук «Й». Дидактическая игра для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Лукьянова Л.А., 2013

Подобранный материал позволяет проводить с ребенком, закрепляющим произношение определенных звуков, работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление высказываний. Дидактические игры адресованы учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям для совместной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Подробнее

Назови правильно: Звук «К». Дидактическая игра для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Лукьянова Л.А., 2013

Подобранный материал позволяет проводить с ребенком, закрепляющим произношение определенных звуков, работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление высказываний. Дидактические игры адресованы учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям для совместной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Подробнее

Назови правильно: Звуки «Л», «Ль». Дидактическая игра для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Лукьянова Л.А., 2013

Подобранный материал позволяет проводить с ребенком, закрепляющим произношение определенных звуков, работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление высказываний. Дидактические игры адресованы учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям для совместной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Подробнее

Назови правильно: Звук «Х». Дидактическая игра для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Лукьянова Л.А., 2013

Подобранный материал позволяет проводить с ребенком, закрепляющим произношение определенных звуков, работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление высказываний. Дидактические игры адресованы учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям для совместной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Подробнее

Назови правильно: Звук «Ч». Дидактическая игра для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Лукьянова Л.А., 2013

Подобранный материал позволяет проводить с ребенком, закрепляющим произношение определенных звуков, работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление высказываний. Дидактические игры адресованы учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям для совместной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Подробнее

Назови правильно: Звук «Щ». Дидактическая игра для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Лукьянова Л.А., 2013

Подобранный материал позволяет проводить с ребенком, закрепляющим произношение определенных звуков, работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление высказываний. Дидактические игры адресованы учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям для совместной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Подробнее

По секрету всему свету расскажу

Пятница Т.В., 2014

В данном пособии предложен материал, который позволит педагогам учреждений дошкольного образования целенаправленно проводить работу по формированию связной речи дошкольников в соответствии с современными требованиями Программы дошкольного образования «Пралеска». Наглядность, представленная в пособии, поможет детям под руководством педагога строить высказывания в определенной композиционной форме, выражать свои мысли правильно. Одновременное использование литературного образца и иллюстраций значительно повысит качество детских пересказов. Данное пособие принесет практическую пользу как учителям-дефектологам, так и воспитателям учреждений дошкольного образования в формировании связной монологической речи дошкольников. Адресовано педагогам учреждений дошкольного образования, учителям-дефектологам, родителям. Подробнее

Дидактическое приложение к книге «По секрету всему свету расскажу: «

Пятница Т.В., 2014

Пособие представляет собой полноцветный наглядно-дидактический материал и содержит схемы, таблицы и картинки для работы над развитием связной речи у дошкольников на занятиях в учреждениях дошкольного образования, в системе дополнительного образования (кружковая работа), а также для домашних занятий родителей со своими детьми. Материал иллюстрирует тексты, данные в пособии «По секрету всему свету расскажу...», и может быть использован как для индивидуальных, так и для групповых занятий. Рекомендуется использовать альбом в комплекте с пособием. Адресовано педагогам учреждений дошкольного образования, учителям-дефектологам, родителям. Подробнее

Хрустальный колокольчик: Сборник песен для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Асеева Е.Е., 2015

В сборник вошли 18 песен, разнообразных по характеру и стилистике, которые могут быть использованы на утренниках, развлечениях, досугах. Песни хорошо воспринимаются детьми, легко инсценируются, они актуальны, вызывают интерес. Адресуется педагогам для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста и всем, кто любит музыку. Подробнее

Малышкина школа: Организация работы групп кратковременного пребывания для детей 2-го года жизни, не посещающих ДОУ

Подлужная Л.Б., 2015

В книге представлены практические материалы по организации работы адаптационной группы кратковременного пребывания для детей второго года жизни, не посещающих учреждение дошкольного образования, в период с октября по апрель месяц. В пособие включено нормативное правовое обеспечение деятельности новых форм дошкольного образования, алгоритм открытия и функционирования адаптационной группы, план проведения игр (занятий) с детьми второго года жизни, игровые упражнения на развитие познавательной активности, игры на сенсорное развитие, консультационно-рекомендательный материал для родителей и педагогических работников. Адресована руководителям и воспитателям учреждений дошкольного образования. Подробнее

Белый ветер

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья