АСТ

Фромм Э., 2015

Взаимоотношения человека и общества с давних пор привлекали философов. Является ли индивидуум уже по самой природе своей асоциальным, как утверждал Фрейд, или верно предположение Маркса, что человек есть животное общественное? Эрих Фромм, предпринявший попытку примирить эти противоположные точки зрения, высказывает мнение, что современное общество заражено деперсонализацией индивида. И вылечить эту болезнь можно лишь с обретением позитивной свободы – «свободы для чего-либо», совершив переход от состояния «иметь» к состоянию «быть». Подробнее

Екатерина Вильмонт: Про жизнь и про любовь (комплект из 4 книг) (количество томов: 4)

Вильмонт Е.Н., 2015

Артистка, блин! Она с детства мечтала стать актрисой, но ничего не получалось, и она круто изменила свою жизнь. Но неожиданная встреча в Альпах стала поистине улыбкой Фортуны. Роли в кино и в театре, успех, и, главное, большая любовь. Но разве так бывает? Танцы с варежкой Это продолжение книги «Артистка, блин!». Варю закрутило в вихре дел и событий, но главным для нее остается любовь, хотя здесь все очень непросто... Мимолетности, или Подумаешь, бином Ньютона! Совершив своего рода «подвиг любви», героиня романа Фаина решает начать новую жизнь в другой стране и как будто у нее все складывается удачно, однако встреча с бродячим котом все расставляет по своим местам, и она возвращается в Москву. Но не зря же говорят, что нельзя дважды войти в одну и ту же воду... И разве можно жить без любви? Но разобраться, где настоящая любовь, а где «мимолетность», не так-то просто... Цыц! Лиля, РК-менеджер в крупном издательстве, развелась с мужем. Ее мать, знаменитая актриса считает, что развод только трапмлин. И в самом деле, в тот же день происходит встреча, повлекшая за собой целый ряд захватывающих событий и волнующих приключений. Казалось бы, героиня встретила свою любовь, и вдруг — встреча с первой любовью... Подробнее

Лошади и пони В мире насчитывается более 70 миллионов лошадей, и изучить все их виды и повадки просто невозможно, но попробовать познакомиться с ними поближе и лучше узнать этих прекрасных благородных животных — вполне реально! Только в этом издании содержатся красочные иллюстрации описываемых лошадей, по которым даже вы сможете отличить одну породу от другой, а ответы на массу занимательных вопросов не только расширят ваш кругозор, но и обязательно позабавят. Каким был предок современной лошади? Что такое экстерьер и стати и что они говорят о лошади? Ослы, мулы, зебры — какие еще родственники есть у лошади? Сколько воды и еды в день нужно одной лошади? Когда лошадь может стать опасной и как понять, что она «не в духе»? Что за «носки», «чулки» и «штаны» носят лошади? Зачем лошадь встает на дыбы? Какая порода лошадей самая быстрая, а какая самая выносливая? Какие «профессии» есть у першерона? Каких лошадей и за что называют «альпийскими тракторами»? Что должна уметь лошадь, участвующая в родео? На что способны мини-аппалузы? Кто такие гаучо и чем они занимались? Почему конкур считается самым популярным видом конного спорта? Какими качествами должна обладать лошадь для игры в поло? Чем пони отличаются от обычных лошадей? Подробнее

Готовим руку к письму (2-3 года) Серия «Дошкольный калейдоскоп» основана на многолетнем опыте обучения дошкольников. Она посвящена развитию ребёнка от 2 до 4 лет и учитывает особенности каждого возраста. Красочно иллюстрированные задания в книге «Готовим руку к письму. 2-3 года» рассчитаны на детей от 2 до 3 лет и нацелены на знакомство малыша с процессом письма и развитие мелкой моторики. Для детей до 3-х лет. Учиться писать вовсе не обязательно исключительно в школе. Можно заранее готовить руку ребёнка к непривычной нагрузке — развивая мелкую моторику кисти и силу пальцев. Начинать стоит уже в два-три года, предлагая ребёнку выполнять увлекательные и несложные задания, и в этом книги серии «Дошкольный калейдоскоп» по подготовке к письму станут незаменимыми помощниками для родителей и для детей. Успех занятий с ребёнком зависит от многих деталей. Как организовать занятия? Когда и сколько времени лучше заниматься? Как помочь малышу и нужно ли это делать? Что делать, если ребёнок отказывается или не может решить задание? Лучше всего проводить занятия во второй половине дня, после сна и полдника, когда ребёнок в хорошем настроении и полон сил. Не старайтесь удержать малыша за книгой (да это и не получится!) дольше 10–15 минут. Занятия в книге подобраны с учётом возможностей детей от 2 до 3 лет. Однако нужно помнить, что все дети разные, и скорость развития каждого индивидуальна. Некоторые задания могут оказаться для ребёнка очень простыми, другие пока ему не по плечу. Это нормально. Пропустите задания, вызывающие сложность, не заостряя внимания на неудаче. Вернитесь к ним позже, когда ребёнок будет готов, — через несколько недель, а может быть, и месяцев. Не спешите исправлять ребёнка, если он ответил неправильно. Не лишайте его радости открытия. Попробуйте подвести его к ответу с помощью подсказок и наводящих вопросов, но не решайте задания вместо малыша. Подробнее

Развиваем внимание малыша (2-3 года) Серия «Дошкольный калейдоскоп» основана на многолетнем опыте обучения дошкольников. Она посвящена развитию ребёнка от 2 до 4 лет и учитывает особенности каждого возраста. Красочно иллюстрированные задания в книге «Развиваем внимание малыша. 2-3 года» рассчитаны на детей от 2 до 3 лет и нацелены на тренировку их внимательности и развитие усидчивости. Для детей до 3-х лет. Внимание — одно из основных качеств, благодаря которому ребёнок развивается, познаёт и изучает что-то новое. Очень важно начинать учиться сосредоточению и усидчивости с самого раннего возраста. Два-три года — подходящий возраст, чтобы начать развивать внимание малыша, и книги серии «Дошкольный калейдоскоп» по развитию внимания станут незаменимыми помощниками для родителей и для детей. Успех занятий с ребёнком зависит от многих деталей. Как организовать занятия? Когда и сколько времени лучше заниматься? Как помочь малышу и нужно ли это делать? Что делать, если ребёнок отказывается или не может решить задание? Лучше всего проводить занятия во второй половине дня, после сна и полдника, когда ребёнок в хорошем настроении и полон сил. Не старайтесь удержать малыша за книгой (да это и не получится!) дольше 10–15 минут. Занятия в книге подобраны с учётом возможностей детей от 2 до 3 лет. Однако нужно помнить, что все дети разные, и скорость развития каждого индивидуальна. Некоторые задания могут оказаться для ребёнка очень простыми, другие пока ему не по плечу. Это нормально. Пропустите задания, вызывающие сложность, не заостряя внимания на неудаче. Вернитесь к ним позже, когда ребёнок будет готов, — через несколько недель, а может быть, и месяцев. Не спешите исправлять ребёнка, если он ответил неправильно. Не лишайте его радости открытия. Попробуйте подвести его к ответу с помощью подсказок и наводящих вопросов, но не решайте задания вместо малыша. Подробнее

Развиваем мышление малыша (2-3 года) Серия «Дошкольный калейдоскоп» основана на многолетнем опыте обучения дошкольников. Она посвящена развитию ребёнка от 2 до 4 лет и учитывает особенности каждого возраста. Красочно иллюстрированные задания в книге «Развиваем мышление малыша. 2-3 года» рассчитаны на детей от 2 до 3 лет и нацелены на обучение формулированию своих мыслей и развитие логического мышления. Очень многого можно добиться, если начинать заниматься с ребёнком с самого раннего возраста. Развитие логического мышления очень важно для дальнейших успехов в обучении, и этому стоит уделить особое внимание. В два-три года дети легко усваивают простейшие логические построения, могут формулировать свои мысли. Книги серии «Дошкольный калейдоскоп», благодаря несложным увлекательным заданиям, станут прекрасными помощниками для развития мышления малыша. Успех занятий с ребёнком зависит от многих деталей. Как организовать занятия? Когда и сколько времени лучше заниматься? Как помочь малышу и нужно ли это делать? Что делать, если ребёнок отказывается или не может решить задание? Лучше всего проводить занятия во второй половине дня, после сна и полдника, когда ребёнок в хорошем настроении и полон сил. Не старайтесь удержать малыша за книгой (да это и не получится!) дольше 10–15 минут. Занятия в книге подобраны с учётом возможностей детей от 2 до 3 лет. Однако нужно помнить, что все дети разные, и скорость развития каждого индивидуальна. Некоторые задания могут оказаться для ребёнка очень простыми, другие пока ему не по плечу. Это нормально. Пропустите задания, вызывающие сложность, не заостряя внимания на неудаче. Вернитесь к ним позже, когда ребёнок будет готов, — через несколько недель, а может быть, и месяцев. Не спешите исправлять ребёнка, если он ответил неправильно. Не лишайте его радости открытия. Попробуйте подвести его к ответу с помощью подсказок и наводящих вопросов, но не решайте задания вместо малыша. Подробнее

Развиваем речь малыша (2-3 года) Серия «Дошкольный калейдоскоп» основана на многолетнем опыте обучения дошкольников. Она посвящена развитию ребёнка от 2 до 4 лет и учитывает особенности каждого возраста. Красочно иллюстрированные задания в книге «Развиваем речь малыша. 2-3 года» рассчитаны на детей от 2 до 3 лет и нацелены на обогащение их словарного запаса и развитие умения говорить. Для детей до 3-х лет. Как известно, речь — основное средство общения людей, а интеллектуальное развитие ребёнка во многом зависит от того, насколько хорошо развита его речь. С двух до трёх лет идёт особо интенсивное развитие речи детей, и книги серии «Дошкольный калейдоскоп» по развитию речи станут незаменимыми помощниками для родителей и для детей. Успех занятий с ребёнком зависит от многих деталей. Как организовать занятия? Когда и сколько времени лучше заниматься? Как помочь малышу и нужно ли это делать? Что делать, если ребёнок отказывается или не может решить задание? Лучше всего проводить занятия во второй половине дня, после сна и полдника, когда ребёнок в хорошем настроении и полон сил. Не старайтесь удержать малыша за книгой (да это и не получится!) дольше 10–15 минут. Занятия в книге подобраны с учётом возможностей детей от 2 до 3 лет. Однако нужно помнить, что все дети разные, и скорость развития каждого индивидуальна. Некоторые задания могут оказаться для ребёнка очень простыми, другие пока ему не по плечу. Это нормально. Пропустите задания, вызывающие сложность, не заостряя внимания на неудаче. Вернитесь к ним позже, когда ребёнок будет готов, — через несколько недель, а может быть, и месяцев. Не спешите исправлять ребёнка, если он ответил неправильно. Не лишайте его радости открытия. Попробуйте подвести его к ответу с помощью подсказок и наводящих вопросов, но не решайте задания вместо малыша. Подробнее

Готовим руку к письму (3-4 года) Серия «Дошкольный калейдоскоп» основана на многолетнем опыте обучения дошкольников. Она посвящена развитию ребёнка от 2 до 4 лет и учитывает особенности каждого возраста. Красочно иллюстрированные задания в книге «Готовим руку к письму. 3-4 года» рассчитаны на детей от 3 до 4 лет и нацелены на знакомство малыша с процессом письма и развитие мелкой моторики. Для детей до 3-х лет. Учиться писать вовсе не обязательно исключительно в школе. Можно заранее готовить руку ребёнка к непривычной нагрузке — развивая мелкую моторику кисти и силу пальцев. В три-четыре года ребёнок сам с удовольствием будет выполнять увлекательные и несложные задания на развитие руки, и в этом книги серии «Дошкольный калейдоскоп» по подготовке к письму станут незаменимыми помощниками для родителей и для детей. Успех занятий с ребёнком зависит от многих деталей. Как организовать занятия? Когда и сколько времени лучше заниматься? Как помочь малышу и нужно ли это делать? Что делать, если ребёнок отказывается или не может решить задание? Лучше всего проводить занятия во второй половине дня, после сна и полдника, когда ребёнок в хорошем настроении и полон сил. Не старайтесь удержать малыша за книгой (да это и не получится!) дольше 15–20 минут. Занятия в книге подобраны с учётом возможностей детей от 3 до 4 лет. Однако нужно помнить, что все дети разные, и скорость развития каждого индивидуальна. Некоторые задания могут оказаться для ребёнка очень простыми, другие пока ему не по плечу. Это нормально. Пропустите задания, вызывающие сложность, не заостряя внимания на неудаче. Вернитесь к ним позже, когда ребёнок будет готов, — через несколько недель, а может быть, и месяцев. Не спешите исправлять ребёнка, если он ответил неправильно. Не лишайте его радости открытия. Попробуйте подвести его к ответу с помощью подсказок и наводящих вопросов, но не решайте задания вместо малыша. Подробнее

Развиваем внимание малыша (3-4 года) Серия «Дошкольный калейдоскоп» основана на многолетнем опыте обучения дошкольников. Она посвящена развитию ребёнка от 2 до 4 лет и учитывает особенности каждого возраста. Красочно иллюстрированные задания в книге «Развиваем внимание малыша. 3-4 года» рассчитаны на детей от 3 до 4 лет и нацелены на тренировку их внимательности и развитие усидчивости. Внимание — одно из основных качеств, благодаря которому ребёнок познаёт мир, узнаёт и изучает что-то новое. Очень важно начинать учиться сосредоточению и усидчивости с самого раннего возраста. В три-четыре года особенно важно развивать внимание ребёнка, и книги серии «Дошкольный калейдоскоп» по развитию внимания станут незаменимыми помощниками для родителей и для детей. Успех занятий с ребёнком зависит от многих деталей. Как организовать занятия? Когда и сколько времени лучше заниматься? Как помочь малышу и нужно ли это делать? Что делать, если ребёнок отказывается или не может решить задание? Лучше всего проводить занятия во второй половине дня, после сна и полдника, когда ребёнок в хорошем настроении и полон сил. Не старайтесь удержать малыша за книгой (да это и не получится!) дольше 15–20 минут. Занятия в книге подобраны с учётом возможностей детей от 3 до 4 лет. Однако нужно помнить, что все дети разные, и скорость развития каждого индивидуальна. Некоторые задания могут оказаться для ребёнка очень простыми, другие пока ему не по плечу. Это нормально. Пропустите задания, вызывающие сложность, не заостряя внимания на неудаче. Вернитесь к ним позже, когда ребёнок будет готов, — через несколько недель, а может быть, и месяцев. Не спешите исправлять ребёнка, если он ответил неправильно. Не лишайте его радости открытия. Попробуйте подвести его к ответу с помощью подсказок и наводящих вопросов, но не решайте задания вместо малыша. Подробнее

Развиваем мышление малыша (3-4 года) Серия «Дошкольный калейдоскоп» основана на многолетнем опыте обучения дошкольников. Она посвящена развитию ребёнка от 2 до 4 лет и учитывает особенности каждого возраста. Красочно иллюстрированные задания в книге «Развиваем мышление малыша. 3-4 года» рассчитаны на детей от 3 до 4 лет и нацелены на обучение формулированию своих мыслей и развитие логического мышления. Очень многого можно добиться, если начинать заниматься с ребёнком с самого раннего возраста. Развитие логического мышления очень важно для дальнейших успехов в обучении, и этому стоит уделить особое внимание. В три-четыре года ребёнок уже умеет формулировать довольно сложные фразы, идёт дальнейшее развитие логического мышления. Книги серии «Дошкольный калейдоскоп», благодаря несложным увлекательным заданиям, станут прекрасными помощниками для продолжения развития мышления малыша. Успех занятий с ребёнком зависит от многих деталей. Как организовать занятия? Когда и сколько времени лучше заниматься? Как помочь малышу и нужно ли это делать? Что делать, если ребёнок отказывается или не может решить задание? Лучше всего проводить занятия во второй половине дня, после сна и полдника, когда ребёнок в хорошем настроении и полон сил. Не старайтесь удержать малыша за книгой (да это и не получится!) дольше 15–20 минут. Занятия в книге подобраны с учётом возможностей детей от 3 до 4 лет. Однако нужно помнить, что все дети разные, и скорость развития каждого индивидуальна. Некоторые задания могут оказаться для ребёнка очень простыми, другие пока ему не по плечу. Это нормально. Пропустите задания, вызывающие сложность, не заостряя внимания на неудаче. Вернитесь к ним позже, когда ребёнок будет готов, — через несколько недель, а может быть, и месяцев. Не спешите исправлять ребёнка, если он ответил неправильно. Не лишайте его радости открытия. Попробуйте подвести его к ответу с помощью подсказок и наводящих вопросов, но не решайте задания вместо малыша. Подробнее

Развиваем речь малыша (3-4 года) Серия «Дошкольный калейдоскоп» основана на многолетнем опыте обучения дошкольников. Она посвящена развитию ребёнка от 2 до 4 лет и учитывает особенности каждого возраста. Красочно иллюстрированные задания в книге «Развиваем речь малыша. 3-4 года» рассчитаны на детей от 3 до 4 лет и нацелены на обогащение их словарного запаса и развитие умения говорить. Как известно, речь — основное средство общения людей, а интеллектуальное развитие ребёнка во многом зависит от того, насколько хорошо развита его речь. В три-четыре года речь ребёнка развивается наиболее активно, и книги серии «Дошкольный калейдоскоп» по развитию речи станут незаменимыми помощниками для родителей и для детей. Успех занятий с ребёнком зависит от многих деталей. Как организовать занятия? Когда и сколько времени лучше заниматься? Как помочь малышу и нужно ли это делать? Что делать, если ребёнок отказывается или не может решить задание? Лучше всего проводить занятия во второй половине дня, после сна и полдника, когда ребёнок в хорошем настроении и полон сил. Не старайтесь удержать малыша за книгой (да это и не получится!) дольше 15–20 минут. Занятия в книге подобраны с учётом возможностей детей от 3 до 4 лет. Однако нужно помнить, что все дети разные, и скорость развития каждого индивидуальна. Некоторые задания могут оказаться для ребёнка очень простыми, другие пока ему не по плечу. Это нормально. Пропустите задания, вызывающие сложность, не заостряя внимания на неудаче. Вернитесь к ним позже, когда ребёнок будет готов, — через несколько недель, а может быть, и месяцев. Не спешите исправлять ребёнка, если он ответил неправильно. Не лишайте его радости открытия. Попробуйте подвести его к ответу с помощью подсказок и наводящих вопросов, но не решайте задания вместо малыша. Подробнее

Дети войны: Записки бывшего мальчика

Клепиков Ю.Н., 2015

Ему было 6 лет, когда началась война. Ему было шесть лет, когда закончилось его детство. Исповедь от автора «Истории Аси Клячкиной, которая любила, да не вышла замуж», «Пацанов», «Не болит голова у дятла» — знаменитого сценариста Юрия Клепикова. Подробнее

Обрезка винограда: Проверенные способы формировки укрывного винограда в средней полосе России

Жвакин В.В., 2015

Посадить виноград – полдела. Чтобы через несколько лет он не превратился в заросли и давал стабильный урожай, необходимо каждый год правильно его формировать: тогда ягоды не измельчают и останутся сладкими, а лоза не заболеет. Да и укрыть куст от морозов не составит проблем. Особенно актуальна правильная обрезка винограда в северных областях России, так как именно там важно регулировать количество и качество гроздей исходя из особенностей сорта и климата. В этой книге известный садовод-любитель из Подмосковья Виктор Жвакин знакомит садоводов с рекомендуемыми способами формировки, апробированными им самим и лучшими виноградарями средней полосы России. Подробнее

От нервов

Евдокименко П.В., 2015

Большинство пациентов при первой же встрече допытывается: «Доктор, скажите, почему я болею? Может быть, дело в неправильном питании? Или в экологии?». Удивительно, но нам очень трудно признать совершенно очевидный факт: неправильное питание, плохая экология, наследственность, алкоголь, курение лишь предпосылки к возникновению болезней, и редко бывают главной их причиной. Что же «ломает» наш организм? Возможно, это покажется банальным, но избитая фраза «все болезни от нервов» правильна как минимум на 70%. Почти любое заболевание — итог сильных переживаний. Постоянные стрессовые ситуации, сильные отрицательные эмоции и тяжелые переживания вызывают перегрузку нервной системы, что может привести к возникновению сбоев в передаче нервных импульсов, идущих от мозга к внутренним органам. В итоге работа нашего организма расстраивается. Как справляться со стрессом? Чем победить депрессию? Куда спрятаться от навязчивых тревожных мыслей? Специалисты в этой книге дают простые и конкретные советы: как перестать переживать, как менять вредные мысли на полезные, как прощать врагов и полюбить себя. И главное, как каждый свой день жить счастливо! Подробнее

Военная техника Посмотри, сколько классных наклеек! Здесь есть всё, что ты так любишь — самолёты, вертолёты, подводные лодки, крейсеры, танки и ещё много-много разной военной техники. Почувствуй себя настоящим воином! Настоящие мальчишеские наклейки с самыми интересными образцами военной техники. Подробнее

Судный день

Бальдаччи Дэвид, 2015

Чего только ни делали Эми и Дэн Кэхиллы, чтобы спасти своих родственников, похищенных Весперами. Но когда дети доставляют Весперу-Один последнее сокровище, то они понимают: все предметы, которые он требовал похитить, — это частицы одной машины, способной погубить миллионы... Эми, Дэну и их друзьям предстоит финальное, самое сложное, опасное и серьезное испытание — успеть остановить Веспера, прежде чем произойдет большой взрыв! Подробнее

Английский язык (4 книги в одной) Книга представляет собой современный тип самоучителя и состоит из 4 частей, содержащих самые нужные материалы для обучения иностранному языку: разговорник, англо-русский и русско-английский словари, а также раздел со сведениями по грамматике английского языка в предельно простом и понятном изложении. Подробнее

Озорные истории Какие только смешные и весёлые истории ни случаются с мальчишками и девчонками в школе, дома, в лагере, в гостях, во время прогулок и игр. В этом сборнике как раз и собраны произведения детских писателей В. Драгунского, В. Голявкина, Г. Остера, Л. Пантелеева, Р. Погодина и других авторов, в которых эти случаи запечатлены. Некоторые из них писатели вспомнили из своего детства, некоторые услышали от своих детей и знакомых, некоторым были свидетелями. Читая эти рассказы, трудно удержаться от улыбки, а то и от хохота. Откройте эту книгу — и несколько часов смеха и хорошего настроения вам гарантированы. Подробнее

Весёлые стихи и рассказы

Драгунский В., 2015

Что ни рассказ, ни стихотворение в этом сборнике, иллюстрированном известным художником С. Сачковым, то замечательная веселая и интересная история из жизни мальчишек и девчонок, любознательных, жаждущих приключений, открытых для дружбы. Авторы этих историй — замечательные детские писатели и поэты, обладающие тонким чувством юмора, такие, как В. Драгунский, В. Голявкин, В. Берестов, Э. Успенский, И. Пивоварова, Л. Каминский и многие другие. Они сумели сохранить в своих душах ощущение детства, радости жизни и поделились этой радостью с нами. Подробнее

13 причин почему

Эшер Джей, 2015

Однажды Клэй Дженсен находит на крыльце своего дома странную посылку. Внутри – несколько аудиокассет, которые станут роковыми в судьбе юноши. Тринадцать человек. Тринадцать причин. Тринадцать историй, рассказанных Ханной Бэйкер, девушкой, которой уже нет в живых. «Тринадцать причин почему» – трогательная, завораживающая история об отношениях, понимании и сострадании, которая изменила жизни подростков во всем мире. Подробнее

АСТ

Книги

Художественная литература

Фантастика

Детектив

Детская литература

Юмор. Комиксы.

Кулинария

Эротика и секс (18+)

Семья